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Microtâche 2/Didactique Activité 1 : Il s’agit du niveau A2 du CECR, les appren

Microtâche 2/Didactique Activité 1 : Il s’agit du niveau A2 du CECR, les apprenants seront capables à la fin de cette séquence d’utiliser le futur simple et de comprendre les prédictions de la voyante à son client. Objectifs socioculturels : Savoirs : ●thème de la voyance Savoir-être/savoir-faire : ●Faire preuve de curiosité ●Intérêt pour cette manière différente de se projeter dans l’avenir Interculturel : ●Différentes approches de la voyance ●Comparaison avec la culture des apprenants Objectifs pragmatiques : Fonctionnels : ●Décrire les caractères physiques d’une personne ●Parler d’une situation future Discursifs : ●Comprendre un dialogue ●Repérer la formulation liée aux prédictions d’une voyante Objectifs linguistiques : Morphosyntaxiques : ●Utilisation du présent et du futur de l’indicatif Lexicaux : ●Vocabulaires liés au voyage, la météo ●Vocabulaire (adjectifs) pour décrire une personne physiquement Activité 2 : 1-La sensibilisation au thème de la voyance se fera en classe entière, avec dans un premier temps une projection de photos qui montrent les différents objets de voyance comme les cartes du tarot, la boule de cristal, une voyante en train de lire dans les lignes de la main… Questions de l’enseignant Réponses des apprenants Qu’est ce qu’il y a sur ces photos ? Une boule de cristal, des cartes de tarots… Connaissez-vous leur utilité ? Oui pour dire l’avenir Est-ce que vous avez déjà vu une voyante ? Réponses en fonction des expériences Pour quelle occasion ? Réponses en fonction des expériences Avez-vous trouvé cela intéressant ? Réponses en fonction des expériences 2-Compréhension globale Première écoute en classe entière, découverte du dialogue et des personnages. Sensibiliser les apprenants au contexte comme les voix, les bruits… les questions de l’enseignant aident à poser le cadre de cet échange et se centrer sur le sens. On proposera également une deuxième écoute afin d’aller plus loin dans la compréhension de ce dialogue. Questions de l’enseignant Réponses des apprenants Où se passe la situation en fonction des bruits? Peut être dans une pièce calme Combien y a-t-il de personne ? Deux personnes un homme et une femme Que font-elles ? Elles se parlent A quel moment se passe cette rencontre ? On ne sait pas encore Que se disent ces deux personnes ? La femme voit ce qui va arriver à l’homme Que veut savoir l’homme ? Son avenir Synthèse de l’enseignant après ces deux écoutes. Il s’agit d’une séance de voyance, l’homme veut connaître son avenir, la femme lui révèle un voyage et une rencontre amoureuse. 3-Compréhension finalisée Il s’agit là pour les apprenants d’opérer des repérages, toujours centrés sur le sens. L’enseignant propose une troisième écoute. Consignes/enseignant Tâches/apprenants Vous avez dit que la femme révèle à l’homme une rencontre amoureuse. Très bien mettez vous par deux et notez comment elle le dit. Par deux Mise en commun avec l’ensemble de la classe La femme parle aussi d’un voyage, repérez les mots qui parlent de ça. Par deux Mise en commun avec l’ensemble de la classe uploads/Litterature/ microtache-2-didactique.pdf