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DEUG I M. BEAUSSIER Histoire 1E30 Notions et méthodes de l’histoire Centre d’ét

DEUG I M. BEAUSSIER Histoire 1E30 Notions et méthodes de l’histoire Centre d’études supérieures de Châteauroux NOTIONS ET METHODES DE L’HISTOIRE Modalités 12 heures de cours magistral en 3 séances le jeudi matin de 8 h. 00 à 12 h. 00 dans la salle S 115 : 24 septembre 2009 avec attribution des exposés oraux pour les séances de TD à partir du jeudi 9 octobre et visite de la bibliothèque du centre en fin de séance 1er octobre 8 octobre avec mise en application de recherches bibliographiques et documentaires sur les exposés de TD sur Internet dans une salle informatique en fin de séance (si le temps le permet). Contenu : Ce cours offre les éléments essentiels pour réussir les études d’histoire et celles de géographie. Les notions A. les principaux concepts et mots de l’histoire (vue panoramique des grandes phases de l’histoire, les champs de l’histoire, l’évolution de la science historique et les méthodes de travail de l’historien) Les méthodes de l’histoire Les méthodes de travail nécessaires aux étudiants pour l’acquisition et la structuration des connaissances à l’université (recherches documentaires, lectures, création de fiches de lecture, de dossiers, d’exposés, méthodologie de la dissertation, du commentaire de documents, critiques des sources etc..) B. connaissance des différents types de documentation historique (thèses, ouvrages, revues, presse, pages web etc..), C. maîtrise de la méthodologie de la recherche documentaire (connaissance des bibliothèques et de leur utilisation, consultation des catalogues, des bases de données, des usuels etc..) D. apprentissage du traitement de l’information (problématisation de la recherche, choix, tri et critique des documents, prise de notes, fiches de lecture, maîtrise des normes de présentation bibliographique) E. Méthodologie des travaux universitaires (résumé, compte rendu critique, exposé oral, dissertation, travail de recherche et commentaire de documents) A. Les notions clefs de l’histoire 1.1 Les grandes phases de l’histoire l’histoire ancienne (vers – 3200/476) § Mésopotamie/Egypte/Grèce/Rome : histoire = écriture/société tripartite/ royauté/cité grec/démocratie/art classique Ve siècle avt J.C./empire hellénistique et romain/fusion de civilisations (galloromains) l’histoire médiévale (476/ 1453 ou 1492) § acculturation monde romain avec les migrations barbares/naissance des Etats européens/islam/féodalité/croisades/monarchie centralisée/théocratie pontificale/université/renaissance/ humanisme/imprimerie l’histoire moderne (1453 ou 1492/1789) § conquête de l’Amérique/colonialisme/guerres de religions/monarchie parlementaire/monarchie absolue/Lumières/proto industrie l’histoire contemporaine (1789 à aujourd’hui) § Droits de l’homme/République/révolution industrielle/nationalismes/empires coloniaux/socialisme/ guerre totale/communisme/nazisme/crime contre l’humanité/guerre froide/tiers monde/libéralisme/mondialisation 1.2 Le rôle de l’historien Par définition, un historien « révise » l’histoire, c’estàdire qu’il se doit d’éclairer certaines zones d’ombres du passé. 1.3 L’évolution de la pensée historique 1 Il s’agit d’étudier les évolutions à travers le temps de l’historiographie ou l’histoire de l’histoire qui a pour objet l’écriture de l’histoire. L’historiographie classique (des origines au XVIIIe siècle) L’Antiquité : naissance de l’histoire critique Hécatée de Milet v. 550/v. 480 avt J.C.). Hérodote d’Halicarnasse (v. 484425 avt J.C.) Thucydide (v. 460/v. 400395 avt J.C Histoire de la guerre de Péloponnèse Dans ses Histoires, Polybe (v. 210202/126 avt J.C.) Tite Live (59/17) Histoire de Rome depuis sa fondation Le Moyen Age : le temps des chroniqueurs et des hagiographes l’Histoire ecclésiastique du peuple anglais de Bède le Vénérable (début du VIIIe siècle) Jean Froissart (13371404) Chroniques De la Renaissance jusqu’au XXe siècle Dom Jean Mabillon (16321707) De re diplomatica en 1681 Etienne Pasquier (15291615) Recherches de la France. Bossuet (16271704) Discours sur l’histoire universelle (1681) Machiavel (14691527) Le Prince (1513) Fénelon (16511715) Voltaire (16941778) Histoire de l’empire de Russie sous Pierre le Grand, Le Siècle de Louis XIV (1751). Edward Gibbon (17371794 Déclin et la chute de l’Empire romain (17661788) Le XIXe siècle : de l’histoire romantique à la science érudite Archines Nationales (1808) Ecole nationale des Chartes (1821) Les Monumenta Germaniae Historica, lancée en 1819. Theodor Mommsen (18171903) Corpus Inscriptionum Latinarum, Histoire romaine (18541856). Fustel de Coulanges (18301889) écrit « l’histoire n’est pas un art ; elle est une science pure, comme la physique ou la géologie » La Cité antique en 1870, Alexis Tocqueville (18051859) De la démocratie américaine 1835 et 1840 François Guizot (17871874) Augustin Thierry (17951856) et Jules Michelet (17941878) Histoire de la Révolution française (18471853) Ernest Lavisse (18421922) Histoire de France, cours élémentaire (1913). Le XXe siècle : de l’histoire « scientifique » à l’histoire « éclatée » a/ L’histoire « positive » ou événementielle Paul Valéry écrivain, philosophe (18711945) dit de l’histoire qu’elle est « la science des faits qui ne se répètent pas ». Le positivisme (18301920) d’Auguste Comte (philosophe 17981857) § une critique externe (pour