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20-21 MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIA DEL LENGUAJE Y LINGÜÍSTICA HISPÁNICA GUÍA

20-21 MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIA DEL LENGUAJE Y LINGÜÍSTICA HISPÁNICA GUÍA DE ESTUDIO PÚBLICA ROMANÍSTICA DIACRÓNICA: HISTORIA DE LA LENGUA CÓDIGO 24402781 PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA EQUIPO DOCENTE HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS METODOLOGÍA SISTEMA DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA 20-21 ROMANÍSTICA DIACRÓNICA: HISTORIA DE LA LENGUA CÓDIGO 24402781 ÍNDICE • • PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN Además de resumir el enfoque tradicional de los estudios románicos por planos de análisis (fónico-¿ortográfico, morfosintáctico, léxico-semántico), el curso tiene como objeteivo principal centrarse en la vertiente diacrónica del proceso formativo y de desarrollo posterior, para construir no solo una gramática comparada de las lenguas romances, sino una historia de la lingüística románica y de cada una de las lenguas neolatinas, con especial atención a sus manifestaciones textuales. Completa, de tal modo, los enfoques tradicionales de la romanística clásica con la presentación histórica -externa e interna- de los diferentes grupos lingüísticos románicos y de la disciplina metalingüística que los estudia. Atiende, en particular, a la situación de la lengua española dentro del diasistema románico. Esta asignatura va incluida en la opción B (Lingüística Hispánica) del Módulo de Especialidad. Respecto del Módulo de Contenidos Comunes, supone centrarse en una realidad bien caracterizada desde el punto de vista lingüístico, espacial e histórico: el de las lenguas románicas. Y en cuanto al Módulo de Contenidos Formativos Propios, lleva a la práctica o sirve de marco introductorio para muchos de los aspectos en ellos esbozados (etnolingüística, primeros sistemas de escritura, pragmática, análisis del discurso, etc.). Los conocimientos adquiridos preparan al alumno para situar la lingüística hispánica en las coordenadas generales que le corresponden y disponen su interés hacia el conocimiento de los sistemas verbales genéticamente paralelos al suyo. REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA Supuesto el dominio oral y escrito del español que debe caracterizar a quienes pretendan obtener un título de Máster en Lingüística Hispánica, es recomendable que los estudiantes de esta materia puedan comprender también textos escritos en inglés, francés e italiano. No se exige un dominio completo de estas lenguas, ni mucho menos la capacidad de expresarse en todas ellas. Se trata, exclusivamente, de un saber instrumental para comprender, si es preciso con el auxilio de diccionarios, gramáticas, etc., textos - fundamentalmente científicos- de las lenguas aludidas. Es imprescindible, por otra parte, que el alumno disponga de los medios técnicos y la formación básica en informática suficientes para poder utilizar los instrumentos informáticos Nombre de la asignatura ROMANÍSTICA DIACRÓNICA: HISTORIA DE LA LENGUA Código 24402781 Curso académico 2020/2021 Título en que se imparte MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIA DEL LENGUAJE Y LINGÜÍSTICA HISPÁNICA Tipo CONTENIDOS Nº ETCS 5 Horas 125.0 Periodo SEMESTRE 1 Idiomas en que se imparte CASTELLANO UNED 3 CURSO 2020/21 ROMANÍSTICA DIACRÓNICA: HISTORIA DE LA LENGUA CÓDIGO 24402781 • • • • que proporciona la metodología a distancia propia de la UNED, en particular el acceso a Internet y a la plataforma aLF que sustenta el curso virtual. Solo así podrá consultar algunos materiales de trabajo, entregar las pruebas de evaluación continua, etc. (En caso de problemas con la plataforma informática de la asignatura, hay un teléfono (913 988 801) y un servicio de gestión de incidencias -acceso- para solucionarlos). Es conveniente, de igual modo, que el estudiante tenga la capacidad de desenvolverse con soltura en las búsquedas bibliográficas, por medios tradicionales y a través de programas informáticos. Y que sea capaz de practicar, hasta familiarizarse completamente con él, el análisis lingüístico de textos en todos sus planos posibles (fónico, morfológico, etc.). Habrá de tener las habilidades suficientes para redactar resúmenes y juicios críticos sobre algunos aspectos concretos de la materia. Y para aumentar su capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos, directamente o a través de la bibliografía recomendada, con el fin de redactar monografías breves sobre aspectos concretos de la asignatura. EQUIPO DOCENTE HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE