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Anacours – Programme classe de Terminale L 1/18 La classe de Terminale L Anacou

Anacours – Programme classe de Terminale L 1/18 La classe de Terminale L Anacours – Programme classe de Terminale L 2/18 Table des matières PRESENTATION .................................................3 LITTERATURE....................................................4 MATHEMATIQUES ..............................................6 PREMIERE LANGUE VIVANTE...............................9 HISTOIRE - GEOGRAPHIE .................................11 EDUCATION CIVIQUE, JURIDIQUE ET SOCALE.....13 PHILOSOPHIE..................................................15 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE .................17 Anacours – Programme classe de Terminale L 3/18 PRESENTATION Les horaires de la classe de Terminale L : Source : http://www.education.gouv.fr/cid55390/nouveau-lycee-les-informations-pour- la-rentree-2011.html#Les nouvelles classes de première à la rentrée 2011 MATIERES HORAIRES DE L'ELEVE Enseignements communs Philosophie 8h Histoire géographie 4h LV1 et LV2 (enveloppe globalisée) 4h Education physique et sportive 2h Education civique, juridique et sociale 1/2h Accompagnement personnalisé 2h Heures de vie de classe 10h annuelles Littérature 5h Littérature étrangère en langue étrangère 1h30 Enseignement de spécialité au choix Arts Art du cirque Mathématiques LV3 Approfondissement LV1 ou LV2 Langue de l’Antiquité Droit et grands enjeux du monde contemporain 5h 8h 3h 3h 3h 3h 3h Anacours – Programme classe de Terminale L 4/18 LITTERATURE L’enseignement de littérature en classe terminale poursuit les objectifs et les finalités de l’enseignement du français en classe de seconde et en classe de première, et renforce la spécificité de la série littéraire. Il a donc pour finalité propre de former la pensée par une forte culture littéraire et de donner les connaissances appropriées. Un accent particulier est mis ici sur les contenus ouverts tant sur le passé que sur l’immédiat contemporain, tant dans le domaine français qu’étranger. Il reprend les perspectives d’étude mises en oeuvre les années précédentes. Il prend aussi en compte la réflexion sur la langue et la maîtrise de l’expression orale et écrite. Les objectifs : La formation du jugement : - comprendre et interpréter les textes selon leurs formes et leurs contextes - développer la capacité de saisir et d’apprécier l’originalité des oeuvres, en donnant des éléments de comparaison nombreux et diversifiés; il forme donc le jugement critique - enrichir la faculté d’argumenter, de délibérer, en même temps que celle d’analyser de façon critique toutes les formes de l’argumentation ; - développer la perception des affects humains tels qu’ils se manifestent dans et par la littérature et les arts et fait saisir leur relation avec les mythes ; - approfondir l’analyse des relations entre la littérature et l’image. Les connaissances : d’élargir la culture des élèves en abordant des domaines qui n’ont pas toujours été étudiés dans les classes antérieures (ou qui y ont été seulement abordés) et de les initier à la diversité des approches critiques. L’expression écrite et orale afin de maîtriser les compétences suivantes : - exposer par oral et par écrit l’interprétation d’un texte ; - exposer par oral et par écrit un jugement argumenté ; - rédiger un compte-rendu de lecture ou de recherche ; - concevoir des projets d’écriture. Programme : Grands modèles littéraires (et les mythes qui peuvent s’y manifester) - Antiques. - Français, du Moyen Âge à l’âge classique. - Européens. Langage verbal et image - Littérature et langages de l’image. - Littérature et cinéma. Anacours – Programme classe de Terminale L 5/18 Littérature et débat d’idées - OEuvres et textes participant à un débat d’idées majeur dans l’histoire littéraire et culturelle. Littérature contemporaine - OEuvres contemporaines françaises ou de langue française. - OEuvres étrangères (en traduction). Pour en savoir plus, retrouver l’intégralité du programme sur : http://www2.cndp.fr/archivage/valid/90599/90599-16287-20896.pdf Anacours – Programme classe de Terminale L 6/18 MATHEMATIQUES Les mathématiques sont toujours importants dans cette filière, que votre élève ait choisi mathématiques en enseignement de spécialité ou non ! Le raisonnement mathématique, logique et analytique sous-tend l'enseignement de toutes les autres disciplines et l'aidera à construire un raisonnement rigoureux en histoire-géographie comme en philosophie ! Au total, 4 heures de cours par semaine. Les élèves de Terminale ES peuvent choisir les mathématiques en enseignement de spécialité : les mathématiques auront donc un coefficient de 7 au bac ! Mais pas de panique, le programme n'est pas tellement plus lourd ainsi. I. Arithmétique Initiation au raisonnement par récurrence : propriété héréditaire : principe de récurrence, Définition de la division euclidienne dans IN, Multiples d’un naturel dans Z, Congruence dans Z, Applications : — aux clefs de contrôle. — aux problèmes de