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Situation d’apprentissage et d’évaluation 2 As-tu le physique de l’emploi? SAE2

Situation d’apprentissage et d’évaluation 2 As-tu le physique de l’emploi? SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 1 Ton défi : Le conte africain L’autruche au long cou te sensibilisera aux caractéristiques physiques des êtres humains. Tu découvriras que des raisons culturelles ou naturelles font en sorte que l’aspect physique d’un être vivant se modifie. Afin de démontrer ta compréhension t’inspireras de la description de l’autruche et de ta créativité pour créer un animal farfelu. Tu en apprendras davantage sur les parties du corps valorisées par certaines communautés culturelles dans le monde et tu tenteras d’en expliquer les causes et les conséquences. Dans un feuillet d’informations, tu rédigeras un texte descriptif qui résume tes nouvelles connaissances. Tu représenteras ensuite les particularités physiques d’un camarade à la gouache. Toutes les productions artistiques formeront une ribambelle remplie de motifs variés. CARNETDE L’ÉLÈVE Version 2008 SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 2 Le pouvoir des livres est immense! Dans l’histoire L’autruche au long cou, tu découvriras pourquoi les autruches ont un long cou aujourd’hui. Dans cette histoire, l’autruche se fait jouer un vilain tour. Qu’a fait le chien pour déclarer la guerre? En lisant attentivement cette histoire, tu verras que la bagarre n’attire rien de bon. Bonne lecture! AFFIRMATIONS PREUVE TIRÉE DU TEXTE L’autruche a toujours eu un long cou. Autrefois, l’autruche était un bel animal. L’autruche n’a pas de défaut. L’autruche a bon caractère. SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 3 Trouves-tu que le titre L’autruche au long cou est approprié à cette histoire? Explique ton opinion. Ce conte prétend expliquer l’origine du long cou de l’autruche. Es-tu en accord avec l’hypothèse qu’on y présente? Pourquoi? Après la lecture du conte L’autruche au long cou, réponds aux questions suivantes. SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 4 LE KIWI Le kiwi est un délicieux fruit marron à pulpe verte qui est originaire de Chine. C’est aussi un oiseau bizarre et attendrissant. Il appartient au groupe des ratites dont l’autruche est la représentante la plus connue. Son physique et ses mœurs sont particuliers. Les ratites vivent, pour la plupart, en Afrique, en Australie et en Nouvelle-Zélande. La principale caractéristique des ratites est qu’ils sont incapables de voler, leurs ailes étant trop petites. On les appelle aussi les oiseaux coureurs. De la taille d’une poule, le kiwi est le plus petit des ratites. Il mesure près de 45 cm et son poids varie de 3 à 4 kg. Ses plumes brunes ressemblent à du crin, tout comme celles de l’autruche. Il a des ailes très courtes, de petites pattes robustes et il est dépourvu de queue. Son bec, dont l’extrémité est munie de deux narines, est particulièrement long et effilé. Le kiwi est un oiseau à part, étrange et fidèle. Les Néo-Zélandais en ont même fait leur emblème! En équipe de deux, lisez le texte Le kiwi et complétez l’organisateur graphique en vous référant aux pictogrammes SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 5 Avant de rédiger la description de ton animal, complète le plan de ton texte pour bien organiser tes idées. N’oublie pas! La description de ton animal doit être suffisamment précise pour permettre à ton camarade de le dessiner comme tu l’avais imaginé. Représente l’animal farfelu de ton camarade à l’aide d’un dessin. Illustre toutes les informations pertinentes du texte sur la Fiche 3. Rédige ton texte au propre sur la Fiche 1 et sers toi de l’aide mémoire (Fiche 2) pour te corriger. 1. Tu connais cette fille, me dit Jacques, comme s’il s’agissait de ton amie d’enfance. a. Le connecteur indique une relation de cause à effet. b. Le connecteur indique une séquence d’évènement. c. Le connecteur indique une comparaison entre deux éléments. 