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Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuv

Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de d´ emarches d’investigation et le d´ eveloppement des connaissances professionnelles. Contribution au d´ eveloppement de l’approche documentaire du didactique Rim Hammoud To cite this version: Rim Hammoud. Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de d´ emarches d’investigation et le d´ eveloppement des connaissances professionnelles. Contribution au d´ eveloppement de l’approche documentaire du didactique. Education. Uni- versit´ e Claude Bernard - Lyon I; Universit´ e Libanaise, 2012. Fran¸ cais. <tel-00762964> HAL Id: tel-00762964 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00762964 Submitted on 11 Dec 2012 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entiﬁc research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ ee au d´ epˆ ot et ` a la diﬀusion de documents scientiﬁques de niveau recherche, publi´ es ou non, ´ emanant des ´ etablissements d’enseignement et de recherche fran¸ cais ou ´ etrangers, des laboratoires publics ou priv´ es. Thèse pour obtenir le diplôme de doctorat en Sciences de l’Education - spécialité : Didactique de la Chimie Délivrée par L’UNIVERSITÉ CLAUDE BERNARD LYON 1 L’UNIVERSITÉ LIBANAISE Rim HAMMOUD Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de démarches d'investigation et le développement des connaissances professionnelles. Contribution au développement de l’approche documentaire du didactique Dirigée par Luc TROUCHE et Mazen ELKHATIB Soutenue publiquement le 16 novembre 2012 JURY Saouma BOUJAOUDE (rapporteur), Professeur à l’Université Américaine de Beyrouth Mazen ELKHATIB, Professeur à l’Université Libanaise Michel GRANGEAT, Maître de Conférences HDR à l’Université Joseph Fourier Grenoble Ghislaine GUEUDET (rapporteur), Professeur à l’Université de Bretagne Occidentale Philippe LAUTESSE, Professeur à l’Université Claude Bernard Lyon 1 Jean-François LE MARECHAL, Maître de Conférences HDR à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon Luc TROUCHE, Professeur à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon 2 3 A la mémoire de mes grands parents paternels A la mémoire de ma grand-mère maternelle Le destin ne nous a pas laissé le temps pour jouir de ce bonheur ensemble… C’est à vos âmes que je dédie cette thèse 4 5 Remerciements Depuis le début de ma thèse, il y a trois ans, je pensais toujours au moment de la rédaction de cette page, j’ai vraiment attendu ce moment ; peut être parce que c’est la dernière page qui sera rédigée et qui annonce que la fin de l’aventure dans laquelle je me suis lancée est proche, mais aussi parce que c’est une page dans laquelle j’adresse mes remerciements à des personnes « ressources » qui ont contribué de près ou de loin à l’aboutissement de ce travail. Si écrire des mots est parfois plus facile de les dire face à face, j’avoue qu’il a été très difficile pour moi de pouvoir trouver les mots qui résument la reconnaissance que je porte envers ces personnes. Si vous me lisez un jour, sachez que j’ai eu la chance de travailler avec deux personnes qui me sont très chères, Luc Trouche et Mazen ElKhatib ; ils ont été pour moi plus que des simples directeurs de thèse, ils ont pu laisser une empreinte indélébile dans ma vie tant professionnelle que personnelle. Depuis mon mémoire de master et tout au long de mes trois années de thèse, j’ai pu bénéficier des compétences ainsi que des immenses qualités humaines de Luc Trouche, un directeur de thèse exceptionnel, croyez-moi il n’est pas comme les autres. D’ailleurs, je ne suis pas la seule à dire ceci, toutes les personnes qui m’ont entendu parler de Luc et de tout ce qu’il m’a apporté me disent que j’ai vraiment la chance d’avoir un tel directeur qui n’est pas comme les autres ! Que te dire Luc dans cette page ? Comment puis-je résumer en quelques lignes tout ce que je te dois ? Absolument mission impossible ! Même si je rédige des pages et des pages, je n’arriverais jamais à décrire et dire tout ce que tu m’as apporté aussi bien au niveau professionnel que personnel. Tu m’as constamment encouragée et soutenue tout au long de ces années d’encadrement. Merci pour ta disponibilité malgré tes nombreuses responsabilités ; merci pour ton énergie et ton extraordinaire force de travail ; merci pour ton écoute, tes conseils et ta générosité ; merci pour ta sympathie et ton humour ! Merci d’avoir supporté mes sautes d’humeur et mon stress surtout au cours de la dernière phase de rédaction de la