divisibilité, et entre autres aux critères de divisibilité par 3, 4, 9, 11. II. Analyse Complément sur les suites arithmétiques et géométriques: Ecriture décimale des nombres réels Introduction aux fonctions exponentielles. Fonction exponentielle de base e (notée exp) Fonction logarithme népérien Fonction logarithme décimal, résolution de problème. III. Statistique et probabilités Statistique : Statistique et simulation. Anacours – Programme classe de Terminale L 7/18 Probabilités : - Représentation d’un modèle probabiliste attaché à une épreuve aléatoire par un arbre pondéré. - Conditionnement par un événement de probabilité non nulle. - Indépendance de deux événements. - Formule des probabilités totales IV. Géométrie Perspective centrale : arbres pondérés… Propriétés conservées alignement, forme dans les plans frontaux/ Point de fuite d’une droite. Positions relatives des images de deux droites parallèles, Point de fuite principal. Ligne de fuite d’un plan non frontal. La ligne d’horizon. Points de distance. Applications au dessin carrelage, pavé droit. V. Argumentation mathématique Analyse de raisonnement - les élèves seront entraînés, sur des exemples simples : - à utiliser correctement les connecteurs logiques “et” et “ou”, et à distinguer leur sens des différents sens du “et” et du “ou” en langage usuel. - à repérer les quantifications implicites dans certaines propositions et particulièrement dans les propositions conditionnelles. - à distinguer une proposition conditionnelle de sa réciproque. - à utiliser à bon escient les expressions “condition nécessaire” et “condition suffisante”. - à formuler la négation d’une proposition au sens de la logique mathématique et à utiliser un contre-exemple. - à reconnaître et utiliser des types de preuves spécifiques comme le recours à la contraposée, le raisonnement par disjonction de cas, le raisonnement par l’absurde, le raisonnement par récurrence. Activités algorithmiques - Les élèves seront entraînés : - à décrire certains algorithmes en langage naturel ; Anacours – Programme classe de Terminale L 8/18 - à en réaliser quelques-uns parmi les plus simples, à l’aide d’un tableur ou d’une calculatrice ou d’un logiciel adapté ; - à interpréter des algorithmes plus complexes (c’est-à-dire à identifier ce qu’ils “produisent”). Pour en savoir plus, retrouver l’intégralité du programme sur : http://www.cndp.fr/archivage/valid/74238/74238-12545-16926.pdf Anacours – Programme classe de Terminale L 9/18 PREMIERE LANGUE VIVANTE Le programme obligatoire en langues vivantes 1 et 2 est le même en L (littéraire), ES (Economique et Social), S (Scientifique) et pour les séries technologiques (STT, STI, STL,…). L'objectif du Cycle Central est de préparer votre élève aux épreuves de baccalauréat mais également au niveau requis par les études post-bac ! L'importance de la maîtrise des langues vivantes n'est plus à prouver et tous les élèves doivent pouvoir à la fin de la Terminale valider les compétences suivantes. En Terminale L, votre élève peut choisir en enseignement obligatoire, de renforcer sa langue vivante 1 ou 2 (ou de choisir une 3ème langue). Votre élève : ~ s'entraînera à l'analyse de textes littéraires : repérer récit et discours, percevoir la valeur des images, identifier les procédés rhétoriques et expliciter leur utilisation, etc. ~ s'entraînera à la lecture de larges extraits ou d'œuvres complètes pour parfaire sa formation « littéraire ». Votre élève doit sentir qu'il est capable d'apprendre bien plus qu'il ne le pense et de lui donner ainsi le goût de lire en langue étrangère. Contenus : Compréhension orale et écrite : votre élève doit être capable après avoir lu un texte, écouter un exposé, de comprendre le sens premier, de distinguer ce qui fut accessoire et ce qui fut essentiel, de percevoir les intentions de l'auteur (ton, expressions et mots utilisés…), etc. Expression orale et écrite : votre élève doit être capable de rendre compte de ce qu'il a lu ou entendu, de formuler un sentiment, un jugement, une opinion, de se référer à l'histoire du pays (Allemagne, Angleterre, Espagne…) pour exprimer son point de vue… Pour cela, il s'entraîne à prendre des notes, à utiliser des dictionnaires, des manuels, des encyclopédies… La traduction est aussi importante pour assimiler une nouvelle langue. Supports d'apprentissage : Textes : ~ Extraits de revues, de journaux, d'essais présentant les particularités de la société, les aspects économiques, historiques, politiques, etc. du pays étudié, ~ Textes d'auteurs étrangers. Anacours – Programme classe de Terminale L 10/18 Documents sonores : interviews, flashs d'informations, de publicité… Documents vidéos ou audios : pub, bandes dessinées, dessins satiriques, photos, reproduction de tableaux, extraits de films. Pour en savoir plus, retrouver l’intégralité du programme sur : Anglais : http://www.cndp.fr/archivage/valid/69898/69898-11511- 17293.pdf Allemand : http://www.cndp.fr/archivage/valid/69896/69896-11312- 17294.pdf Anacours – Programme classe de Terminale L uploads/Litterature/ programme-classe-de-tale-l 1 .pdf