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PHASE D’EXPLORATION QUESTIONNAIRE DE LECTURE – VOS IMPRESSIONS Voici un questio

PHASE D’EXPLORATION QUESTIONNAIRE DE LECTURE – VOS IMPRESSIONS Voici un questionnaire qui vous permettra de mettre en mots et en images vos premières impressions des contes et légendes lus. Les réponses à ces questions pourront être réutilisées lors de la théâtralisation du conte, plus précisément, lors de la phase de transposition du texte narratif à la mise en scène. Personnages 1. a) Dressez la liste des personnages de l’histoire. b) Nommez le ou les personnages principaux : c) Choisissez un personnage principal et décrivez-‐le. i. Complétez la fiche d’identité suivante : FICHE D’IDENTITÉ Nom complet : ___________________________________________ Surnom : _______________________________________________ 2 Où habite-‐t-‐il? : _____________________________________________________________________ Sexe : ____________________ Profession : ______________________________________________________ A-‐t-‐il de la famille? : ___________ Si oui, nommez les membres de sa famille : ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ A-‐t-‐il des alliés? : __________ Si oui, nommez-‐les. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ A-‐t-‐il des ennemis? : __________ Si oui, nommez-‐les. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ A-‐t-‐il des passetemps? : ___________ Si oui, nommez-‐les. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3 ii. Décrivez physiquement le personnage principal en choisissant parmi les options suivantes. Sélectionnez une caractéristique pour chacune des sous-‐sections du tableau. Par exemple, pour le visage, vous devez sélectionner UNE caractéristique pour la peau, UNE caractéristique pour le regard, UNE caractéristique pour les tics et UNE caractéristique pour les traits particuliers. PORTRAIT PHYSIQUE Son visage Sa peau terne, douce, ridée, la couleur, etc. Son regard perçant, vide, brillant, couleur, etc. Ses tics se replacer les cheveux, se pincer les lèvres, se toucher l’oreille, loucher d’un œil, etc. Ses traits particuliers nez imposant, nez croche, cicatrice, lèvres pulpeuses, etc. Sa voix Son ton doux, nasal, criard, feutré, enveloppant, haut, perché, etc. Son accent français, américain, espagnol, bourgeois, du peuple, etc. Ses mains Leur forme fine, noueuse, tordue, osseuse, potelée, etc. Leurs caractéristiques habiles, malhabiles, gracieuses, robustes, affectées d’un handicap, etc. Sa pilosité Ses cheveux abondants, rasés, teints, mêlés, frisés, dispersés, chauve, couleur, etc. Sa barbe dégarnie, longue, mal rasée, aucune, mince ligne sur la mâchoire, pinch, etc. Sa moustache brosse, à la gauloise, bavaroise, Clarke Gabel etc. Son torse poilu ou non, etc. Sa peau Son apparence douce, rude, poreuse, cicatrisée, satinée, sèche, épaisse, etc. Son teint mat, vert, brillant, luisant, blême, tanné, bronzé, rougi, tacheté, etc. Sa silhouette 4 Son apparence dos arrondi, dos courbé, carrure, épaules larges, épaules affaissées, ventre plat, ventre arrondi, etc. Sa démarche lente, nonchalante, rapide, saccadée, vacillante, boiteuse, décidée, sautillante, solennelle, bondissante, etc. Ses vêtements Son style vêtement de bal, habit de travail, neutralité des fonctionnaires, coloré, bohème, femme-‐homme d’affaires, etc. Circonstances dans lesquelles ils sont portés travail, jour des commissions, soirée, voyage, occasion spéciale, etc. Leur état usé, neuf, griffé, souillé, récupéré, rapiécé, confortable, trempé, etc. iii. Décrivez psychologiquement le personnage principal en choisissant parmi les options suivantes. Sélectionnez une caractéristique pour chacune des sous-‐sections du tableau. Par exemple, pour le sens de l’étiquette, vous devez sélectionner UNE caractéristique pour l’attitude, UNE