Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

M O D È L E SÉQUENCE DIDACTIQUE Jean Valjéan, héros des Misérables entre le mal

M O D È L E SÉQUENCE DIDACTIQUE Jean Valjéan, héros des Misérables entre le mal et le bien Problématique: Jean Valjéan, héros des Misérables entre le mal et le bien? Objectifs: ➔Découvrir la dimension religieuse (axe principal de lecture) dans Les Misérables ➔Approfondir la notion de personnage romanesque ➔Savoir répondre à des questions de compréhension sur un texte narratif. Séance 1 On y croit ou on n´y croit pas? (Mise en contexte de l’œuvre et problématisation) Objectif de la séance: élaboration d´un lexique sur le religieux, réflexion et débat sur les notions de “bien” et de “mal”, élaboration d´ une définition du bien et du mal. Activités de compréhension et d'expression orale: a) Élaboration d´un champ lexical sur la religion (1). Travail individuel. Pour tester notre vocabulaire et nos connaissances. Classer ces mots en trois catégories: "bien, mal, on ne sait pas". Puis, en une ligne, en donner votre définition: expiation, souffrance, torture, faute, culpabilité, remord, regret, larmes, croix, croisade, reconquète, génocide, Bible, Évangiles, Nouveau Testament, Ancien Testament, chandelier, messe, église, famille, Christ, apôtres, manichéisme, Semaine Sainte en Andalousie, protestant, catholique, huguenot, conversion, hérétique, pêchés, cierge, flammes, lumière, enfer, diable, purgatoire, anges, anges de l´enfer, apocalypse, juif, destruction, haine, nuit, noir, blanc, ciel, Islam, arabe, musulman, chute, rayon, ombre, superstition, Raison, mépris, Grâce, révélation, sacré, textes sacrés, chiites, sunnites, illumination. Norberto Torres, IES Alborán Formation Bachibac 2013/2014 M O D È L E Répondre à cette question et dire pourquoi: Que choisissez-vous, le Bien ou le Mal? b) Élaboration d´un champ lexical sur la religion (2). Travail en commun. Les définitions du Bien et du Mal de notre classe. Après avoir corrigé de façon collective la partie A en intéraction orale, la classe établit sa définition du Bien et du Mal. c) Le professeur présente la problématique: Jean Valjean, héros du Bien ou du Mal? Séance 2: Victor Hugo, notre prophète Objectif de la séance: extraire le champ lexical religieux d´un poème de Victor Hugo Étude du poème La fonction du poète, de Victor Hugo Dieu le veut, dans les temps contraires, Chacun travaille et chacun sert. Malheur à qui dit à ses frères : Je retourne dans le désert ! Malheur à qui prend ses sandales Quand les haines et les scandales Tourmentent le peuple agité ! Honte au penseur qui se mutile Et s'en va, chanteur inutile, Par la porte de la cité ! Le poète en des jours impies Vient préparer des jours meilleurs. Il est l'homme des utopies; Les pieds ici, les yeux ailleurs. C'est lui qui sur toutes les têtes, En tout temps, pareil aux prophètes, Dans sa main, où tout peut tenir, Doit, qu'on l'insulte ou qu'on le loue, Comme une torche qu'il secoue, Faire flamboyer l'avenir! Il voit, quand les peuples végètent! Ses rêves, toujours pleins d'amour, Sont faits des ombres que lui jettent Les choses qui seront un jour. On le raille. Qu'importe? il pense. Plus d'une âme inscrit en silence Ce que la foule n'entend pas. Il plaint ses contempteurs frivoles; Norberto Torres, IES Alborán Formation Bachibac 2013/2014 M O D È L E Et maint faux sage à ses paroles Rit tout haut et songe tout bas! Peuples! écoutez le poète! Écoutez le rêveur sacré! Dans votre nuit, sans lui complète, Lui seul a le front éclairé! Des temps futurs perçant les ombres, Lui seul distingue en leurs flancs sombres Le germe qui n'est pas éclos. Homme, il est doux comme une femme. Dieu parle à voix basse à son âme Comme aux forêts et comme aux flots! C'est lui qui, malgré les épines, L'envie et la dérision, Marche courbé dans vos ruines, Ramassant la tradition. De la tradition féconde Sort tout ce qui couvre le monde, Tout ce que le ciel peut bénir. Toute idée, humaine ou divine, Qui prend le passé pour racine A pour feuillage l'avenir. Il rayonne! il jette sa flamme Sur l'éternelle vérité! Il la fait resplendir pour l'âme D'une merveilleuse clarté! Il inonde de sa lumière Ville et déserts, Louvre et chaumière, Et les plaines et les hauteurs; A tous d'en haut il la dévoile; Car la poésie est l'étoile Qui mène à Dieu rois et pasteurs! Victor Hugo, Les Rayons et les ombres, 1840 Répondez aux questions: a) À qui s´adresse le poème? Pourquoi? b) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la