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Projet II : Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensib

Projet II : Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions. Objet d’étude Le discours argumentatif Intention communicative Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue Séquence 01 Produire un texte argumentatif pour défendre une opinion Niveau 1ère AS1, S5 Lycée Omar ibn al-Khattâb Projet II Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions. Objet d’étude Le discours argumentatif Intention communicative Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue Séquence 01 Produire un texte argumentatif pour défendre une opinion Séance : Négociation du projet Objectif de la séance - Expliquer l’intitulé du projet . - Expliquer l'objectif du projet . - Proposer des thèmes des recherches . - Négocier en classe les termes et les modalités de réalisation d’un projet de recherche en rapport avec le/les objets d’études. Déroulement de la séance : I. Lancement du projet a) Présentation de l’intitulé du projet : Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions. b) Explication des mots clés : Rédiger : Produire, écrire, élaborer, réaliser, exécuter. Lettre ouverte : Une lettre ouverte est un texte souvent engagé qui est exhibé publiquement afin d'être lu par un plus large groupe, adressé à une ou plusieurs personnes en particulier. Elle est écrite pour défendre une idée, pour sensibiliser les gens d’un problème ou pour donner son opinion sur un sujet d'actualité. Autorité compétente : Une autorité compétente est toute personne ou organisation qui a l'autorité, la capacité ou le pouvoir légalement délégué ou investi d'exercer une fonction désignée. Sensibiliser : Conscientiser, faire jouer la corde sensible, inciter quelqu'un à faire quelque chose. Proposer : Suggérer, offrir des choix. Des solutions : Ensemble de décisions et d'actes qui peuvent résoudre une difficulté. c) L’objectif du projet : à la fin du projet, l’apprenant sera capable de : 1) Lire et de comprendre un discours argumentatif et une lettre ouverte. 2) Repérer la visée argumentative d’une lettre ouverte. 3) Produire un discours argumentatif (un texte pour défendre son opinion /une lettre ouverte à une autorité compétente) afin de convaincre et persuader. II. Négociation des thèmes des recherches a) Négociation des thèmes Q : Avez-vous des problèmes là où vous vivez ou à l'école ou un problème sans trouver de solution ? Thèmes proposés :  Lettre de réclamation pour transport scolaire.  Lettre aux enfants du monde (UNICEF).  Lettre au directeur du lycée.  Lettre ouverte sur le maintien de l'Internet ouvert et sécurisé .  Lettre ouverte au président. (Accepter toutes les propositions justes suggérées par les apprenants) b) Regroupement des élèves.  Regrouper les élèves (4/5 membres dans chaque groupe) c) Répartition des tâches. Les étapes à suivre : - Choisir un thème à traiter. - Choisir les destinateurs et les destinataires. - Sélectionner des arguments pertinents. - Respecter la structure d’une lettre ouverte. - Opter pour une forme de réalisation du projet. - Élaborer la lettre ouverte. - Diffuser cette lettre publiquement. Le livre, un ami fidèle qui ne trahit jamais ! Comment compléter l’enseignement du maitre, du professeur ? En allant dans une Bibliothèque. Et si mon école, mon collège ou mon lycée n’a malheureusement pas de bibliothèque, j’en cherche dans mon quartier ou dans ma ville. D’abord, pourquoi chercher des livres ? Parce qu’un livre est une arme de combat, défensive et offensive contre l’ignorance et l’erreur- ces deux fléaux humains. Comment le livre aide-t-il à combattre l’ignorance ? Parce qu’il est un moyen de connaitre des époques que nous n’avons pas vécues, de comprendre des groupes sociaux que nous ne pénétrons pas, que nous ne fréquenterons jamais peut-être. Le livre, c’est le moyen d’acquérir des idées, de vivre des sentiments lorsqu’on n’a pas eu l’occasion d’acquérir ou de vivre soi- même. Ensuite, le livre c’est aussi un moyen d’éducation, pour se dépasser soi-même. C’est une porte sur d’autres âmes, d’autres peuples. Grâce au livre, nous nous évadons de nous-mêmes et recevons des leçons utiles de courage par exemple, de persévérance, de bonté, etc. Le livre, c’est un véritable moyen de lutter pour défendre ses convictions. Et cela parce que la réalité de la vie, ce n’est pas la tentation, c’est l’activité dans la pensée et dans l’action. Enfin, le livre donne du plaisir : son auteur offre une image de la vraie vie, mais en la maintenant à une telle distance que nous pouvons la