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Alphonse de Lamartine (Milly, 1790 – Paris, 1869) Biographie Existence oisive,

Alphonse de Lamartine (Milly, 1790 – Paris, 1869) Biographie Existence oisive, une jeunesse facile, libertine ; 1811 – 1812 : voyage en Italie; 1816 : rencontre avec Julie Charles ; 1820 : mariage avec Elisa Birch ; 1839 : Lamartine dévient député de Mâcon ; 1848 : il est à la tête du gouvernement provisoire, il dévient Ministre des Affaires étrangères. Il est élu à la Constituante, mais il est battu aux présidentielles par Napoléon III Lourdes dettes Rôle du poète : le poète a une mission sociale et il mettre son art au service du peuple, toujours en marche vers le progrès. Caractéristiques et œuvres Traces autobiographiques ; Expressions de sentiments personnels. Graziella (1852) : histoire d’une jeune fille, issue d’une pauvre famille des pêcheurs, amoureuse de Lamartine ; Harmonies poétiques et religieuses (1830) : hymne à la puissance de Dieu ; Jocelyn (1836) : fragment d’une épopée en vers inachevée Méditations poétique (1820) : premier recueil de poésies romantiques publie en France. 24 poèmes de tonalité élégiaque : sentiments et émotions du poète évoqués dans des poèmes émouvants. Aurore Dupin “George Sand” (Paris, 1804 – Nohant, 1876) Biographie Nature solitaire et passionnée 1822 : mariage avec le Baron Dudevant, dont elle a deux enfants Elle quitte son mari pour Jules Sandeau Séjour à Paris, où elle se consacre à la littérature Amants célèbres : Chopin et Musset Nohant, centre d’activité intellectuelle et artistique Caractéristiques et œuvres  Description de la passion  Thème de la nature Trois phases Période romantique Indiana (1831), Valentine (1832), Lélia (1833) : Sand vs oppression de femmes. Exaltation de la passion romantique contre la morale traditionnelle et les préjugés sociaux. Période du socialisme mystique Le Compagnon du Tour de France (1840), le Meunier d’Angibault (1845) : dénonce de la situation d’infériorité de la femme. Romans champêtres La Mare au diable (1846), La Petite Fadette (1849), François le Champi (1850), Les Maîtres Sonneurs (1853) : situés dans une cadre rural, simple et paradisiaque à la fois Gérard Labrunie “Gérard de Nerval ” ( Paris, 1808 – Rue de la Vieille-Lanterne, 1855) Biographie Vie de bohème avec son ami Théophile Gautier Il fréquente les romantiques avec Théophile Gautier Traduction de Faust et voyage en France et en Italie 1852 : amour malheureux pour Jenny Colon Crises mentales Caractéristiques et œuvres Expressions de sentiments personnels, qui annoncent l’introspection proustienne et le Surréalisme Quatre axes : voyage, femme, souvenir, rêve Histoire personnelle se fond dans le mythe et sur le rêve à travers les réminiscences de la mémoire Le thème de la femme, vue comme sœur, mère, amante, jeune fille, sainte, déesse, fée La femme, effrayante et médiatrice, apparaît comme la trace d’un itinéraire spirituel Charme subtil, évocations simples, visions surréelles servies par une langue aux accents mystérieux Souvenirs personnels transfigurés + érudition dans les domaines mythologiques ou religieux : syncrétisme nervalien Les Odelettes (1852) Voyage en Orient (1851) Les Illuminés (1852), Petits Châteaux de Bohème (1852), Sylvie (1853), Les filles du feu (1853), Pandora (1854), Aurélia (1855), Les Chimères (1853), un voyage initiatique Victor Hugo (Besançon, 1802 – Paris, 1885) Biographie 1809 : séjour a Paris. Il poursuit des bonnes études 1822 : mariage avec Adèle Fouchet, qui lui donne 4 enfants. 1830 : gloire littéraire 1833 : rencontre avec Juliette Drouet 1841 : élection à l’Académie Française 1843 : il s’éloigne de la littérature : mort de sa fille Léopoldine et échec du drame Les Burgraves Consécration à la politique Fondation du journal l’Événement Hugo vs Louis Napoléon Bonaparte 1851 – 1870 : exil volontaire dans les îles de Jersey et Guernesey 1870 : il rentre en France 1876 : il élu députe de Paris Il s’éloigne de la vie politique Caractéristiques et œuvres Hugo poète Goût du pittoresque et de l’exotisme Expressions de sentiments personnels Conception du peuple en marche vers la lumière Vision épique : le poète est un guide, un voyant (Dieu parle à travers lui) qui a une mission sociale. Il doit conduire le peuple vers le progrès Les Odes (1822), Les Odes et Ballades (1826), Les Orientales (1829) Les Feuilles d’automne (1831) Les Chants du Crépuscule (1835) Les Voix Intérieures (1837) Les Rayons et les Ombres (1840) Les Châtiments (1853) Les Contemplations (1856) La Légende des Siècles (1859 – 1883) Honoré de Balzac (Tours, 1799 – Paris, 1850) Biographie Il se