rétablir l’authenticité des documents) § une critique interne (pour rétablir la vérité des faits). b/ L’école des Annales revue des Annales d’histoire économique et sociale fondée par Lucien Febvre (18781956) et Marc Bloch (18861944) en 1929. Après la 2e GM Fernand Braudel (19021985) qui « introduit les sciences sociales en histoire », auteur d’une thèse novatrice sur La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, 2e moitié du XVIe siècle) qui « introduit les sciences sociales en histoire » HenriIréné Marrou (19041977) « Est un document historique toute source d’information dont l’esprit de l’historien sait tirer quelque chose pour la connaissance du genre humain » (1954). Georges Duby (19191996) Emmanuel LeroyLadurie, professeur au titulaire de la chaire d’histoire de la civilisation moderne au Collège de France) c/ La nouvelle histoire Pierre Nora et Jacques Le Goff L’historien peut s’appuyer sur de nombreuses « sciences auxiliaires » : 2 L’archéologie/l’archivistique/la céramologie/la diplomatique/l’épigraphie/la généalogie/la géographie/la géologie/l’héraldique/la numismatique/la paléographie/la papyrologie/ /la sigillographie/ la sociologie qui a répandu l’usage des statistiques, l’anthropologie, la linguistique qui permis de relire les discours en y recherchant les mots clés etc….. d/ L’histoire éclatée Alain Corbin Le Miasme et la jonquille ou sur L’avènement des loisirs (18501960). 1.4 La méthodologie historique La première étape du travail de l’historien est la recherche et la critique des sources. la critique de provenance touche l’origine de la source l’historien en tirera des conclusions sur la sincérité et l’exactitude du témoignage la critique de portée s’intéresse aux destinataires du document L’écriture de l’histoire est la seconde étape du travail de l’historien. Troisièmement, l’histoire ne doit pas glisser dans une histoire téléologique édition électronique (http://www.revues.org/). revues de vulgarisation : 2 titres francophones qui accueillent les contributions d’historiens universitaires qui méritent d’être cités : L’Histoire généraliste et Notre Histoire (histoire religieuse). B. Les différents types de documentation Quel que soit le travail que vous avez à préparer, vous devez rechercher des informations. Vous vous demandez quels documents consulter et comment vous y retrouver dans la masse de livres et revues disponibles en bibliothèque et en librairie. Le choix de ces documents dépend de votre objectif de recherche et de votre problématique. 2.1 Support, document, information Pour vos recherches documentaires, vous allez être amenés à chercher et utiliser plusieurs sortes de documents (ouvrages, revues, usuels, manuels, CDROM, DVD, documents en ligne, etc.), disponibles sur différents supports (papier, numérique...), pour y trouver l'information dont vous avez besoin. a/ Qu'estce qu'un support d'information ? "Tout support sur lequel des données peuvent être enregistrées, représentées ou communiquées" : le support désigne la nature matérielle du document. On parle de supports papier, supports numériques..., pour parler des documents imprimés, numériques. Le support, c'est la base, la matière du document. b/Qu'estce qu'un document ? "Ensemble formé par un support et une information, généralement enregistrée de façon permanente, et tel qu'il puisse être lu par l'homme ou la machine" (définition de l'Organisation Internationale de Normalisation, ISO). c/ Qu'estce que l'information ? Voilà une définition possible, officielle, de l'information : "Elément de connaissance susceptible d'être représenté à l'aide de conventions pour être conservé, traité ou communiqué" (définition du Journal Officiel, 28 octobre 1980) l'information documentaire l'information journalistique l'information codée des informaticiens, l'informationdonnées (data en anglais) : 2.2 Les différents types de documents Il existe une très grande diversité de documents et plusieurs critères pour les distinguer, notamment : le support matériel la nature de l'information contenue dans le document le mode de consultation du document 3 le mode de codage de l'information a/ La nature physique de l'information les documents textuels les documents non textuels Pour approfondir votre connaissance des différents types de documents, vous pouvez consulter les sites (ou les parties de site) suivants : Sur la notion de support matériel : Agropolis. Les supports : Du document imprimé au document électronique ... à imprimer. http://www.agropolis.fr/ist/guide/bao/supports/supports.html Sur tous les types de documents : InfoSphère : "Choisir ses sources. Identifier les types de documents à consulter" http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences_humaines/module3/index.html b/ La périodicité du document Distinction entre : les monographies identifiées par un numéro ISBN les publications en série Consulter: InfoSphère : Choisir ses sources Articles de périodiques http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences_humaines/articles.html c/ Le "degré d'élaboration" du document : selon leur place dans la chaîne de production et de diffusion de l'information : on parlera de documents primaires ou secondaires : Les documents primaires Les documents secondaires comme les bibliographies, les catalogues de bibliothèques, les annuaires , les bulletins uploads/Litterature/ notions-et-methodes-de-l-x27-histoire-modalites.pdf