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Projet Séquences ORAL/ COMP ACTES DE PAROLE LECTURE POINTS DE LANGUE SONS ET LE

Projet Séquences ORAL/ COMP ACTES DE PAROLE LECTURE POINTS DE LANGUE SONS ET LETTRES DICTEE Poèmes/ comptines PRODUCTION ECRITE LES TECHES LAXIQUE CONJ GRAM ORTH Evaluation diagnostique : Septembre 2018 PROJET 1 : C’est notre quartier Produit final: Réaliser un imagier d’un quartier de rêve -Tu habites où ? -je vais chez mon ami Madjid. -Au magasin SEQUENCE 1 3 SEQUENCE 1 2 SEQUENCE 1 2020/2021 : ANNÉE SCOLAIRE : ETABLISSEMENT AP ème 4 : COURS : ENSEIGNANT Répartition annuelle Evaluation diagonostique 2020 P R O J E T 01 1-Tu habites où ? P 14 - - -Dialogue : Tu habites où ? Page :14 -Saluer -se présenter et présenter - L’immeuble blanc page :17 -Dire les mots de salutations,se présenter -Les présentatifs C’est/voici -Dire et demander où on habite. -Reconnaitre et dire la couleur d’un objet .Les articles définis et articles indéfinis Le/la Un/une page :15 -Les pronoms de conjugaison. Le verbe « être » au présent. page :16 -La phrase déclarative. pag 17: -La ponctuation : le point page :16 Le nom propre et le nom commun. page :17 -Le féminin des noms en :e -Les homophones :et /est page :18 oi/oin pag :18 *Dictée pag :18 -La petite graine. page :18 -Je te dis « bonjour ». page :21 -Ecris un texte pour présenter la maison de ton rêve . page :22 Tâche 1: -Dessine où Tu habites. page :20 Je m’entraîne : page :19 - Je vais chez Madjid ? Page 23 Dialogue : Je vais chez Madjid. Page 23 -Demander une information pour localiser un lieu. -Jasmin page :26 -La balançoire page :27 -Dire ce qu’il y a/dire ce qu’il n’a pas. page :23 -Le lexique de la localisation. -Mots de la même famille :noms de métier. page :24 - Le pluriel des noms marque en s et x. page :24 -Verbe “avoir” au présent de l’indicatif. page :25 -Les articles : le/la/les Un/une/des page :24 -Le substitut Grammatical « il » :il/nom propre -La phrase interrogative. page :26 -Les possesssifs au singulier. page :26 -Le féminin des noms :eur /teur/ier page :27 -les homophones : a/à page :27 [s],[z] page :27 -Dictée : page :27 -à la salade. page :27 -Pirouette- Cacahouètte. page :30 -Ecris un texte pour présenter ton quartier. page :31 Tâche 2: Fabriquons l’imagier de notre quartier de rêve. page :29 Je m’entraîne : page :28 Consolidation des acquis 3-Au magasin Page :32 -Dialogue : Au magasin Page32 -demander son chemin/ Un itinéraire -Les oiseaux. page :35 -Présenter un lieu à partir d’unplan de quartier. -Les synonymes. page :33 -demander/ donner des repères pour localiser et orienter. -Nommer quelques vêtements quotidiens. -Le verbe à l’écrit “être et avoir” au present. page :34 -les indicateurs de lieu -Le substitut Grammatical « elle » : Elle/nom propre. page :36 -Les possessifs au pluriel. -le pluriel des noms en :s page :39 -les homophones :son/sont page :38 [x] page :38 -vie de quartier. page :41 -le petit singe. page : Tâche finale: -Dessinons L’imagier du quartier de rêve. page :40 Je m’entraîne : page :39 Evaluation sommative Remédiation PROJET 2: C’est la fête! PRODUIT FINAL: Fabriquons une affiche pour annoncer l’anniversaire des élèves de classe. -Bonne année ! - Aujourd’hui c’est l’Aïd ! - Joyeux anniversaire ! SEQUENCE 1 2 SEQUENCE SEQUENCE3 P R O J E T 02 1-Bonne année. Page :43 -DialogueAmira est contente.Page :44 -Souhaiter un vœu. -Extrait : « La fête du Mouloud ». page :47 -Souhaiter une bonne année.-Ecrire des vœux pour une fête traditionnelle :Yennayer et Mouloud -Nommer les saisons. page :45 -Noms d’actions :le suffixe « age » page :45 -verbe à l’oral : « fair e » au présent. -verbe à l’écrit : « aim er » au présent. page :46 -La phrase simple:le sujet. -L’adjectif qualificatif. page :48 -Les démondtratifs page :47 -Le substitut Grammatical « Il» : Il/GN page :47 -la phrase exclamtive. -la ponctuation : le point d’exclamatio n page :47 -Le féminin de l’adjectif qualificatif en :e page : [k] [g] page :48 -Dictée page :48 -Yennayer page :51 -La pluie. page : - tu mets vêtement pour la fête . page :52 Tâche 1: -Dessinons des cartes de voeux page :50 Je m’entraîne : page :49 2- Aujourd’ hui c’ est l’ Aïd ! Page :53 -Aujourd’ hui,c’ est l’ Aïd .Page :53 iii -Se situer dans le temps.