goutter sans crainte, sans responsabilité. En plus, le livre est un ami fidèle, qui ne trahit jamais. Un beau livre ne laisse jamais le lecteur tel qu’il était avant de le connaitre. Un beau livre rend le lecteur meilleur. Alors, bougez-vous et fréquentez la bibliothèque la plus proche ! Par Halimatou Diallo, Miss Guinée 2014, www.VisionGuinee.info.23 avril 2014 Le livre, un ami fidèle qui ne trahit jamais ! Comment compléter l’enseignement du maitre, du professeur ? En allant dans une Bibliothèque. Et si mon école, mon collège ou mon lycée n’a malheureusement pas de bibliothèque, j’en cherche dans mon quartier ou dans ma ville. D’abord, pourquoi chercher des livres ? Parce qu’un livre est une arme de combat, défensive et offensive contre l’ignorance et l’erreur- ces deux fléaux humains. Comment le livre aide-t-il à combattre l’ignorance ? Parce qu’il est un moyen de connaitre des époques que nous n’avons pas vécues, de comprendre des groupes sociaux que nous ne pénétrons pas, que nous ne fréquenterons jamais peut-être. Le livre, c’est le moyen d’acquérir des idées, de vivre des sentiments lorsqu’on n’a pas eu l’occasion d’acquérir ou de vivre soi- même. Ensuite, le livre c’est aussi un moyen d’éducation, pour se dépasser soi-même. C’est une porte sur d’autres âmes, d’autres peuples. Grâce au livre, nous nous évadons de nous-mêmes et recevons des leçons utiles de courage par exemple, de persévérance, de bonté, etc. Le livre, c’est un véritable moyen de lutter pour défendre ses convictions. Et cela parce que la réalité de la vie, ce n’est pas la tentation, c’est l’activité dans la pensée et dans l’action. Enfin, le livre donne du plaisir : son auteur offre une image de la vraie vie, mais en la maintenant à une telle distance que nous pouvons la goutter sans crainte, sans responsabilité. En plus, le livre est un ami fidèle, qui ne trahit jamais. Un beau livre ne laisse jamais le lecteur tel qu’il était avant de le connaitre. Un beau livre rend le lecteur meilleur. Alors, bougez-vous et fréquentez la bibliothèque la plus proche ! Par Halimatou Diallo, Miss Guinée 2014, www.VisionGuinee.info.23 avril 2014 Niveau 1ère AS1, S5 Lycée Omar ibn al-Khattâb Projet II Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions. Objet d’étude Le discours argumentatif Intention communicative Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue Séquence 01 Produire un texte argumentatif pour défendre une opinion Séance : Évaluation diagnostique Objectif de la séance Mettre l’élève devant une situation problème (des activités) afin de mesurer l’écart entre l’acquis et le prérequis. Objectifs d’apprentissage : - Identifier le modèle argumentatif (structure : thèse – arguments- conclusion) - Identifier la thèse défendue. - Identifier les arguments et les distinguer des exemples. - Identifier des articulateurs qui structurent le discours argumentatif (articulateurs logiques, de classement et d’illustration). - Identifier des verbes d’opinion. Le livre, un ami fidèle qui ne trahit jamais ! Comment compléter l’enseignement du maitre, du professeur ? En allant dans une Bibliothèque. Et si mon école, mon collège ou mon lycée n’a malheureusement pas de bibliothèque, j’en cherche dans mon quartier ou dans ma ville. D’abord, pourquoi chercher des livres ? Parce qu’un livre est une arme de combat, défensive et offensive contre l’ignorance et l’erreur- ces deux fléaux humains. Comment le livre aide-t-il à combattre l’ignorance ? Parce qu’il est un moyen de connaitre des époques que nous n’avons pas vécues, de comprendre des groupes sociaux que nous ne pénétrons pas, que nous ne fréquenterons jamais peut-être. Le livre, c’est le moyen d’acquérir des idées, de vivre des sentiments lorsqu’on n’a pas eu l’occasion d’acquérir ou de vivre soi-même. Ensuite, le livre c’est aussi un moyen d’éducation, pour se dépasser soi-même. C’est une porte sur d’autres âmes, d’autres peuples. Grâce au livre, nous nous évadons de nous-mêmes et recevons des leçons utiles de courage par exemple, de persévérance, de bonté, etc. Le livre, c’est un véritable moyen de lutter pour défendre ses convictions. Et cela parce que la réalité de la vie, ce n’est pas la tentation, c’est l’activité dans la pensée et dans l’action. Enfin, le livre donne du plaisir : son auteur offre une image de la vraie vie, mais en la maintenant à une telle distance que nous pouvons la goutter sans crainte, sans responsabilité. En plus, le livre est un ami fidèle, qui ne trahit jamais. Un beau livre ne laisse jamais le lecteur tel qu’il était avant de le connaitre. Un uploads/Litterature/ projet-ii.pdf