Los alumnos pueden plantear sus dudas y realizar las consultas que consideren convenientes al profesor de la asignatura, Rafael Rodríguez Marín, a través preferentemente del curso virtual. En los casos en que se demuestre imposible (o claramente insuficiente) la comunicación a través de la plataforma aLF, o para tratar asuntos que no se desean hacer públicos, podrá utilizarse el correo electrónico del profesor: rmarin@flog.uned.es. En última instancia, podrá recurrirse al teléfono (34 913 986 843) o a la cita previamente concertada en la sede central de la UNED (Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General. Edificio de Humanidades, desp. 704), a cuya dirección postal (P.º de la Senda del Rey, 7, 28040 Madrid) también pueden dirigirse. El horario de atención es: Miércoles, de 10:00 a 14:00 h. Se entiende que quedan exceptuados los períodos de vacaciones, las semanas de examen, los sábados y festivos -en Madrid- y las fechas (imposibles de prever) en que el profesor asista a reuniones, congresos, etc. Nombre y Apellidos RAFAEL RODRIGUEZ MARIN (Coordinador de asignatura) Correo Electrónico rmarin@flog.uned.es Teléfono 91398-6843 Facultad FACULTAD DE FILOLOGÍA Departamento LENGUA ESPAÑOLA Y LINGÜÍSTICA GENERAL UNED 4 CURSO 2020/21 ROMANÍSTICA DIACRÓNICA: HISTORIA DE LA LENGUA CÓDIGO 24402781 COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Básicas: CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias Generales: 2.1.1. - Comunicación y expresión escrita 2.1.2. - Comunicación y expresión oral 2.1.3. - Comunicación y expresión en otras lenguas 3.2. - Habilidad para negociar de forma eficaz 3.3. - Habilidad para la mediación y resolución de conflictos 3.4. - Habilidad para coordinar grupos de trabajo 3.5. - Liderazgo 4.1. - Conocimiento y práctica de las reglas del trabajo académico 4.2. - Compromiso ético y ética profesional 4.3. - Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades democráticas 2.1.4. - Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica 2.2.1. - Competencia en el uso de las TIC 2.2.2. - Competencia en la búsqueda de la información relevante 2.2.3. - Competencia en la gestión y organización de la información 2.2.4. - Competencia en la recolección de datos, el manejo de bases de datos y su presentación 3.1. - Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros Competencias Específicas: CE1 - Que el estudiante adquiera una alta capacitación académica en medios relacionados con el lenguaje, la comprensión, expresión, comunicación y ejercicio crítico del pensamiento. Los contenidos y métodos seguidos dotan al estudiante de conocimientos más específicos del lenguaje que los adquiridos en el Grado y lo disponen a la investigación, preparación de UNED 5 CURSO 2020/21 ROMANÍSTICA DIACRÓNICA: HISTORIA DE LA LENGUA CÓDIGO 24402781 • • • • proyectos, comprensión de otras áreas científicas a través del análisis lingüístico, elaboración de Tesis doctorales en posibles campos de preferencia suya como el estudio, por ejemplo, de las relaciones del lenguaje con el genoma, los conocimientos cibernéticos de la comunicación, la investigación etnolingüística, la importancia del discurso expresivo en los medios comunicativos y la proliferación de modelos gramaticales, etc. CE2 - Adquirir una formación más directa entre las relaciones del lenguaje y la imagen en diferentes niveles del discurso, sus implicaciones mixtas en campos como el de la escritura, funcional y poética, la formación del contenido lingüístico según teorías de modelos actuales de la tecnociencia, o una aún más específica de la lingüística propiamente hispana, que atiende al orden diacrónico, sincrónico, expresivo y de sistematización gramatical propia, en comparación con otros dominios de la ciencia actual. CE3 - Adquirir una alta capacitación académica para iniciar estudios sólidos o proyectos de investigación concernientes al Lenguaje o relaciones lingüísticas de campos icónicos y conceptuales como los de Antropología, Poética, Medios informativos, Filosofía fenomenológica, Hermenéutica, Biogenética, etc. Asimismo, adquirir la capacitación para el ejercicio no sólo profesional en áreas docentes o técnicas relacionadas con el Lenguaje, sino también con el mundo de la empresa por la capacidad de síntesis y análisis que aporta, así como de “economía” de medios en relación con el balance de “producciones” posibles y “rendimientos” de un programa específico: concepción, organización, planificación, interactividad comunicativa, etc. CE4 - Adquirir una avanzada capacitación para el análisis rápido de uploads/Litterature/ guiapublica-24402781-2021.pdf