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©Diane-Audrey Carlier MÉTHODE DU COMMENTAIRE LITTÉRAIRE 1/2 MÉTHODE DU COMMENTA

©Diane-Audrey Carlier MÉTHODE DU COMMENTAIRE LITTÉRAIRE 1/2 MÉTHODE DU COMMENTAIRE LITTÉRAIRE 2/2 Le commentaire est constitué d’une introduction, d’un développement (deux ou trois parties composées de sous-parties) et d’une conclusion. L’introduction : ① la présentation du texte (donner le titre, l’auteur, le genre, la date de publication, dire s’il s’agit d’un extrait d’œuvre, préciser le mouvement littéraire du texte (éventuel) et le contexte historique). ② le résumé : faire un résumé rapide de l’extrait ③ la probléma-tique (donner la question qui va guider l’étude) ④ l’annonce du plan (uniquement les parties, pas les sous-parties) : les parties doivent être rédigées & il faut utiliser des connecteurs logiques. Le développement : Chaque partie commence par un saut de ligne et un alinéa. La première phrase doit annoncer le contenu de la partie. Puis on annonce la première sous-partie que l’on développe. À l’intérieur, chaque idée doit être démontrée par l’analyse de procédés du texte et des citations. Il faut faire des transitions qui permettent de lier les sous-parties entre elles et employer des connecteurs logiques (tout d’abord, ensuite, puis..) A la fin d’une sous-partie, aller à la ligne et faire un alinéa pour commencer la suivante. Chaque partie se conclut par une conclusion partielle qui fait le bilan de la partie et une transition qui fait le lien avec la partie suivante. La conclusion : Elle reprend les idées essentielles et répond à la problématique. Elle propose une ouverture sur un autre texte (même auteur ou non) qui présente des similitudes avec le texte étudié (thème, style, etc.). Analyse du paratexte : l’auteur, le titre de l’œuvre, le genre (roman, poésie…), s’il s’agit d’un texte complet ou d’un extrait (incipit..). Identifier le discours dominant : narratif (il y a un récit); explicatif (une notion est expliquée); descriptif (description d’un objet/ une personne). Quel est le registre littéraire dominant (comique, polémique…) ? Observer le lexique : les champs lexicaux ; le registre de langue est-il familier, normal, soutenu ? Observer l’énonciation : qui parle ? à qui ? (pronoms personnels ; temps des verbes employés) où et quand ? (cadre spatio-temporel). Relever et commenter les figures de style (métaphore, hyperbole…). Observer la syntaxe : la longueur des phrases, la ponctuation. Peut-on rattacher ce texte à un mouvement littéraire ? Procédés spécifiques au récit : le type de narrateur et de focalisation (interne, externe, zéro). le rythme du récit est-il accéléré (ellipse, sommaire) ou ralenti (scène, pause) ? Est-il chronologique ou y-a-t-il une analepse ou prolepse ? Procédés spécifiques à la poésie : Observer la versification (type de rimes, type de vers, effets sonores, enjambements, rejets, contre-rejets…). Observer la forme du poème (sonnet, ballade…) et la structure des strophes. Procédés spécifiques au théâtre : Y-a-t-il de la double énonciation (que sait le public que les personnages présents ne savent pas ?) ? Quel est l’effet produit ? Les didascalies et apartés (quels renseignements nous donnent-ils sur les personnages, sur l’action) ? Si la pièce est comique, quels types de comiques sont présents (gestes, caractère, situation, langage, mœurs) ? Y a-t-il du théâtre dans le théâtre (personnages qui jouent un autre rôle que le leur)? Quel en est l’intérêt dramatique ? I. Analyse du texte Il s’agit d’une explication de texte organisée autour de deux ou trois idées principales, qui serviront d’axes d’étude. L’ensemble doit s’appuyer sur l’analyse de procédés du texte (figures de style, champs lexicaux, énonciation, temps verbaux, etc.) et de citations commentées. Définition : III. Rédaction Une fois que les procédés sont relevés et commentés, il faut faire le tri des idées au brouillon : regrouper les idées qui se ressemblent. L’idée la plus générale sera l’idée directrice (partie de commentaire) ; l’idée plus précise servira de sous-partie (un paragraphe par idée). Pour l’ordre des parties : aller du plus évident au plus compliqué. II. Élaboration du plan Procédés spécifiques à l’argumentation : La ou les stratégie(s) argumentative(s) du texte : l’auteur cherche-t-il à convaincre ? à persuader ? à démontrer ? Les types d’arguments employés (d’autorité, ad hominem, etc.) et les types de raisonnements (inductif, déductif, etc.) uploads/Litterature/ methode-du-commentaire3.pdf