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Fiche enseignant Niveau/ classe : III-ième « B » Durée : 45 min. La discipline

Fiche enseignant Niveau/ classe : III-ième « B » Durée : 45 min. La discipline : langue française Type de la leçon : mixte Contenu : « Leçon 1.Le départ.» Professeur : Uzum Larisa Méthodiste : Moraru Ecaterina Ètudiante :Petreanu Doina Date : 04.10 2013 Note : Compétences spécifiques par Domaines : Domaine communication Compétence communicative: réception des messages oraux. Compétence communicative et pragmatique: production des messages oraux et l’interaction. Compétence communicative: réception des messages écrits Compétence communicative et pragmatique: production des messages écrits et l’interaction Domaine comparaison Compétence méthodologique: d’autoformation, d’autoguidage, d’autoévaluation. Domaine communauté Compétence civique: formation des attitudes et des valeurs. Dommaine connexion Compétence interdisciplinaire: connaissances des interférences linguistiques et culturelles. Stratégies didactiques Méthodes et procédés : audition,conversation,observation,explication,exercices. Moyens didactiques : le manuel de français page 76-77, le tableau noir,la craie, les fiches, CD ,etc Forme de l’activité des élèves: le travail en groupes, le travail individual,le travail collectif. Sources bibliographiques : -Eugenia Onofrei, Zinaida Virlan,Ala Bujor,Maria Scobioala (le manuel). -Eugenia Onofrei, Zinaida Virlan,Ala Bujor,Maria Scobioala (le guide pédagogique). -Le dictionnaire de la langue française “Le Petit Robert, Le Micro Robert’’. Sous- compétences Activités d’enseignement-apprentissage- évaluation Activité des élèves Ressources Evalu ation Salutation des apprenants. Stimulisation de la curiosité Vérification des connaissances. Étape: évocation Organisation de la classe. Le professeur salue les élèves d’une manière bienveillante pour créer une atmosphère agréable dans la classe: “Bonjour! Comment ça va? Puis le professeur fait l’appel de la classe, ceux qui sont absents, on les note dans le registre. On verifie le devoir : Pour stimuler l ‘intérêt des apprenants le professeur propose aux élèves à réaliser une activité didactique . On donne des images(6) et des phrases(6) .Il faut trouver la cohérence entre les images et les phrases. Étape:Réalisation du sens On leur propose d’écouter attentivement le text nouveau « :L’ anniversaire ». Puis le professeur écrit sur la table noir les mots nouveaux et les enfants dans leurs cahiers.On traduit le texte. Anniversaire- zi de nastere ; Couverter- a asterne Nappe-fata de masa Content-multuit/bucuros Un lapin en peluche-iepuras de plus Recevoir-a primi Le professeur explique aux enfants un autre exercice dans lequel ils doivent metre les signes de ponctuation dans le Les élèves saluent le professeur: “Bonjour Mademoiselle. Oui, ça va bien. “ Puis on réponde à l’appel. Tous les enfants récitent ou chantent la poésie. Les disciples travaillent avec les images et les phrases écrites dans les fiches. . Chaqun enfant écrit les mots dans son cahier. On fait l’ exercice de la manière de travail individuel . Conversation 2 min. Intérogation Récitation 10 min. Jeu didactique Travail individuel Images Vocabulaire Fiches 7 min. Conversation Texte Lecture Cahier Table noir 10 min. Explication Travail individuel Orale Orale Écrite Orale Écrite Orale Orale Écrite . Application des connaissances apprises. texte : ” Salut les copains J’ ai beaucop de choses: pommes oranges biscuits et bonbons Maintenant je veux vous servir Prenez mes amis Où est Jules? ” Étape :Réflexion On propose une autre liste des expressions sur une affiche et explique aux qu’ils doivent parler de leur anniversaire. Expressions : -le jour de mon anniversaire c’est.... -je prépare ... -j’invite... -j’ai reçu.... -j’adore les surprises.... -les cadeaux .... -des ballons Étape :Extension L’enseignant apprécie la collaboration des apprenants,leur activisme pendant la leçon et il leur donne des notes. Il leur donne le devoir : Ils doivent mémoriser tous les mots nouveaux et lire bien et traduire le texte. Le professeur remercie pour la leçon et dit : Merci beaucoup pour la leçon. Au revoir mes élèves. Les élèves parlent de leur anniversaire en ajoutant avec les expressions dans l ‘affiche. Les apprenants sont contents de leurs notes et ils remercient le professeur pour la leçon . Ils écrivent dans leurs cahiers le devoir. Au revoir madmoiselle. Cahier Fiches CD 8 min. Explication Affiche Conversation Créativité 5 min. Conversation Explication Cahier 3 min. Écrite Orale Écrite Orale uploads/Litterature/ proiect-7.pdf