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Organisation des épreuves de l’EAF Les paragraphes rédigés en rouge corresponde

Organisation des épreuves de l’EAF Les paragraphes rédigés en rouge correspondent aux aménagements liés à la situation exceptionnelle de cette session, en lien avec le contexte épidémique de la Covid-19. 1. Epreuves écrites  Date de l’épreuve écrite : 17 juin.  De manière exceptionnelle en raison du contexte lié à la Covid-19, le candidat doit effectuer un choix entre quatre sujets : - deux commentaires sur deux objets d’étude distincts - deux contractions de textes, chacune suivie d’un essai. 2. Epreuves orales 2.1 Généralités  Dates des épreuves orales : 28-29 juin, 1er-2 juillet et 5 et 6 juillet.  Documents à avoir le jour de l’épreuve orale : - une pièce d’identité - votre convocation - le récapitulatif imprimé en version papier (le récapitulatif est la liste des textes supports des lectures linéaires ainsi que les titres des œuvres choisies par les élèves pour la seconde partie de l’épreuve) - les photocopies des textes supports des lectures linéaires (pour la première partie de l’épreuve). Ces textes ne seront ni annotés ni surlignés au préalable. Le candidat peut par contre le faire pendant son temps de préparation de trente minutes. Je vous fournirai des matrices de ces deux derniers documents.  Quatre candidats sont convoqués au même horaire. L’examinateur a la possibilité de faire passer ces candidats dans l’ordre qu’il souhaite.  Les candidats ne peuvent être interrogés que sur des textes figurant explicitement dans le récapitulatif. 2.1. Première partie de l’oral : l’exposé  Un candidat ne peut être pénalisé si son récapitulatif ne comporte pas le nombre de textes prescrit à étudier, car il ne peut pas en être tenu responsable. L’examinateur ne doit faire aucun commentaire sur la qualité ou la composition du récapitulatif.  L’examinateur ne peut interroger un candidat sur un texte excédant une vingtaine de lignes en prose. Il peut procéder à une sélection du passage à expliquer, si le texte choisi dans le récapitulatif excède une vingtaine de lignes. Dans ce cas, le candidat ne lira que ce passage et non la totalité de l’extrait.  Les objets d’étude, points de grammaire et textes qui n’auront pu être étudiés en raison du contexte lié à la Covid-19 apparaîtront en annexe du récapitulatif.  Par souci d’équité, le nombre de textes à réviser en vue de l’épreuve orale n’excèdera pas sept textes.  Les deux textes proposés au choix doivent appartenir à deux objets d’étude différents, ils ne peuvent donc être issus de la même œuvre au programme.  L’examinateur indique au candidat les deux textes qu’il soumet à son choix, en se référant au récapitulatif, sans lui préciser la question de grammaire associée à chacun des textes. Une fois que le candidat a choisi son texte d’interrogation, l’examinateur lui précise la question de grammaire et barre sur la fiche d’évaluation le texte et la question de grammaire non retenus. Le candidat ne dispose pas d’un temps particulier pour choisir entre les deux textes qui lui sont proposés ; ce choix doit se faire dans la continuité immédiate de la présentation du choix. 2.3 La seconde partie de l’oral : l’entretien  Documents auxquels le candidat a droit pendant sa préparation : le récapitulatif et les textes photocopiés sur lesquels il peut être interrogés. Sont donc exclus de cette préparation : le manuel de la classe, les œuvres intégrales et les lectures cursives. En raison du contexte lié à la Covid-19, le candidat pourra disposer de l’œuvre qu’il a choisie de présenter dans la deuxième partie de l’oral, même si celle-ci est annotée ou surlignée. Il n’en disposera pas lors du temps de préparation, mais seulement lors du passage de l’entretien, afin de circuler dans l’œuvre, de faire référence à un passage précis et ainsi de démontrer sa maîtrise de l’œuvre lue. Le candidat a le droit d’intégrer dans son œuvre des signets, afin de faciliter sa circulation dans celle-ci.  Il ne faut pas concevoir l’entretien comme une suite ininterrompue de paroles. Les moments de silence ne sont pas à craindre, pour laisser au candidat le temps de saisir sa pensée. uploads/Litterature/ organisation-des-epreuves-eaf-serie-technologique-copie.pdf