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1 Le résumé de texte I. EXERCICE D’INTRODUCTION Lis le texte suivant « Dimanche

1 Le résumé de texte I. EXERCICE D’INTRODUCTION Lis le texte suivant « Dimanche sans voiture : les Bruxellois en redemandent » et complète le plan qui suit. DIMANCHE SANS VOITURE : LES BRUXELLOIS EN REDEMANDENT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. Sonda ge sur le dimanche sans voitures : …………………………………….. 2. Détails sur le sondage : - …………. moins satisfaits que …………….. Le résumé de texte 2 - Vieux ……………….. que jeunes - ……………………………………………………………… - ……………………… : o ……………………….. o …………………………. o Sensibilisation à la question de la mobilité - ……………………………………………………. 3. …………………………………………………………….. : - ……………………………………………… - Repenser les ………………………………. - Centraliser ………………………………… au Heysel - Améliorer la ……………………………… - ……………………………………davantage 4. Point de vue du secrétaire d’Etat à la mobilité : - tenter l’expérience …………………………………………………………………….. - …………………….. des couloirs piétonniers et cyclables entre quartiers résidentiels. II. PROCEDES ET PRINCIPES D’UN BON RESUME 1. Définitions : Le résumé, c’est la contraction d’un texte, au quart de sa longueur environ. Il suit le cours et l’enchaînement des idées du texte et reformule le type de discours du texte initial. 2. Comment faire ? Il y a trois étapes obligatoires qui précèdent la rédaction d’un résumé. 1ère étape : observation du texte Il faut en définir la nature. a) Est-ce un texte journalistique, littéraire, administratif ? b) A-t-il un titre ? Un sous-titre ? Est-il présenté sur une ou plusieurs colonnes ? c) Comment est-il structuré ? Comporte-t-il des paragraphes ? Sont-ils évidents ? d) Mentalement, tentez de dégager les idées principales du texte. 2e étape : lecture globale du texte Pendant cette première lecture, n’écrivez et ne soulignez rien. Posez-vous les questions suivantes : a) De quel type de texte s’agit-il ? Narratif ? Explicatif ? Informatif ? Le résumé de texte 3 b) De quel sujet traite-il ? c) Sur quoi l’auteur insiste-t-il ? 3e étape : lecture attentive du texte C’est le moment de noter sur une feuille le plan du texte en vous basant sur les paragraphes du texte original et sur les mots-liens. Dégagez pour chaque paragraphe, l’idée ou les idées principale(s). Assurez vous que les idées dégagées soient bien toutes distinctes, que deux d’entre elles ne puissent pas être regroupées en une seule idée. 4e étape : rédaction C’est seulement après ces trois premières étapes que vous rédigerez votre résumé. Choisissez les formulations les plus courtes, évitez les mots superflus, utilisez des mots-liens. Le résumé est également un exercice de rédaction, il faut utiliser un langage clair, précis et correct. Contrôlez donc les accords des noms (pluriel/singulier), des adjectifs (pluriel/singulier ; féminin/masculin) et des verbes (accord des PP, accord correct avec le sujet). 3. Six principes du résumé  Le résumé doit être rédigé Le résumé n’est pas une prise de notes ou un plan. Il ne doit pas contenir des abréviations, mais bien des phrases correctement construites. Il doit également être articulé par des mots de liaison (de même, ensuite, mais, pourtant …).  Le résumé ne peut être composé de phrases entières empruntées au texte original Le résumé n’est pas une mosaïque de phrases du texte original reproduites telles quelles. Il est donc interdit de reproduire textuellement une phrase. Cela ne signifie cependant pas qu’on ne puisse reprendre aucune expression du texte original. Le résumé peut quand même comporter certains « mots-clés » ainsi que des mots techniques « irremplaçables ».  Le résumé n’est pas un commentaire personnel La première qualité d’un résumé est la fidélité au sens du texte. Un résumé ne doit pas contenir de critiques personnelles, ni d’idées qui ne se trouvent pas dans le texte.  Le résumé doit respecter l’ordre adopté par l’auteur Pour réaliser le résumé d’un texte, il faut saisir le fil conducteur du texte et rendre les idées essentielles dans l’ordre où elles se présentent dans ce texte.  Le résumé doit être écrit à la même personne que le texte et utiliser le même temps Il est superflu de recourir à des expressions telles que « L’auteur pense que… » Puisqu’un résumé doit rendre les idées principales de l’auteur. Si le texte est à la première personne, le résumé pourra aussi bien être à la Le résumé de texte 4 première qu’à la troisième personne. Il gardera également les temps employés par l’auteur (présent, futur, imparfait, conditionnel…).  