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PROJET DIDACTIQUE DATE: le 17 fevrier 2016 CLASSE: le V eme classe L’ĖCOLE SCOA

PROJET DIDACTIQUE DATE: le 17 fevrier 2016 CLASSE: le V eme classe L’ĖCOLE SCOALA GIMNAZIALA VINGARD OBJET: langue francaise SUJET: Il y a tant de choses à voir! TYPE DE LEÇON: acquisition des nouvelles connaissances BUT: acquisition de nouvelles connaissances, enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots LE PROFESSEUR: POPA IOANA MIHAELA TEMPS: 50 minutes COMPĖTENCES GĖNĖRALES: -reconnaitre des informations esentielles dans un text -associer des informations d'un text avec une image COMPĖTENCES SPĖCIFIQUES: -identifier les plus importants lieux à visiter en France -rédiger une carte postale - imaginer un itinéraire d’une excursion - faire un collage photo avec les images de France CONTENU LINGUISTIQUE: Il y a tant de choses a voir ! MOYENS DIDACTIQUES: le manuel de français, le tableau noir, les illustrations, les fiches de travail. MĖTHODES DIDACTIQUES: la conversation, la lecture, le dialogue, l’observation, l’explication, l’exercice, l’apprentissage par la découverte FORMES D’ACTIVITĖ: collective et individuelle BIBLIOGRAPHIE : -Le manuel de français, Cavaliotti -Guide pratique pour les professeurs de français, Manuela-Delia Anghel, Nicolae Florentin SCĖNARIO DIDACTIQUE CO = compréhension orale, CE = compréhension écrite, EO = expression orale, EE = expression écrite Les séquences de la léçon Durée Nature de l’activité de l’élève Activité du professeur Activité des élèves Méthodes didactique s Observat ions La mise en train 5’ CO + EO Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Le professeur éveille l’attention des élèves et crée en classe une atmosphère propice au travail. Les élèves répondent au professeur. La conversation frontale La vérification des connaissances antérieures 7 ‘ CO + EO + CE Le professeur montre aux élèves une image représentant un monument historique de Alab Iulia et leur demande de reconnaitre la ville dont il se trouve. Les élèves proposent des réponses. La conversation La communication des nouvelles connaissances 6’ CO + EO Le professeur propose aux élèves d’ouvrir les manuels à la page 78 et de lire ensemble la leçon: Il y a tant de choses à voir! D’après avoir lu le texte, les élèves doivent compléter la fiche avec les objectifs touristiques identifies dans le dialogue de Paul et Daniel. Les élèves lisent le texte. Les élèves complètent la fiche de travail: L’Euro Disney Le Parc Asterix La lecture L’exercice Le travail Le Pays France Miniature individuel Le sujet de la leçon 11’ CO + EO CE + EE Le professeur propose aux élèves de résoudre les exercices de la page 67 en équipes. Les élèves, organises en 3 équipes répondent aux questions visant la compréhension du texte lu. (page 79) L’équipe 1: Trouvez la bonne réponse : vraie ou faux L’équipe 2 : Reliez les phrases du carnet de route de Jean-Claude. L’équipe 3 : Mettez les phrases en ordre. Le travail par groupes Exercices La fixation des connaissances 15’ CO + EO + CE Le professeur donne aux élèves une structure pour rédiger une carte postale: Les élèves doivent Imaginer un itinéraire d’une excursion en Alba Iulia, s’adressent à un ami de France L’évaluation 3’ CO Le professeur va présenter aux élèves un film Les élèves regardent et notent sur une fiche les Le travail par documentaire avec les monuments célèbres de France. monuments présentées dans le film. groupes L’indication du devoir 3’ CO Réalisez un collage avec des images de France. Exemple: Communicati on uploads/Litterature/ projet-didactique-clasa-a-5.pdf