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Şcoala Gimnazială „Carol al II-lea” Dioști Disciplina: Limba franceză Clasa: A

Şcoala Gimnazială „Carol al II-lea” Dioști Disciplina: Limba franceză Clasa: A IV-A 2 ORE/SĂPT. Profesor: Socoteanu Adriana Manual: Ed.Litera Avizat Director, Responsabil comisie metodicã, Planificare calendaristică pe unitãţi de învãţare ANUL ŞCOLAR 2022-2023 MODULUL 1 : 14 ORE S1-S7 (5.09.-21.10) Contenus détaillés Compétences spécifiques Activités d’enseignement Stratégies didactiques(moyens/méthodes) Évaluation H. Sem. Révision Saluer/ se présenter Le pluriel des noms en –s et -x L’article défini et indéfini L’adjectif possessif Les verbes avoir, être,aller. Le numéral (1-10) 1.1Identificare a unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile. 2.2.Prezentarea Exercices de communication Exercices de transformation Exercices d’association Exercices de traduction. La conversation Le manuel La fiche de travail Activité frontale Activité individuelle Appréciation s verbales Évaluation orale. 2h S1 1 unor activități în cadrul unei interacțiuni Évaluation initiale Saluer/ se présenter Le pluriel des noms en –s,- x L’article défini et indéfini L’adjectif possessif Les verbes avoir, et être . Travail de contrôle 1h S2 Unité 0 Les vacances c est fini !  Parler de ses vacances.  Je passe mes vacances a/en.  Les vacances : la mer, la montagne, la campagne, le lac, la colonie de vacances, le camping.  Les prépositions. à la, au, en.  Rappel : il/elle va, 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, Lecture dialoguée de manuel ; - Dialogues après modèle ; - Exercices à identifier les lieux de vacances ; exercices à double choix ; -Exercices pour nommer les lieux de vacances; -Exercices pour pratiquer les structures Les cahiers Le tableau noir La lecture La conversation L’explication L’exemple Exercices Le CD Appréciation s verbales Évaluation orale et écrite. Devoirs à la maison. 1h S2 2 ils/elles vont. persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni. apprises du manuel. -Exercices d’identification auditive. -Exercices à choisir la forme correcte du verbe aller et de la préposition correspondante. Unité 1 Souvenirs de Québec  Ecrire / lire une lettre, une carte, un courriel au sujet des vacances.  Parler de ce qu’on éprouve à la rentrée.  Aimes-tu la rentrée ? Oui/non/pourquoi …  Les parties de la lettre  Les activités pendant les vacances.  Les transports.  Les prépositions. a, a la, au, aux, en 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv 1.3. Manifestarea - Lecture dialogue du manuel - Jeu de rôle après le modèle -Exercices de reproduction d’un dialogue du manuel - Exercices à identifier les personnes de l’image -On fait le portrait des enfants -Exercices à trous -Exercices à double choix, à compléter avec Le manuel Le dictionnaire Planches Le cahier Le tableau noir La lecture Le dialogue L’explication L’exemple Exercices Les CD Observation systématique Appréciation s verbales Épreuve écrite 4h S3,4 3 – devant les noms de pays/de villes.  Les prépositions a, par, en – devant les moyens de transport.  Le verbe aller au présent de l indicatif. L’évaluation interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale les formes convenables du verbe « aller», répondre négativement aux questions - Exercices de prononciation des sons spécifiques Unité 2 Le portable à tout faire -Parler de son rapport avec les nouvelles technologies -Dire ce qu’ on peut faire/ce qu’ on fait avec un téléphone portable ou un ordinateur. -Reconnaître les bonnes 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.2. - Lecture d’un texte. -Exercices pour trouver la bonne réponse et le bon ordre des mots du manuel. -Exercices à double choix - Exercices à trous La lecture La conversation L’explication L’exemple Le manuel Le cahier Tableau noir Fiches d’exercices Activité frontale Activité individuelle et par groupes Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 4h S5,6 4 règles d’ utilisation des nouvelles technologies. -Avec mon téléphone portable/mon ordinateur je peux…. . J utilise… pour… -La technologie (téléphoner, prendre des photos, naviguer sur Internet, envoyer/recevoir des SMS,MMS. -Les couleurs. -Les verbes de I-er groupe au présent de l’ indicatif. -Les numéraux (0-60). L’évaluation Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale. -Exercices pour pratiquer les structures apprises du manuel Planches La cassette audio Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Unité 3 Le temps libre c’ est quand ?  Parler de son temps libre dans la semaine.  Dire ce qu’ on aime faire et indiquer les activités préférées à la maison ou ailleurs  Je fais… . Je vais… .Mes 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei Exercices d’identification par l’association à l’image -Exercices à mettre dans l’ordre les mois de l’année et les jours de la semaine -Exercices pour performer l’acte de parole (identifier) -Exercices à Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 2h S7 5 activités préférées….  Reconnaître et parler des sports…  Les sports.  Les activités.  Les émissions télévisées.  Les lieux de spectacles.  Les jours de la semaine.  Les articles contractes : du, de la (faire du/ de la+ sport/ activités de loisir.  Le verbe ,,faire” au présent de l’ indicatif L’évaluation interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții trous -Exercices à double choix - Jeux de mots -Exercices de traduire -Exercices avec le verbe faire. -On joue les rôles des personnages -Comptines au choix -Chansons ; Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite MODULUL 2 : 16 ORE S8-S15 (31.10. - 22.12) Unité 4 Jojo, l’éco-citoyen parfait !  Parler d’ écologie.  Prendre conscience des problématiques liées aux déchets. 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale Exercices à double choix - Jeux de mots -Exercices de traduire -On joue les rôles des personnages Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 6 S8,9,10 6  Différencier les catégories de déchets.  Aborder les notions de réutilisation, recyclage, réemploi.  Qu’est-ce que tu fais ?  On ne fait pas…  Il faut trier, économiser, utiliser…  Ecologie et environnement.  Le verbe „pouvoir”au présent de l’ indicatif.  La négation : ne… pas.  Le verbe „mettre””au présent de l’ indicatif. Le pronom „on” simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții -Comptines au choix -Chansons ; -Exercices avec le verbe pouvoir ; -Exercices avec le verbe mettre. L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Le cd La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale. Épreuve écrite. BILAN Révision Évaluation Qu’est-ce que tu fais ? Le verbe „pouvoir”au présent de l’ indicatif. Les jours de la semaine. 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din Exercices a double choix Exercices de complétion Exercices de traduction Exercices de transformation La conversation Le manuel Fiche de travail Le jeu de rôle Les sites d’internet Activité individuelle et par groupes. Appréciation s verbales Évaluation orale et écrite 2h 2h 2h 2h S11,12, 13,14,15 7 Le verbe „mettre”au présent de l’ indicatif. Coin civilisation: Joyeux Noel!- portfolio BILAN 1 texte simple care conțin informații uzuale Exercices de communication , de complétion. Exercices d’imagination Exercices avec les sons acquis MODULUL 3 : 12 ORE S16-S21 (9.01-17.02) Unité 5 L’ école de A à Z  Mise en route.  Je passe mes vacances a/en…  Les fournitures scolaires.  Le singulier et le pluriel des noms. L indicatif présent des verbes en -ER 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale -exercices de complétion -dictée préparée -exercices d’associations -exercices de traduction -exercices de transformation Le manuel Le flip-chart Le recueil d’exercice Le dictionnaire Les cahiers Les uploads/Litterature/ plan-calend-fr-cls-a-iv-a-2022-2023.pdf