Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

REPARTITION ANNUELLE 1ANNEE BAC SEMESTRE PREMIER Evaluation diagnostique Contrô

REPARTITION ANNUELLE 1ANNEE BAC SEMESTRE PREMIER Evaluation diagnostique Contrôles Evaluation (Lecture, compréhension, langue, oral, écrit) 4h Correction Correction des évaluations 2h Soutien Exercices de remédiation 4h MODULE 1 : LE ROMAN AUTOBIOGRAPHIQUE : LA BOITE A MERVEILLES (45h) Macro-compétence : Lire un roman autobiographique Travaux encadrés S’informer auteur de : l’auteur, du courant et du genre littéraire Etudier le paratexte 4h Séquence : 1 Lecture Lire et étudier l’incipit dans un roman autobiographique 2h Langue Les valeurs du temps du récit 1h A.orale Préférez-vous la compagnie ou la solitude ? 1h APE Les avantages et les inconvénients de la solitude 1h TEC Improvisez la scène de la voyante 1h Séquence ; 2 Lecture Comprendre l’importance de la boite pour le narrateur 1h Langue L’énonciation 1h A. orale L’enfance au Maroc 1h APE Argumenter pour convaincre 1h TEC Imaginer un dialogue 2h Séquence : 3 Lecture Brosser le portrait moral des personnages La lampe à pétrole 1h Langue Les connecteurs logiques 1h A. orale Les réseaux sociaux 1h APE Produire un texte argumentatif selon le plan concessif 1h TEC Analyse des chapitres 1,2,3 et 4 2h Séquence 4 Lecture Identifier l’esprit de solidarité entre les voisins 2h Langue Identifier les figures d’analogie 1h A orale 1h A.PE 1h TEC Jeu de rôle 2h Arrêt bilan Révision Contrôles Evaluation (compréhension, langue, écrit) 4h Correction Correction des évaluations 2h Soutien Exercices de remédiation 4h Séquence 5 Lecture Comprendre la réaction du narrateur suite à la mort d’un voisin Langue Les figures d’opposition A. orale exposé 1h A.P.E Les dépenses exagérées 1h TEC Analyse des chapitres 5,6,7 et 8 2h Séquence 6 Lecture Identifier les caractéristiques de l’événement perturbateur d’un récit autobiographique 1h Langue Les figures d’amplification 1h A. orale Chanson ‘parler à mon père’ CELINE DIONE 1H A.P.E L’absence de l’un des deux parents pose-elle problème ? 1h TEC Analyse des chapitres 9,10 ;11 et 12 2h Séquence 7 Lecture Etudier l’excipit d’un roman autobiographique 1h Langue Les figures d’insistance 1h A. Orale Exposé le divorce au Maroc 1h APE Pour ou contre La polygamie 1h TEC Produire un texte autobiographique 2h Arrêt bilan Révision Contrôles Evaluation (compréhension, langue, écrit) 4h Correction Correction des évaluations 2h Soutien Exercices de remédiation 4h SEMESTRE SECOND MODULE 2 : LE ROMAN A THESE Le dernier jour d’un condamné Macro-compétence : Lire un roman à thèse Travaux encadrés S’informer auteur de : l’auteur, du courant et du genre littéraire Etudier le paratexte 4h Séquence: 1 Lecture Etudier l’incipit d’un roman à thèse 1h Langue Repérer les caractéristiques du registre pathétique 1h A orale Imaginer un monologue interne 1h APE Argumenter selon le plan dialectique 1 TEC Exposé sur la peine capitale 2h Séquence : 2 Lecture Repérer les caractéristiques d’un procès h Langue Le lexique judiciaire 1h A orale Exposé la justice au 1h Maroc APE Produire un plaidoyer 1H TEC Jeu de rôles 2h Séquence: 3 Lecture Comprendre la visée argumentative de la narration 1h Langue Les types de raisonnement 1h A orale Débattre un sujet APE L’utilité de l’écriture TEC Le thème de la nostalgie dans l’œuvre 2h Séquence : 4 lecture Critiquer les conditions de l’incarcération 1h Langue identifier le point de vue narratif 1h A orale Jeu de rôle 1h APE Produire un dialogue à visée persuasive 1h TEC Exposé la littérature de l’incarcération 2h Arrêt bilan Révision Contrôles Evaluation (compréhension, langue, écrit) 4h Correction Correction des évaluations 2h Soutien Exercices de remédiation 4h Séquence : 5 Lecture Etudier le discours 1h fictif au service de l’argumentation Langue Les registres de langue A orale Exposé l’exploitation des mineurs APE Ecrire un réquisitoire TEC Thème de Séquence 6 Lecture Identifier le message véhiculé dans l’exipit 1h Langue Le discours rapporté A. orale Exposé la peine capitale au Maroc APE Imaginer une autre fin Tec Produire différents textes argumentatifs Module : 3 La tragédie moderne ANTIGONE Macro-compétence : Lire une tragédie moderne Travaux encadrés S’informer auteur de : l’auteur, du courant et du genre littéraire Etudier le paratexte 4h Séquence : 1 1h 1h Séquence : 2 Lecture Identifier le quiproquo 1h Langue L’accord du participe A orale Le conflit des générations APE Argumenter pour convaincre TEC Jouer la scène 2h Séquence : 3 Lecture Comparer les portraits des personnages 1h Langue Le registre polémique 1h A orale Exprimer un jugement de valeur sur un personnage tragique 1h APE Approuver ou réfuter 1h TEC Improviser une scène 2h Séquence : 4 Lecture Etudier une scène de confrontation 1h Langue Le registre tragique A orale Rejouer la scène APE L’intervention des parents aux choix des enfants TEC analyser une cause sociale selon un plan analytique Séquence : 5 Lecture Identifier les caractéristiques du dénouement d’une tragédie moderne Langue Les types de phrases A orale Exposé APE Créon a-t-il raison de condamner ANTIGONE ? TEC Visualiser la pièce Arrêt bilan Révision Contrôles Evaluation (compréhension, langue, écrit) 4 h Correction Correction des évaluations 2 h Soutien Exercices de remédiation 4 h uploads/Litterature/ repartition-annuelle-1annee-bac.pdf