2. Avant que Martine ne se lève, Julien s’est dépêché de lui faire une surprise. a. Le connecteur indique une relation de cause à effet. b. Le connecteur indique une séquence d’évènement. c. Le connecteur indique une comparaison entre deux éléments. Je m’informe Les Peuls Bororos Au Niger, les Peuls bororos ont une coutume bien particulière. Une fois par année, ils organisent une grande fête qui s’appelle le Guerewol. Lors de cette fête, les hommes se mettent beaux. Une des choses très importantes pour eux est de se maquiller. Ils veulent ainsi faire ressortir la blancheur de leurs yeux et de leurs dents. SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 6 Analyse le connecteur souligné dans chaque phrase et encercle l’affirmation appropriée. Les Padaung Dans la tribu Padaung, les jeunes filles et les femmes portent des anneaux au cou. Ces femmes se font appeler femmes au long cou ou femmes-girafes. Un ou deux anneaux seraient mis chaque année autour du cou jusqu’à ce que la jeune fille devienne une femme. Le cou pourrait donc être allongé jusqu’à 30 centimètres. À l’âge adulte, il pourrait y avoir jusqu’à 25 ou 28 anneaux. Les Dinkas Pour certains peuples, c’est le sourire qui est mis en valeur, et donc, qui est très important. Dans le sud du Soudan, par exemple, les Dinkas se font arracher six dents à un certain moment de leur vie. C’est la coutume. Au Soudan, les Dinkas consomment davantage d’aliments mous comme des céréales, des légumes et des fruits. Par conséquent, les incisives et les canines inférieures sont moins importantes qu’en Occident. Également, la langue dinka ne contient pas beaucoup de sons qui requièrent que la langue se place en arrière des dents pour être prononcés. Le pourquoi du comment SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 7 Les Peuls Bororos Le peuple des Peuls Bororos vit dans une région très désertique en Afrique. Ils sont nomades. Ces gens doivent donc constamment bouger pour nourrir et faire boire leurs troupeaux de bétail. Une fois par année, ils organisent une grande fête nommée le Guerewol. Pendant trois jours, les hommes doivent danser devant les femmes pour être élus le plus beau danseur de tous les Peuls Bororos. Mais pour gagner, ils doivent se mettre beau. Donc, les hommes, lors de cette fête, se maquillent tout le visage. Plus leurs yeux et leurs dents sont blancs, plus ils ont de chance de se faire élire. Ils mettent également des chapeaux ornés de plumes et de coquillages. Ils se tressent les cheveux et portent des colliers autour de leur cou dans le but de faire paraître leurs yeux et leurs dents plus blancs. Participer à cette compétition peut être très dangereux. Certains attachent à leur ceinture des petites masses de fer et, quand ils dansent, cela peut couper les autres participants. Aussi, les hommes, lorsqu’ils ont des plumes sur leur chapeau, trempent les bouts dans une poudre de piment. Si une plume arrive dans l’œil d’un autre danseur, cela peut l’aveugler. Pourtant, pour gagner et être élu le plus beau des Peuls Bororos, les hommes sont prêts à tout. SAE2- 2e cycle- AS-tu le physique de l’emploi ? d’après le conte L’autruche au long cou - Projet du groupe de travail Burkina-Faso, Université de Montréal. –Carnet de l’élève page 8 Les Padaung En fait, les anneaux portés chez les Padaung sont, en réalité, un collier-spirale. Pour ce peuple, plus il est long autour du cou, plus la femme est belle. Toutefois, cette pratique entraîne des conséquences au niveau physique. Le collier exerce une pression sur les épaules et les côtes de la femme. Bref, il n’est pas vrai de croire que le cou allonge. C’est seulement que les côtes et les épaules s’abaissent et donnent l’impression d’un cou extrêmement long. Selon le chercheur Roekeghem, lorsqu’une femme-girafe enlève sa spirale, les muscles reprennent leur position normale. Auparavant, les Padaung vivaient au Myanmar. À ce moment, la pratique des femmes-girafes était en train de disparaître. Suite à un conflit militaire, cette tribu est allée s’installer en Thaïlande. Dans ce nouveau pays, la vie n’est pas facile. Les hommes padaung ont beaucoup de difficulté à se trouver du travail. Or, lorsque les touristes voient les femmes au long cou, ils leur donnent de l’argent. Les femmes recommencent donc à porter le collier-spirale, car cela aide leur famille à uploads/Litterature/ index-2 1 .pdf