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La Méthode Montessori Noémie d’Esclaibes Sylvie d’Esclaibes La Méthode Montesso

La Méthode Montessori Noémie d’Esclaibes Sylvie d’Esclaibes La Méthode Montessori pour les Nuls « Pour les Nuls » est une marque déposée de John Wiley & Sons, Inc. « For Dummies » est une marque déposée de John Wiley & Sons, Inc. © Éditions First, un département d’Édi8, Paris, 2017 Publié en accord avec John Wiley & Sons, Inc. ISBN : 978-2-7540-8790-2 ISBN numérique : 9782412040737 Dépôt légal : août 2018 Rédaction : Marie Robert Édition : Christine Cameau Correction : Florence Le Grand Indexation : Muriel Mekies Maquette : Stéphane Angot Illustrations de parties : Stéphane Martinez Illustrations intérieures : Nathalie Boileau Couverture : Catherine Kédémos Cette œuvre est protégée par le droit d’auteur et strictement réservée à l’usage privé du client. Toute reproduction ou diﬀusion au proﬁt de tiers, à titre gratuit ou onéreux, de tout ou partie de cette œuvre est strictement interdite et constitue une contrefaçon prévue par les articles L 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. L ’éditeur se réserve le droit de poursuivre toute atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales. Éditions First, un département d’Édi8 12, avenue d’Italie 75013 Paris – France Tél. : 01 44 16 09 00 Fax : 01 44 16 09 01 Courriel : ﬁrstinfo@editionsﬁrst.fr Site Internet : www.pourlesnuls.fr Ce livre numérique a été converti initialement au format EPUB par Isako www.isako.com à partir de l'édition papier du même ouvrage. À propos des auteurs Sylvie d’Esclaibes est créatrice et directrice du Lycée international Montessori Athéna de Bailly, seul établissement allant de la maternelle au baccalauréat ainsi que de plusieurs écoles Montessori. Elle enseigne toujours en classes de primaire et de collège, et ce depuis près de trente ans. Elle a commencé sa carrière de formatrice en animant de nombreuses formations avec la directrice de l’Association Montessori d’Amérique du Nord. Elle a ensuite créé l’organisme de formation Apprendre Montessori qui est l’un des plus importants en France. Elle anime des formations en France et à l’étranger. Consultante pour la création d’écoles et de crèches Montessori, auteur de livres et de cahiers d’activités Montessori. Elle est aussi mère de cinq enfants qui ont tous suivi une scolarité dans son école de la maternelle au baccalauréat et ont tous des parcours intéressants et épanouissants. Certains ont à leur tour créé des écoles Montessori. Noémie d’Esclaibes a suivi toute sa scolarité, de la maternelle au baccalauréat, au sein du Lycée international Montessori. Après des études en gestion et économie appliquée au sein de l’université Paris-Dauphine, elle co-fonde en 2014, l’école Montessori internationale de Bordeaux- Gradignan qui accueille aujourd’hui plus de 120 élèves de la maternelle à la troisième. Éducatrice, et formatrice Montessori, elle a écrit avec Sylvie d’Esclaibes de nombreux ouvrages de référence sur la pédagogie Montessori. Elle est mère de deux enfants qui grandissent dans le respect de la méthode. M Introduction ontessory, Montessouri, Monte… quoi déjà ? Depuis quelques années, le développement de la pédagogie Montessori s’illustre dans les médias. L ’augmentation des articles, des publications, des écoles, des produits dérivés ou des jeux aﬀiliés laisse penser que l’éducation a trouvé sa recette miracle, la solution à toutes les diﬀicultés. Bien que cet éclairage oﬀre une jolie tribune à tous ceux impliqués dans l’héritage de Maria Montessori et à tous les acteurs de terrain, ce soudain « star-system » est pour le meilleur, mais aussi pour le pire. Au-delà de la crainte du « Montessori business », on assiste à des confusions, à des déformations, à des querelles de clochers… Les uns se revendiquant plus montessoriens que les autres. Dans ce grand chaos, on en oublie parfois l’essentiel : c’est-à-dire la perspective d’une méthode permettant aux enfants d’être plus heureux et de grandir dans l’épanouissement. Voilà pourquoi nous avons voulu écrire ce livre. Sans prétention, ni volonté de donner des leçons, mais avec l’ambition de partager et d’ouvrir à tous ce fabuleux trésor qu’est la pensée de Maria Montessori. Pourquoi choisir ce système éducatif ? Pourquoi même ouvrir ce livre ? En premier lieu parce que Maria Montessori est la seule à replacer l’enfant au centre du débat, non pas en pensant, ou agissant à sa place, comme s’il était une matière informe, dont on peut disposer à notre guise, mais plutôt en répondant à ces besoins fondamentaux, lui donnant ainsi l’opportunité de se développer et de conquérir son autonomie. Cette approche a pour but l’épanouissement immédiat de notre progéniture, mais