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 Journée du : Jeudi 24 Septembre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Anné

 Journée du : Jeudi 24 Septembre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 1 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique Poème ou chant Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Exp. orale manifester sa compréhension d’un message oral. Etablir un contact social. Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français. « L’anniversair e de Maman » Planches N° 1 et 2 -Présenter et Exploiter les planches 1 et 2. -Evaluer les performances attendues au terme de la 4ème année. -Produire des énoncés pour donner des informations essentielles. Lecture Compréhension Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Texte : «Macaron» D.M page 64. -Réaliser les activités proposées pour contrôler la compréhension globale du texte. -Evaluer les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Phonétique  Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français.. Y/u Y/i -Articuler correctement les phonèmes du français. -respecter les liaisons et les enchaînements obligatoires. -Respecter l’intonation correspondant aux énoncés déclaratif, interrogatif exclamatif et impératif.  Journée du : Dimanche 27 Septembre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 2 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique M. en train Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Exp. orale manifester sa compréhension d’un message oral. Etablir un contact social. Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français. « L’anniversair e de Maman » Planches N° 1 , 2,3,4,5,6,7 et 8. -Présenter et Exploiter les planches de 1 à 8. -Evaluer les performances attendues au terme de la 4ème année. -Produire des énoncés pour donner des informations essentielles. Lecture Fonctionnement Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Texte : «Macaron» -Réaliser les activités proposées pour contrôler la compréhension globale du texte. (DM page 65). -Evaluer les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Phonétique  Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français.. P/b F/v -Articuler correctement les phonèmes du français. -respecter les liaisons et les enchaînements obligatoires. -Respecter l’intonation correspondant aux énoncés déclaratif, interrogatif exclamatif et impératif.  Journée du : Lundi 28 Septembre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 3 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique Poème ou chant Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Exp. orale manifester sa compréhension d’un message oral. Etablir un contact social. Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français. « L’anniversair e de Maman » Planches N° 1 , 2,3,4,5,6,7 et 8. -Evaluer les performances attendues au terme de la 4ème année. -Produire des énoncés pour donner des informations essentielles. Lecture vocale Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Trois textes DM page : 67 -Evaluer les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Pratique Ecrite de la langue Intégrer les acquis liés aux règles de fonctionnement de la langue. Document Maître Page : 71 -Evaluer les performances attendues au terme de la 4ème année. -Réaliser les exercices proposés .  Journée du : Mardi 29 Septembre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 4 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique M. en train Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Lecture vocale Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Trois textes DM page : 67 -Evaluer les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Pratique Ecrite de la langue Intégrer les acquis liés aux règles de fonctionnement de la langue. Document Maître Page : 71 -Evaluer les performances attendues au terme de la 4ème année. -Réaliser les exercices proposés . Orthographe  Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français.. S=z S=ss-ç -Articuler correctement les phonèmes du français. -respecter les liaisons et les enchaînements obligatoires. -Respecter l’intonation correspondant aux énoncés déclaratif, interrogatif exclamatif et impératif.  Journée du : Jeudi 30 Septembre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 5 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique M. en train Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Lecture vocale Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Trois textes DM page : 67 -Evaluer les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Orthographe  Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français.. C=s=ç C=k=q -Articuler correctement les phonèmes du français. -respecter les liaisons et les enchaînements obligatoires. -Respecter l’intonation correspondant aux énoncés déclaratif, interrogatif exclamatif et impératif. Production Ecrite Mettre en œuvre des stratégies d’écriture : planifier, mettre en texte et réviser Production individuelle D.M page 70. -Produire au moins une phrase à côté de chaque image pour raconter une histoire.  Journée du : Samedi 03 Octobre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 6 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique M. en train Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Lecture Compréhension Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Texte proposé par le maître. -Réaliser les activités proposées pour contrôler la compréhension globale du texte. -Remédier et consolider les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Langue & Orthographe Intégrer les acquis liés aux règles de fonctionnement de la langue. Exercices variés - Remédier et consolider les performances attendues au terme de la 4ème année. -Réaliser les exercices proposés . Phonétique  Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français.. Remédiation Consolidation -Articuler correctement les phonèmes du français. -respecter les liaisons et les enchaînements obligatoires. -Respecter l’intonation correspondant aux énoncés déclaratif, interrogatif exclamatif et impératif.  Journée du : Lundi 05 Octobre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Evaluation des pré requis Journée : 7 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique M. en train Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Phonétique  Intégrer les acquis liés aux règles de prononciation du français.. Remédiation Consolidation -Articuler correctement les phonèmes du français. -respecter les liaisons et les enchaînements obligatoires. -Respecter l’intonation correspondant aux énoncés déclaratif, interrogatif exclamatif et impératif. Lecture Fonctionnement Intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture vocale intelligible. Mettre en œuvre des stratégies de lecture pour construire le sens d’un texte. Apprécier une œuvre complète. Texte proposé par le maître. -Réaliser les exercices proposés. -Remédier et consolider les acquis, la qualité et la fluidité de la lecture vocale. Langue & Orthographe Intégrer les acquis liés aux règles de fonctionnement de la langue. Exercices variés - Remédier et consolider les performances attendues au terme de la 4ème année. -Réaliser les exercices proposés .  Journée du : Mardi 06 Octobre 2009 Degré : 2ème degré Niveau : 5ème Année Horaire : de 08 h à 13 H  Module : Évaluation des pré requis Journée : 8 Séquence Ac Compétence Visé Contenu Objectif Spécifique M. en train Ecouter l’autre. Poèmes & Chants connus -Réciter un poème d’une voix expressive. -Interpréter un chant. Dictée Intégrer les acquis liés aux règles de fonctionnement de la langue. Remédiation Orthographier correctement des mots Variés sous la dictée du maître. Production Écrite Mettre en œuvre des stratégies d’écriture : planifier, mettre en texte et réviser Remédiation Consolidation Remédier et consolider les performances attendues au terme de la 4ème année. Langue & Orthographe Intégrer les acquis liés aux règles de fonctionnement de la langue. Exercices variés - Remédier et consolider les performances attendues au terme de la 4ème année. -Réaliser les exercices uploads/Litterature/ mod-evaluation-prerequis.pdf