(le jour) -Un jour de fête. page :56 -Souhaiter une bonne Fête.traditi onnelle : l’Aïd. -Prédixe de négation : Dé. -Les antonymes. -Il faut+verbe à l’infinitif. page :54 -Verbe à l’oral : « pouvoir » au présent. -Verbe à l’oral : « chanter» au présent. page :55 -La phrase simple : Le verbe. --Le substitut Grammatical « elle» : ElleIl/GN -la phrase impérative. -la ponctuation : les deux points-la Virgule. page :56 -Féminin de l’adjectif qualificatif en :eux/euse f/ve page :57 f/v ph page :57/ 61 -Dictée page :57 -Les animaux en fête. page :60 Tâche 2: Fabriquons le décor d’une fête page :59 Je m’entraîne : page :58 3- Joyeux anniversaire . Page :62 -Joyeux anniversaire. page :62 uu -Se situer dans le temps.(le mois) Au gala page :65 -Souhaiter un bon anniversair e. -Ecrire des vœux pour une fête collective -Nommer les mois. -Les antonymes page :63 -Dire et écrire les chiffres :0 à 20. page :64 -Verbe à l’oral : « venir » au présent. -Verbe à l’oral : « inviter » au présent. page :64 -les indicateurs de temps (présent/futur ) -Le substituts Grammaticau x « ils» : Ils/Nom propre - Le COD page :65 -La ponctuation : les tirets-les guillemets. page :65 -L’accord nom/adjectif au pluriel en : « e ». page :66 [J ] [ch] page : 66/70 -Dictée page :66 -Bon Anniversaire ! page :69 page : Tâche finale: Fabriquons Une affiche pour annoncer l’anniversa ire des élèves de classe. page :68 Je m’entraîne : page :67 Evaluation et remédiation PROJET 3 : A la mer Produit dinal: Réalisons un présentoir des dessins de nos histories -Tu connais l’aventure de la petite goûte . - A la piscine - Que s’est-il passé ? P R O J E T 03 1- Tu connais l’ aventure De la goûte d’ eau ? page 72 -Dialogue :Tu connais l’ aventure De la goûte d’ eau ? .Page :72 Evoquer des actions vécues L’histoire de la petite goûte d’eau. D’après Fatéma Bakhi. page :76 -Lexique thématique de l’eau. -Préfixe de négation « : « in/im » page :73 -Verbe à l’oral : « devoir » au présent. -Verbe à l’oral : « chanter» au futur simple. page :74 -Le cod page :77 -Phrase aff et Phrase nég : « ne…….pas Le substituts Grammaticau x « ils» : Ils-elles /GN page :76 -pluriel des noms en « x » (noms en « eu », « eau », « ou ». page :77 -Ecrire « m » Devant :m,b, p. page : an/am an/om page :78/ 81 -dictée page :78 -Mon beau bateau page :81 Complèter un texte. page :82 Tâche 1: Desssinons les histories racontées page :80 Je m’entraîne : page :79 SEQUENCE 1 2 SEQUENCE SEQUENCE3 2-A la piscine -Dialogue : A la piscine .Page :83 -Repérer des éléméments dans un récit. Page :83 -La petite tortue. page :86 -Identifier les éléments de chronologie :d’abord,en suite,puis,en fin. Page :87 -Les homograph es. -Noms d’actions le suffixe : « ment ». page :84 -Verbe à l’écrit : « aimer» au futur simple. page :85 Le C de temps. -La double négation : ni…...ni -L’acccord sujet /verbe (au singulier). page :88 -Le pluriel des noms en « ail ». page :89 n/gn page :89 -Dictée -A la piscine page :92 Ecrire la fin d’une histoire. page :93 Tâche 2: Jouons la synthèse . page :91 Je m’entraîne page :90 3-Que s’ est-il passé ? Page :94 -Que s’ est-il passé ? Page :94 -Situer un événement dans le temps et dans l’ espace. Page : -La petite Sophie et les animaux de la glace. D’après Maite Carranza page :97 -Nommer les animaux de la mer du nord. -Les homograph es. -Le préfixe de répétition : « re » page :95 -les verbes à l’écrit : « avoir et être» au futur simple. page :96 -L’acccord sujet /verbe (au pluriel). -Le complément de lieu. page : -le pluriel des noms en : « al ». page :99 [j] page :99 -Dictée page :99 Les poissons dans l’eau. page :102 Tâche finale: Fabriquons le présentoir des dessins d’histoires de la classe. page :101 Mr.l'enseignant Mr. le Directeur Mr. l'inspecteur Je m’entraîne : page :100 Renforcement des acquis Remédiation Evaluation sommative Si tu ne poursuis pas ce que tu désirs tu ne l’obtiendras jamais Répartition du projet 1 pour les 4 ap : Septembre Mois ! : C’est notre quartier Projet 1 ? : Tu habites où 1 Séquence • Révision • Evaluation diagnostique • Remédiation Oral compréhension Lexique Grammaire Conjugaison Orthographe Actes de parole : Saluer / Se présenter / Présenter Dialogue uploads/Litterature/ progression-annuelle-bien-detaille-4-ap-repartition-du-projet-1 1 .pdf