ponctuation? c) Relevez et analysez le champ lexical de la lumière. d) Commentez la présence du registre religieux dans le poème. e) Quels aspects de ce poème vous rappelle Les Misérables? Norberto Torres, IES Alborán Formation Bachibac 2013/2014 M O D È L E Séance 3 Jean Valjean, notre frère. Objectif de la séance: aborder le personnage de Jean Valjean à partir d´une lecture manichéiste Lisez l´extrait « Chez Monseigneur Myriel » : Jean Valjean a été envoyé au bagne pour avoir volé du pain. À sa libération, son passeport jaune d’ancien forçat le rend partout suspect et il est repoussé. Il arrive chez l’évêque de Digne, Monseigneur Myriel, qui l’accueillit avec une charité évangélique… - Voici. Je m’appelle Jean Valjean. Je suis un galérien. J’ai passé dix-neuf ans au bagne. Je suis libéré depuis quatre jours et en route pour Pontarlier qui est ma destination. Quatre jours que je marche depuis Toulon. Aujourd’hui, j’ai fait douze lieues à pied. Ce soir, en arrivant dans ce pays, j’ai été dans une auberge, on m’a renvoyé à cause de mon passeport jaune que j’avais montré à la mairie. Il avait fallu. J’ai été à une autre auberge. On m’a dit: Va-t-en! Chez l’un, chez l’autre. Personne n’a voulu de moi. J’ai été à la prison, le guichetier n’a pas ouvert. J’ai été dans la niche d’un chien. Ce chien m’a mordu et m’a chassé, comme s’il avait été un homme. On aurait dit qu’il savait qui j’étais. […] - Madame Magloire, dit l’évêque, mettez ce couvert le plus près du feu. – Et se tournant vers son hôte : - Le vent de la nuit est dur dans les Alpes. Vous devez avoir froid, monsieur ? Chaque fois qu’il disait ce mot monsieur, avec sa voix doucement grave et de si bonne compagnie, le visage de l’homme s’illuminait. Monsieur à un forçat, c’est un verre d’eau à un naufragé de la Méduse. L’ignominie 1 a soif de considération. - Voici, reprit l’évêque, une lampe qui éclaire bien mal. Madame Magloire comprit, et elle alla chercher sur la cheminée de la chambre à coucher de monseigneur les deux chandeliers d’argent qu’elle posa sur la table tous allumés. - Monsieur le curé, dit l’homme, vous êtes bon. Vous ne me méprisez pas. Vous me recevez chez vous. Vous allumez vos cierges pour moi. Je ne vous ai pourtant pas caché d’où je viens et que je suis un homme malheureux. L’évêque, assis près de lui, lui toucha doucement la main. – Vous pouviez ne pas me dire qui vous étiez. Ce n’est pas ici ma maison, c’est la maison de Jésus-Christ. Cette porte ne demande pas à celui qui entre s’il a un nom, mais s’il a une douleur. Vous souffrez ; vous avez faim et soif ; soyez le bienvenu. Et ne me remerciez pas, ne me dites pas que je vous reçois chez moi. Personne n’est ici chez soi, excepté celui qui a besoin d’un asile. Je vous le dis à vous qui passez, vous êtes ici chez vous plus que moi-même. Tout ce qui est ici est à vous. Qu’ai-je besoin de savoir votre nom ? D’ailleurs, avant que vous me le disiez, vous en avez un que je savais. L’homme ouvrit des yeux étonnés. - Vrai ? vous saviez comment je m’appelle ? - Oui, répondit l’évêque, vous vous appelez mon frère. Tome 1, Partie 1, Livre 2, Chapitre III 1 Déshonneur extrème causé par un outrage public, une peine, une action infamante. Norberto Torres, IES Alborán Formation Bachibac 2013/2014 M O D È L E Répondez aux questions: a) Classer les bonnes et les mauvaises actions de cet extrait. Justifier votre classement. b) Quels mots identifiez-vous au lexique religieux et pourquoi? c) Jean Valjean est-il chez lui? Justifier votre réponse. Séance 4 Nom de Dieu, y a t-il quelqu'un pour m'écouter? Objectif de la séance: étudier la dimension épique du personnage comme cadre complémentaire du registre religieux Lisez l´extrait et répondez aux questions: Jean Valjean se dénonce pour éviter une erreur judiciaire. Monsieur Madeleine se tourna vers les jurés et vers la cour et dit d'une voix douce : - Messieurs les jurés, faites relâcher l'accusé. Monsieur le président, faites-moi arrêter. L'homme que vous cherchez, ce n'est pas lui, c'est moi. Je suis Jean Valjean. […] L'avocat général prit la parole: - Messieurs les jurés, l'incident si étrange et si inattendu qui trouble l'audience ne nous inspire, ainsi qu'à vous, qu'un sentiment que nous n'avons pas besoin d'exprimer. Vous connaissez tous, au moins de réputation, l'honorable monsieur Madeleine, maire de Montreuil-sur-mer. S'il y a un médecin dans l'auditoire, nous nous joignons à monsieur le président pour le prier de uploads/Litterature/ jean-valjean-entre-bien-mal.pdf