thèse. Merci de m’avoir formée, de m’avoir toujours accompagnée dans cette aventure et de m’avoir donné l’envie de continuer dans cette voie. Merci pour tout ce que tu as fait pour moi, merci parce que sans toi et sans ton soutien incessant, je n’aurai jamais fait ce que j’ai pu faire dans mon travail de thèse. Qui aurait dit qu’un jour je ferai une thèse en didactique ? J’avoue que sans les encouragements et le soutien de Dr. Mazen, je n’aurais jamais eu le courage de me lancer dans cette aventure. Mais l’histoire avec lui commence, bien avant la thèse, depuis qu’il était mon professeur à l’Université Libanaise. Je lui ai toujours porté une admiration, j’ai toujours vu en lui l’image d’un professeur idéal. C’est de ses qualités pédagogiques et de ses compétences scientifiques que les étudiants parlent toujours (même s’ils parlent aussi de ses contrôles toujours difficiles !). A toi Dr. Mazen, je dis : merci pour ta disponibilité, tes encouragements maintes fois renouvelés ; merci pour ton soutien constant, merci pour la confiance et la générosité dont tu as fait preuve à mon égard ; merci parce que sans toi cette thèse en cotutelle n’aurait pas été possible. Merci parce que tu n’as eu de cesse de me prodiguer tes aides et tes précieux conseils dont j’espère encore pouvoir longtemps profiter ! 6 Je tiens à remercier aussi Ghislaine Gueudet qui a accepté d’être rapportrice de cette thèse, trois ans après avoir été rapportrice de mon mémoire. Dans l’intervalle, j’ai échangé avec elle à de nombreuses occasions qui ont toujours été aussi agréables qu’enrichissantes. Je remercie également Saouma BouJaoude de m’avoir fait l’honneur d’accepter de juger mon travail et d’avoir été rapporteur. Je remercie vivement Jean-François Le Maréchal d’avoir fait partie de ce jury et surtout de m’avoir fait bénéficier de ses conseils et de ses remarques, toujours pertinentes et constructives, au cours de nombreuses discussions animées, tout au long de mon travail de thèse. Merci Jean-François pour le temps que tu as consacré pour la réflexion et les échanges sur mon travail ; ces moments ont certainement favorisé la maturité des réflexions et m’ont permis d’approfondir mon travail. C’est vrai que tu as choisi de quitter le monde de la recherche en didactique, mais sans aucun doute la communauté des chercheurs a perdu par ton départ un homme très compétent qui aurait pu encore jouer un rôle vital dans ce monde. Mes remerciements vont aussi à Michel Grangeat et Philippe Lautesse pour avoir accepté de faire partie de ce jury. Merci tout particulièrement à Michel pour ses précieuses remarques et les discussions que nous avons eues lors des colloques et du séminaire qui s’est tenu à Lyon. Durant ces trois années de thèse, j’ai eu la chance de côtoyer une équipe très particulière, un véritable lieu d’intelligence collective ! C’est bien évidemment l’équipe EducTice au sein de laquelle j’ai passé des moments très agréables où une formidable histoire de relations et d’amitiés s’est construite. Que tous les membres de cette équipe soient remerciés pour les bons moments partagés, pour leur soutien et leurs conseils. Mes remerciements vont aussi à toutes les personnes de l’IFÉ pour les petits ou les grands services qu’ils ont pu me rendre. Je tiens à remercier également les membres du laboratoire S2HEP. Je pense particulièrement à Hussein Sabra avec qui j’ai passé deux ans dans le même bureau. Merci Hussein pour les nombreuses discussions si enrichissantes que nous avons eues ensemble, merci pour tes encouragements et tes conseils tant au niveau professionnel que personnel. J’espère que notre amitié restera pour toujours malgré les distances qui nous séparent ! J’ai une pensée toute particulière à l’adorable Martine Nadal, la femme de Luc Trouche. Je te remercie sincèrement et profondément Martine parce que tu as été avec Luc une vraie famille pour moi, un vrai soutien pendant les moments les plus difficiles. Merci pour tes encouragements et ta gentillesse. Merci pour les agréables moments partagés lors de mes visites à Montpellier ; merci pour ton accueil si chaleureux. Ces bons moments vont certainement me manquer, je ne les oublierai jamais… J’adresse aussi mes remerciements aux enseignants qui m’ont accueillie dans leurs classes et qui ont accepté d’être filmés et de consacrer une partie de leur temps à cette étude. Cette thèse n’aurait pas pu être réalisée sans leur collaboration. Merci tout particulièrement à Ludovic qui s’était prêté au jeu pendant deux années consécutives uploads/Litterature/ rim-hammoud-2012-le-travail-collectif-de.pdf