Le résumé ne doit généralement pas contenir des exemples S’ils n’apportent rien de nouveau, les exemples concrets, les anecdotes ou les chiffres peuvent être laissés de côté dans le résumé. Remarques concernant la comptabilisation des mots  Ce que vous devez savoir On vous impose un certain nombre de mots et on vous accorde une marge de 10% en plus ou en moins. C’est à dire que, pour un texte à résumer en 150 mots, la marge vous permettra d’utiliser soit 135 mots, soit 165 mots.  Qu’entend-on par mot ? C’est un élément séparé : - par du blanc : la maison (2 mots), la maison jaune (3 mots) ; - par des signes de ponctuation : d’ailleurs (2 mots), l’école (2 mots) ; - par l’un et l’autre : c’est-à-dire (4 mots), peut-être (2 mots), explique-t-il (3 mots).  Remarques Si dans un texte vous rencontrez des sigles, sachez que, quel que soit leur nombre de lettres, ils comptent pour un mot : TGV = 1 mot, SNCB = 1 mot. De la même façon, les nombres, quelle que soit leur quantité de chiffres, comptent pour un mot : 1789 = 1 mot. Sauf s’ils sont écrits en lettres : cent vingt et un = 4 mots. C’est la même chose pour les chiffres romains : XXème = 1 mot, XXème siècle = 2 mots. Baudelaire Charles (1821-1867), poète français. D’une nature complexe, partagé entre l’horreur et l’extase de la vie, entre le péché et la pureté, il est proche des romantiques : parnassien par son goût de la forme, il annonce le symbolisme par la puissance suggestive de ses vers. La publication, en 1857, des Fleurs du mal (son unique recueil de vers) fit scandale et lui valut des poursuites judiciaires. Dictionnaire Hachette encyclopédique. Cet article comprend_____ mots. Remarque : Pour compter le nombre (approximatif) de mots d’un texte, on additionne le nombre de mots sur deux lignes, on divise par deux cette somme et ensuite on multiplie par le nombre de lignes au total. III. RESUMER GRACE AU(X)… 1. Paragraphes Ils donnent des indications sur la structure du texte, ils permettent de nous guider vers les idées principales. Un texte est souvent composé de plusieurs paragraphes qui s’enchaînent. Le paragraphe est une petite division d’un texte formant une unité et placé entre Le résumé de texte 5 deux alinéas. Un alinéa est une ligne d’un texte, écrite en retrait par rapport aux autres lignes et annonçant le commencement d’un paragraphe. Très souvent, la première phrase du paragraphe énonce l’information principale ; la suite développe une ou plusieurs informations complémentaires. A l’intérieur d’un paragraphe, les phrases s’enchaînent les unes aux autres. Il arrive souvent que l’auteur rappelle une information déjà présentée dans une phrase précédente : c’est une répétition ou une reprise (anaphore). Ces reprises ou répétitions permettent de regrouper les idées. Ce sont : - des pronoms personnels ou démonstratifs ; - des synonymes ; - des expressions explicatives (marqueurs de paraphrase). De même, dans l’ensemble du texte, les paragraphes s’enchaînent, et souvent tout paragraphe contient au moins une information déjà apparue précédemment. La répétition de cette information enchaîne les paragraphes. Dans ces deux extraits, dégagez l’idée principale de chaque petit paragraphe. Que doit être un journal télévisé ? Qu’est-ce qui peut faire l’originalité d’un journal quand il est télévisé, et non pas imprimé ou parlé ? Naïvement, on serait tenté de répondre que c’est l’image, et l’image mobile, l’image vivante. Ensuite, que cette image doit être vue sur le vif ou, tout au moins, diffusée quelques heures à peine après l’événement. Le dictionnaire, c’est la mémoire lexicale d’une langue. Aucun cerveau n’est capable d’enregistrer le nombre incalculable d’informations contenues dans une langue. Sans dictionnaire, la masse de mots définitivement perdus augmenterait considérablement et les néologismes se multiplieraient de manière anarchique, tout comme les changements de sens. On enregistrerait un éclatement de la langue en une multitude de dialectes, avec tout ce que cela suppose d’incompréhension entre les individus. Ce serait le retour au Moyen Age, en quelque sorte. Le résumé de texte 6 2. Champ lexical Un champ lexical est l’ensemble des mots qui, dans un texte, expriment la même idée ou décrivent les mêmes faits, la même réalité, les mêmes notions. Ces mots ne sont pas nécessairement de la même famille, ni même des synonymes, mais ils apportent un complément d’information ou un point de vue différent sur les thèmes développés autour du mot dominant. L a r a d i o a c t i v i t é p e u t - e l l e p r o v o uploads/Litterature/ le-resume-de-texte-2014.pdf