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GUIDE pour rédiger une bibliographie et citer ses sources Mise à jour : Août 20

GUIDE pour rédiger une bibliographie et citer ses sources Mise à jour : Août 2015 2 Table des matières 1. Introduction .................................................................................................................................3 2. Rôles et responsabilités ...............................................................................................................3 3. Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIÉA) ..............................................4 4. Présentation du guide .................................................................................................................4 5. Méthode de citation auteur-date ...............................................................................................5 La citation : définition ..........................................................................................................5 Pourquoi citer ses sources? .................................................................................................5 Quand faut-il citer? ..............................................................................................................6 Que faut-il éviter de citer?...................................................................................................6 Comment citer? ...................................................................................................................9 Formulations possibles de citations dans le texte ...............................................................9 La paraphrase ................................................................................................................... 12 Comment introduire une paraphrase? ............................................................................. 12 Comment faire une bonne paraphrase? .......................................................................... 12 Méthode en six étapes ..................................................................................................... 13 Exemple d’une paraphrase acceptable et inacceptable ................................................... 15 Tableau synthèse des types de citation ............................................................................ 17 6. Création d’une bibliographie à partir du style bibliographique APA 6.0 Français Canada ...... 20 Termes servant à désigner la liste des sources citées ...................................................... 20 Quelques règles à respecter ............................................................................................. 20 Liste d’ouvrages consultés ou lectures complémentaires ................................................ 21 7. Liste des types de document avec la page où le trouver ......................................................... 25 Types de document .......................................................................................................... 27 Tableau aide-mémoire...................................................................................................... 61 8. Conclusion ................................................................................................................................ 76 ANNEXE : Questions Quiz .............................................................................................................. 77 LISTE DE RÉFÉRENCES .................................................................................................................... 85 3 1. Introduction Le Collège de Maisonneuve adhère aux valeurs liées à l’intégrité intellectuelle et met en place une série de mesures afin d’informer les étudiants sur les bonnes pratiques méthodologiques en matière de citation des sources. Le présent guide se veut un ouvrage pratique exposant une méthode simple de citation. L’adoption d’un style bibliographique unique pour l’ensemble du Collège permet de simplifier l’apprentissage de bonnes pratiques méthodologiques par les étudiants. C’est la méthode de l’American Psychological Association (APA) qui a été retenue par le Collège et qui est présentée dans ce guide. Pour plus d’informations sur les bonnes pratiques méthodologiques présentées dans ce guide, vous pouvez visiter le site de la bibliothèque du Collège : http://www.cmaisonneuve.qc.ca/bibliotheque/citer-ses-sources-et-rediger-une-bibliographie 2. Rôles et responsabilités L’article 4.9 de la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIÉA) (Collège de Maisonneuve, 2014) prévoit des responsabilités à différents niveaux. En voici quelques-unes :  le Collège met à la disposition des étudiants des outils pour citer leurs sources et rédiger une bibliographie.  Le Collège met à la disposition des professeurs des outils et des personnes ressources pour former et accompagner les étudiants.  Le professeur participe à la formation des étudiants en matière de citation des sources et de rédaction bibliographique.  Le professeur prend les mesures adéquates pour dissuader les étudiants de plagier ou de frauder lors des évaluations  L’étudiant fait preuve d’intégrité intellectuelle tout au long de ses études. 4 3. Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIÉA) L’article 4.9 de la PIÉA du Collège de Maisonneuve (2014) définit le plagiat de la façon suivante : Le plagiat consiste en l’appropriation ou l’imitation de la production d’autrui ou d’une partie de celle-ci, et ce, sans indiquer explicitement sa source. Parmi les exemples de plagiat, on retrouve notamment :  la reprise des idées d’un auteur, d’un collègue ou autre, sans en faire mention;  toute reproduction d’extraits de livres ou d’autres types de publications, sans mention des sources et sans que ces extraits ne soient cités de façon appropriée;  la traduction d’un document sans en mentionner la source. Toute occurrence de plagiat ou de fraude fait l’objet d’une déclaration officielle du professeur ou du représentant du Collège qui le constate. Cette déclaration est transmise à la Direction des études qui la consigne au dossier de l’étudiant. La PIÉA (Collège de Maisonneuve, 2014) prévoit une progression dans les sanctions en cas de plagiat. Pour en prendre connaissance, référez- vous à l’article 4.9 du document officiel. 