elle possède aussi une dimension politique : un enfant d’aujourd’hui est l’adulte de demain. C’est à lui que nous allons conﬁer l’univers, la nature, l’industrie, les médias, etc., tous les possibles dont nous disposons. Or, nous sommes convaincues que c’est seulement à travers l’éducation que l’on parviendra à faire régner la paix dans le monde. Si Maria Montessori a été nominée trois fois au prix Nobel de la paix, c’est précisément pour sa capacité à faire de l’éducation un enjeu incontournable du développement politique et social. De manière plus actuelle encore, la pédagogie Montessori permet aux enfants de comprendre et d’apprécier les beautés et la fragilité de la planète. Sa préservation va être un enjeu central ces prochaines années. L ’écologie, en tant qu’amour et respect de l’environnement, n’est pas quelque chose de secondaire, mais une conscience qui s’éveille depuis le plus jeune âge. Idem pour le respect des autres humains, il y a de plus en plus de mélanges des cultures, dès lors, cette éducation où l’on prône l’acceptation de l’autre avec toutes ses diﬀérences, est vraiment très importante, car il faut être capable de prendre soin de tout ce qui nous entoure. Par ailleurs, dans un monde où le virtuel est omniprésent, il faut aider la jeune génération à s’ancrer dans la réalité, à garder sa grande volonté sans tomber dans l’oisiveté, et lui permettre de continuer à avoir des rapports réels et sains avec les autres. La pédagogie Montessori, même en dehors du matériel, entraîne l’enfant à prendre des décisions, à se sentir acteur de sa vie, et donc moteur. Quelle meilleure leçon pour demain que de faire conﬁance aux enfants et de les rendre responsables ? Ce qu’il y a de remarquable aujourd’hui, c’est justement que les neurosciences conﬁrment les intuitions de Maria Montessori. Cette légitimation scientiﬁque nous engage plus que jamais à parler, inciter, convaincre qu’il faut découvrir cette méthode et la mettre en place. Par exemple, on découvre que le développement de la main depuis le plus jeune âge et sa continuité ensuite, sont tout à fait adaptés aux besoins des gens aujourd’hui dans ce monde trop virtuel et très intellectualisé. Le développement d’un cerveau relié aux gestes, au concret, aux matières nobles, n’a rien à voir avec celui d’un cerveau soumis à un écran. Là encore, notre démarche est aussi un cri d’alerte ! L ’augmentation de l’utilisation des écrans chez les enfants a un eﬀet très néfaste sur leur concentration et leur comportement. Cette aﬀirmation n’a rien de réactionnaire. La science nous rappelle qu’un enfant excité par une production virtuelle, face à laquelle il ne peut être que passif, n’est pas en état d’épanouissement. Il est en souﬀrance. Les objectifs atteints par l’utilisation de certains matériels ou/et par l’aménagement de l’environnement Montessori permettent de compenser ces méfaits. Notre devoir est de le rappeler, car des enfants qui vont mieux, ce sont des parents moins stressés, des professeurs plus en maîtrise, et en déﬁnitive, un monde meilleur ! Toutes les qualités développées par cette pédagogie, comme la créativité et l’adaptabilité, sont de plus en plus nécessaires aux enfants, aux adolescents et aux adultes qui évoluent dans notre société. Le monde va de plus en plus vite et il est important de donner aux enfants une éducation très ancrée. Or, l’éducation cosmique apprend très jeune à l’enfant sa place, et son rôle fondamental dans notre monde. On parle de plus en plus du lien indispensable à faire entre les matières mais aussi entre la vie de l’enfant et ce qu’on lui enseigne, ce qui a toujours été inscrit dans la pédagogie Montessori. Favoriser l’autonomie, respecter l’environnement, ancrer, créer du lien, poser un cadre, tout cela n’est pas un snobisme à la mode, c’est un besoin vital. À propos de ce livre Si nous écrivons cet ouvrage et que nous souhaitons une large diﬀusion comme celle oﬀerte par la collection « Pour les Nuls », c’est précisément parce que nous voulons rappeler haut et fort que cette pédagogie est universelle et convient donc à tous les proﬁls d’enfants, peu importent les cultures et les niveaux sociaux. C’est d’ailleurs une des raisons qui font d’elle la méthode d’éducation la plus répandue dans le monde. La pédagogie Montessori convient à tous les enfants, qu’ils soient issus de milieux très favorisés, ou qu’ils soient des orphelins démunis du ﬁn fond de l’Afrique ou de l’Inde. Si vous n’avez pas les moyens de mettre votre enfant dans une école privée Montessori, rien ne vous empêche de l’appliquer au quotidien aussi bien dans l’état d’esprit que dans des activités pratiques ! uploads/Litterature/ la-methode-montessori-pour-les-nuls-grand-format-by-noemie-d-esclaibes-sylvie-d-esclaibes-esclaib.pdf