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Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Date de retour :____________________

Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Date de retour :___________________________________ Prénom : Je raconte des histoires séquentielles Comité de travail au préscolaire 2012-2013 2 Les fascicules « Mes défis au préscolaire » suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant. Le choix des activités correspond à différentes habiletés à développer chez les enfants d’âge préscolaire et elles sont intimement liées aux compétences du Programme de formation de l’école québécoise de l’éducation préscolaire. À titre de parent, votre participation est importante dans la réussite éducative de votre enfant. C’est également en vivant des expériences positives que votre enfant développera sa confiance en lui et son intérêt pour l’école. Au cours des activités, soulignez ses progrès, ses efforts et exprimez-lui votre confiance en ses capacités. Respectez le rythme d’apprentissage de votre enfant, car l’objectif est d’en faire un peu à la fois, régulièrement, et surtout dans le plaisir! Les histoires séquentielles Quel type d’activité retrouve-t-on dans le fascicule « J’explore les histoires séquentielles »?  Raconter une histoire ou une situation à partir d’images;  Replacer en ordre les différentes images d’une histoire (début, milieu, fin);  Anticiper la fin d’une histoire (faire des prédictions). Pourquoi est-ce important que mon enfant soit capable d’ordonner des histoires? Les histoires séquentielles permettent aux enfants de développer des habiletés au niveau du langage, de la compréhension, de la logique et du concept de temps. Ces habiletés auront un impact sur l’apprentissage à plusieurs niveaux, mais plus particulièrement pour l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Voici quelques exemples d’habiletés qui sont visées par ces activités :  La compréhension d’une histoire (étapes, ordre chronologique, etc.);  L’organisation des idées;  L’utilisation d’indices (faire des liens et anticiper);  L’organisation de la tâche (placer les images de gauche à droite). Message aux parents Comité de travail au préscolaire 2012-2013 3 Ce pictogramme indique que cette consigne est destinée aux parents. Cette activité de départ permet à votre enfant d’apprendre à lire une image, afin d’interpréter ce qu’il voit. Ainsi, l’enfant utilise son sens de l’observation pour ensuite faire des liens et comprendre l’action. On souhaite que l’enfant raconte ce qui se passe plutôt que d’énumérer les personnages ou les objets de l’illustration. Pour ce type d’activité, il est important de questionner l’enfant. Privilégiez les questions « ouvertes » qui demandent de fournir une réponse plus détaillée que les questions « fermées » où l’enfant peut répondre par oui ou non. Activité 1 Interpréter les images Comité de travail au préscolaire 2012-2013 4 Histoire 1 : Une journée au chalet Interpréter les images Regarde bien l’image et répond aux questions que l’on va te poser. Comité de travail au préscolaire 2012-2013 5 Suggestions de questions à poser à l’enfant : 1. Que font les hommes dans la chaloupe ? 2. Que se passera-t-il si la petite fille pousse le garçon sur le quai ? 3. Fais un x sur la maman. Pourquoi crois-tu que c’est ce personnage ? 4. Encercle la personne qui a envie de courir très vite ? Pourquoi crois-tu que c’est ce personnage ? 5. Est-ce le jour ou la nuit ? Explique pourquoi. 6. Il y a un homme avec une casquette sur une roche et il tient un bâton dans ses mains. Qu’est-ce qu’il veut faire selon toi? Histoire 1 Une journée au chalet Comité de travail au préscolaire 2012-2013 6 Histoire 2 : Une belle journée d’été Interpréter les images Regarde bien l’image et répond aux questions que l’on va te poser. Comité de travail au préscolaire 2012-2013 7 Suggestions de questions à poser à l’enfant : 1. Est-ce qu’il fait chaud ou froid ? Explique ta réponse. 2. Comment se sentent les enfants ? 3. Que fait le monsieur avec le chapeau ? 4. Que fait le chien ? Pourquoi fait-il cela ? 5. Pourquoi la dame porte-t-elle des lunettes fumées ? 6. Encercle le père des enfants. Pourquoi crois-tu que c’est ce personnage ? Histoire 2 Une belle journée d’été Comité de travail au préscolaire 2012-2013 8 Il est important de questionner votre enfant sur les aspects suivants :  Expliquer ses choix;  Nommer les indices qui l’amènent à choisir l’ordre des images et à se réajuster au besoin ;  Invitez votre enfant à vous raconter son histoire pour vérifier si le déroulement est cohérent. Demandez à votre enfant d’expliquer ce qu’il voit sur les images avant de les placer en ordre :  Regarde les images.  