4. Présentation du guide Étant donné que le manuel de l’APA n’a pas été traduit officiellement en langue française, la rédaction de ce guide se base sur le tutoriel Diapason (http://www.mondiapason.ca) et sur le contenu de la sixième édition des manuels intitulés : Publication Manual of the American Psychological Association et du APA Style Guide Electronic References. Aussi, d’autres guides dont celui rédigé par Dominic Desaulniers, bibliothécaire à la Bibliothèque EPC-Biologie de l’Université de Montréal ont été pour nous une source d’inspiration. Il est important de mentionner que le contenu de ce guide se limite à deux éléments des règles régies par le style de l’APA, c’est-à-dire la méthode de citation auteur-date ainsi que le style bibliographique. 5 5. Méthode de citation auteur-date Lors de la rédaction d’un travail, on ne peut pas toujours être original. Il est donc tout à fait normal de s’inspirer des écrits et des pensées des autres. Cependant, il faut le faire de façon acceptable afin de ne pas se rendre coupable de plagiat. Dans cette section, nous présentons une portion du module 7 intitulé Évaluer et citer ses sources du tutoriel InfoSphère (Université du Québec à Montréal. Service des Bibliothèques, 2012). On y explique la méthode de citation auteur-date ainsi que différentes utilisations avec des phrases mises en contexte. Enfin, un tableau-synthèse présente les types de citation les plus courantes. La citation : définition Une citation est un passage tiré d'un ouvrage pour illustrer ou appuyer ce que l'on avance dans un travail. On doit absolument en indiquer la source. Cette obligation vaut pour toutes les sources : livres, articles de périodiques, encyclopédies, documents audiovisuels, pages Web, œuvres d’art, billets de blogue, etc. Une citation est textuelle lorsqu'on reprend exactement ce qu'un auteur a écrit. Elle est indirecte ou hors texte lorsqu'on emprunte une idée ou un commentaire à un auteur : c'est alors une paraphrase. Dans tous les cas, on doit mentionner la source. Pourquoi citer ses sources?  Ajouter une valeur à son travail de recherche tout en respectant le droit d'auteur En se référant à diverses sources extérieures à son travail et en les citant, on valorise son propre travail. Mais s'il est important de s'inspirer de différents auteurs lorsque l'on rédige un travail de recherche, on doit cependant s'assurer de reconnaître la «paternité» des idées ou des écrits qui ont enrichi le travail et ainsi de «rendre à César ce qui appartient à César ».  Développer ses aptitudes de recherche En cherchant des sources de référence et en les citant, on s'assure d'une formation de qualité. Faire soi-même le travail, c'est apprendre à chercher de l'information et à bien l'utiliser. C'est également acquérir un savoir-faire qui servira tout au long de la vie professionnelle. 6  Démontrer un sens de l'éthique professionnelle Il faut permettre au lecteur de vérifier l'exactitude des données rapportées ou du texte cité, ou encore de voir la citation en contexte. C'est un principe de base de la communication scientifique.  Faciliter le repérage des sources par le lecteur Permettre au lecteur qui voudrait en savoir davantage sur un texte ou un auteur mentionné dans le travail de retracer les sources qu'on a utilisées, ce qui sera possible seulement si les références complètes de celles-ci ont été données dans le document. Quand faut-il citer?  Lorsqu'on rapporte mot à mot ce que quelqu'un d'autre a dit ou écrit;  Lorsqu'on paraphrase, c'est-à-dire met dans ses propres mots, ce que quelqu'un d'autre a dit ou écrit;  Lorsqu'on intègre des photographies, images, données, statistiques, graphiques dans un document; que la source utilisée soit un document publié ou non publié; un document imprimé ou disponible sur Internet; protégée par le droit d'auteur ou du domaine public. Que faut-il éviter de citer? Il faut éviter de citer :  des détails;  un long extrait qui pourrait être résumé ou encore dont certains passages seulement pourraient être cités;  ce qu'on peut exprimer dans ses propres mots à l’aide d’une paraphrase;  ses propres expériences, ou observations ou encore quand on livre ses idées sur un sujet;  ce qui est de notoriété publique. 7 QU’EST-CE QUI EST DE NOTORIÉTÉ PUBLIQUE?  On dit d'un fait qu'il est de notoriété publique lorsqu'il se retrouve dans plusieurs sources d'information différentes et qu'il est susceptible d'être connu d'une grande majorité de gens. Par exemple, les dates d'événements importants, des expressions telles la Grande noirceur, l’eau gèle à zéro Celsius, etc.  Informations communes à un groupe culturel ou à un groupe national  Connaissances communes aux membres d’une discipline donnée Cependant, ce qui peut être de notoriété publique pour une culture, une nation ou une discipline académique ou entre pairs peut ne pas l’être pour un autre groupe. Comment peut-on déterminer si l’information peut être considérée de notoriété publique? Les questions à se poser sont les suivantes :  À qui s’adresse mon travail et dans quel contexte?  Qu’est-ce que je peux présumer que les interlocuteurs auxquels je m’adresse savent déjà?  La mention de mes sources sera-t-elle nécessaire? Première affirmation : Le taux de grossesse chez les adolescentes a diminué de 2% entre 1999 et 2000. Une citation est requise pour cette affirmation, car on mentionne des statistiques provenant forcément d’une étude ou d’une enquête. Deuxième affirmation : Le Canada et les États-Unis ont signé en 1854, un traité de réciprocité valide pour dix ans. Une uploads/Litterature/ guide-pour-rediger-une-bibliographie-et-citer-ses-sources-afin-d-eviter-le-plagiat.pdf