consacre à la littérature sous divers pseudonymes Rencontre avec Mme Berny Ouverture d’une imprimerie, grâce a un prêt d’argent Faillite et lourdes dettes Collaboration avec des journaux et écriture des nouvelles 1832 : correspondance avec Mme Hanska, l’Etrangère 1850 : mariage avec Mme Hanska Caractéristiques et œuvres L a C o m é di e H u m a i n e É t u d e s a n a l y t i q u e s É t u d e s p h i l o s op h i q u e s É t u d e s d e m o e u r s (Scènes de la vie privée, Scènes de la vie de province, Scènes de la vie parisienne, Scènes de la vie politique, Scènes de la vie militaire, Scènes de la vie de campagne) Comédie Humaine Titre : référence à la Divine Comédie de Dante. L’homme est au centre de l’univers balzacien. Comédie : allusion au théâtre. D’après Balzac, le théâtre est celui du monde, où l’homme essaye de recouvrir une rôle dans la société. Un roman total qui explique la raison du mouvement de la société. Description des différents espèces sociales et humaines : le bourgeois, le paysan, l’avocat, l’avare, l’ambitieux, le bandit… Influence de Walter Scott pour ce qui concerne la structure du roman : lente exposition, crise brutale, dénouement rapide Personnages balzaciens : des types humains, sociaux ( espèce ) et psychologiques (exaltation de la passion, ex : Père Goriot) . Un individu est déterminé par le milieu dans lequel il vit. Description de la société depuis la Révolution jusqu’à 1846. Descriptions très longues et détaillées, qui permettent d’insérer les personnages dans un cadre bien défini. Description de toutes les couches sociales (histoire de mœurs). Balzac donne crédibilité et épaisseur humaine à ses personnages, en les montrant en proie aux passions : avarice, ambition, cruauté… Balzac se sert de l’observation et de la documentation pour donner consistance à ses personnages selon une intuition visionnaire. L’amour occupe une position marginale dans l’œuvre de Balzac (Le Lys dans la vallée). romantique : goût pour le mystère et le fantastique (Le Lys dans la vallée, Peau de chagrin) Balzac est réaliste : il décrit la société Les Chouans (1830) Eugénie Grandet (roman psychologique, Scènes de la vie de province, 1833) :description de l’avarice de M. Grandet, point de départ pour montrer le rôle joué par l’argent dans les relations sociales au début du XIXe siècle. Illusion perdues (Scènes de la vie de province, 1837 -1843) : description des milieux de l’imprimerie et des cercles littéraires sous la Restauration. Thème des illusions perdue de Lucien de Rubempré, un jeune cultivé qui monte à Paris pour devenir écrivain. Peau de Chagrin ( Études philosophiques, 1831) : thème du pacte de Faust et le Diable. Le protagoniste achète un peau de chagrin, qui représente la vie qui passe. Veine du fantastique chère aux romantiques. Père Goriot (Scènes de la vie privée, 1834) : description des mécanismes de corruption de la société et de la violence des passions à travers l’apprentissage d’Eugène Rastignac, qui évolue de la misère de la pension Vauquer au grand monde grâce à Delphine, fille de Goriot, qui dévient sa maîtresse. Balzac désigne Goriot comme le Christ de la paternité : il a tout fait pour que ses deux filles fassent de beaux mariages. Il meurt seul dans une misère totale. Le Réalisme On applique le mot Réalisme au roman, car on a reconnu dans ce genre des convergences énoncés pour les arts visuels : l’intérêt pour la société dans tous ses aspects, même les plus troubles ; la quête du vrai et de l’exactitude dans la représentation. Grâce à l’œuvre de Balzac et Stendhal, qui appartiennent à la génération romantique, le roman s’engage sur une nouvelle voie qui aboutira au Réalisme. Après avoir décelé ce que les œuvres de leur aînés avaient de neuf, de jeunes écrivains essaient de créer une école. 1857 : Jules Champfleury fait paraître le manifeste Le Réalisme. Il se réclame des grands auteurs comme Balzac et Stendhal, mais surtout de Flaubert, reconnu come un maître. Malheureusement, ces jeunes écrivains n’ont rien produit d’intéressant. Il n'y a pas d’école réaliste, mais il y a des tendances romanesques qui se basent sur deux principes, tous deux liés au progrès scientifique de l’époque: la découverte du déterminisme historique (le rapport entre la société, l’histoire et les individus); affirmation d’une philosophie positiviste. Le maître de ce courant est Auguste Comte (Cours de philosophie positive, 1830 - 1842), qui affirme l’importance de l'observation, de l'expérience. Zola exploite pleinement ces principes, dans sa tentative romanesque d’écrire l’histoire morale et uploads/Litterature/ schemas-de-litterature-francaise 1 .pdf