Qu’est-ce que tu vois? Que fait le personnage?  De quoi ou de qui on parle dans l’histoire?  Qu’est-ce que tu crois qu’il s’est passé au début?  Qu’est-il arrivé? Est-ce qu’il y a eu un problème?  Comment l’histoire se termine-t-elle? Note : Si votre enfant éprouve de grandes difficultés pour ces activités, n’hésitez pas à donner des indices ou à proposer la 1re image, afin de lui faire vivre des succès. Activité 2 Replacer les histoires en ordre Comité de travail au préscolaire 2012-2013  Découpe les images. Place-les en ordre. Raconte ton histoire. Colle les images sur la feuille. Histoire 1 Histoire 2 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Histoire 1 Histoire 2 : Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013  Découpe les images. Place-les en ordre. Raconte ton histoire. Colle les images sur la feuille. Histoire 3 Histoire 4 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Histoire 3 : Histoire 4 : Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013  Découpe les images. Place-les en ordre. Raconte ton histoire. Colle les images sur la feuille. Histoire 5 Histoire 6 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Histoire 5 : Histoire 6 : Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013  Découpe les images. Place-les en ordre. Raconte ton histoire. Colle les images sur la feuille. Histoire 7 Histoire 8 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 Histoire 7 : Histoire 8 : Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Notes :_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Comité de travail au préscolaire 2012-2013 24 Pour cette activité, votre enfant est amené à imaginer la fin d’une histoire. Demandez-lui de vous expliquer ce qu’il voit sur les images :  Regarde les images.  Qu’est-ce que tu vois?  De qui parle-t-on dans l’histoire?  Qu’est-ce qui se passe au début?  Quelle est la suite?  Comment l’histoire pourrait-elle se terminer? *Si votre enfant éprouve de la difficulté à dessiner, écrivez dans les encadrés ce que votre enfant vous décrit. Activité 3 Complète l’histoire Comité de travail au préscolaire 2012-2013 25 a) b) c)  Dessine ou raconte la fin de l’histoire Comité de travail au préscolaire 2012-2013 26 Pour cette dernière activité, votre enfant doit inventer sa propre histoire en quatre (4) images. Accompagnez votre enfant en le questionnant pour toutes les étapes d’élaboration de son histoire. Ces questions peuvent l’aider à trouver des idées et à organiser son histoire de façon logique.  Personnage : De qui parleras-tu dans l’histoire?  Lieu : Où est-il?  Le temps : À quel moment se passe l’histoire? (jour, hiver, etc.)  L’action : Que fait le personnage? Est-ce que ton personnage rencontre quelqu’un?  La cause : Qu’est-il arrivé? ou  Le problème, la solution : Est-ce que ton personnage a un problème? Qu’a-t-il fait? Que va-t-il faire pour résoudre son problème?  La conclusion, le sentiment : Comment l’histoire se termine-t- elle? Comment le personnage se sent-il? *Si votre enfant a de la difficulté à dessiner, écrivez seulement le texte que votre enfant vous décrit ou découpez des images dans un cahier à colorier. Activité 4 C’est à ton tour! Comité de travail au préscolaire 2012-2013 27 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ? Pense à ton histoire.  Dessine les images.  Demande à papa ou à maman d’écrire l’histoire. 1 2 3 4 Comité de travail au préscolaire 2012-2013 28 Le livre est l’outil indispensable pour favoriser le langage, le vocabulaire, les connaissances, l’imagination, etc. La lecture c’est un temps d’arrêt qui vous permet de partager avec votre enfant un moment de complicité et de découvrir dans ses yeux des univers merveilleux. Donner le goût de lire à votre enfant, c’est un cadeau pour la vie… 10 bonnes raisons d’aimer lire 1 : 1. Quand on aime lire, on réussit mieux à l’école 2. On a plus que jamais besoin de lire pour fonctionner en société 3. Lire rend heureux 4. Lire stimule la curiosité 5. Lire rend plus libre et plus puissant 6. Lire libère l’imaginaire 7. Lire est thérapeutique 8. Les livres n’ont jamais été aussi uniques 9. Les livres nous ouvrent au monde 10. Lire mène à écrire Plusieurs autres activités peuvent se vivre à la maison au uploads/Litterature/ je-raconte-des-histoires-sequentielles.pdf