caractéristique pour les qualités et UNE caractéristique pour les défauts. PORTRAIT PSYCHOLOGIQUE Son sens de l’étiquette Son attitude polie, plein d’attention et de délicatesse, effronté, brusque, malveillant, distingué, rustre, etc. Ses qualités prêt à aider autrui, généreux, plein d’empathie, etc. Ses défauts égoïste, indifférent, radin, perfide, etc. Ses manies et ses habitudes Ses manies sortir la langue, se ronger les ongles, collectionner les timbres, taper la porte avant de l’ouvrir, etc. Ses habitudes oublier ses clés, arriver en retard, couper la parole, bien ranger ses choses, se laisser trainer, etc. Son hygiène Elle est Excessivement propre, toujours parfumé, coiffé impeccablement, pestilentiel, 5 mal habillé, sale, négligé, etc. Sa santé Elle est Fragile, délicate, rétablie, forte, saine, frêle, bonne, etc. La dominance psychologique du personnage Le personnage est-‐il dominé par une phobie ou une obsession? Le personnage est-‐il accablé d’une malédiction ou d’un mauvais sort ou est-‐il maitre de son destin? Le personnage est-‐il atteint d’une maladie psychologique ou est-‐il en parfaite santé mentale? La relation du personnage avec les autres Ses relations avec les autres personnages conflictuelles, amicales, difficiles, aisées, cachées, sporadiques, répétées, etc. Ses relations amoureuses conflictuelles, amicales, difficiles, aisées, cachées, sporadiques, répétées, continues, exclusives, ouvertes, etc. 6 d) Représentez ce personnage en le dessinant ou à l’aide d’un collage d’images. 7 2. a) Nommez l’action que vous avez préférée. Environnement 3. a) Nommez le lieu où se déroule l’action. b) Décrivez ce lieu à l’aide des choix de réponse suivants. • intérieur, extérieur • sombre, éclairé, coloré • petit, exigu, spacieux • abandonné, habité, inhabité • ordonné, insalubre, bordélique • sacré, mythique, magique • public, privé 8 c) Nommez les indicateurs visuels clés qui composent ce lieu. Voici des exemples : une forêt, une table de cuisine et des chaises, des bancs d’église et une croix, etc. d) Représentez le lieu en le dessinant ou en trouvant une image sur Internet qui correspond à l’idée que vous en avez. 9 Objets 4. a) Nommez les objets importants de l’histoire. b) Représentez ces objets en les dessinant ou en trouvant une image sur Internet qui correspond à l’image que vous en avez. 10 Dialogues 5. a) Retranscrivez ici un dialogue que vous avez aimé. b) Nommez l’émotion du personnage dans le dialogue que vous avez choisi. Voici des exemples d’émotions : • heureux; • amoureux; • passionné; • moqueur; • amusé; • triomphant; • affectueux; • euphorique; • triste; • en colère; • découragé; • scandalisé; • bougon; • jaloux; • agressif; • souffrant; • désespéré; • craintif; • terrifié; • hystérique; • honteux; • humilié; c) Nommez l’action que le personnage pose dans le dialogue que vous avez choisi. 11 Son 7. a) Nommez le ou les sons de l’histoire qui sont importants. b) Comment imaginez-‐vous ce ou ces sons? Choisissez parmi les choix de réponse suivants : • forts; • doux; • bruits de fond; • musical; • agréable à l’oreille; • aigu; • grave; • mélodieux; • strident; • lointain; • criard; • enchanteur; c) Trouvez sur Internet une vidéo qui contient le son imaginé. Adresse internet : Climat 8. a) Nommez le climat dans lequel a lieu l’histoire. b) Décrivez ce climat à l’aide des choix de réponse suivants. • chaud • humide • froid • sec • tropical • doux • aride • désertique • pluvieux • ensoleillé • nordique • glacial • hivernal • montagneux • venteux • brumeux • maritime 12 b) À l’aide d’Internet, trouvez une image qui correspond à l’image que vous vous faites du climat. 13 Religion 9. a) Est-‐ce que la religion est présente dans le récit? b) Prend-‐elle une place importante? uploads/Litterature/ phase-exploration-questionnaire-impressions.pdf