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 les prépositions de lieu, de déplacement  Comment décrire son quartier ? - e

 les prépositions de lieu, de déplacement  Comment décrire son quartier ? - en face, à gauche Découvre... - à vélo, en voiture Apprentissages lexicaux :  les modes de déplacement  Comment demander/indiquer son chemin ?  les transports en commun bruxellois  un test : Es-tu plus ville ou campagne ?  les navettes pour se rendre aux 2 aéroports belges Apprentissages culturels :  Une visite de Bruxelles ... Apprentissages grammaticaux : Revue pédagogique FLES - Le franco'fil - Niveaux A1, A2 - N°7 mars 2014 [STAGE FLE 3.2 ISPG-ISFCE, 2013-2014  Attention à l’expression ! Au travail, à l’école, à la maison ou encore sur la route, en voiture… il y a souvent quelqu’un pour dire à quelqu’un d’autre d’aller plus vite ! Qu’il s’agisse donc d’accélération dans la conduite automobile ou d’une demande destinée à rendre plus rapide un processus, on peut dire: « Appuie sur l’accélérateur ! » ou « Mets un coup d’accélérateur! ». Et ces expressions sont accompagnées d’un geste de la paume de la main brusquement avancée en plan oblique contre l’extérieur qui simule ainsi le mouvement du pied sur la pédale.  2 deux trois 3 Références bibliographiques – Page 6 - Texte inspiré de : CALBRIS G., MONTREDON J. ; Des gestes et des mots pour le dire ; CLE International ; collection DIC mini-dictionnaires ; 1986, Paris, p.150. – Page 8 - dialogue extrait de : SIREJOLS E. ; Vocabulaire en dialogues, niveau débutant ; CLE International ; 2007 ; France ; p.36. Pages 12 et 13 – vocabulaire extrait de : SIREJOLS E. ; Vocabulaire en dialogues, niveau débutant ; CLE International ; 2007 ; France ; p.37 et 38. – Page 14 - exercices extraits de : SIREJOLS E. ; Vocabulaire en dialogues, niveau débutant ; CLE International ; 2007 ; France ; p.39. Page 17 – vocabulaire extrait de : SIREJOLS E. ; Vocabulaire en dialogues, niveau débutant ; CLE International ; 2007 ; France ; p.38. – Pages 18 et 19 - Activité extraite de : BARFETY M., BEAUJOUIN P. ; Expression orale, niveau 1 ; CLE International ; 2004 ; France ; p.35. – Page 20 – Informations « À Bruxelles. La STIB » extraites du : GUIDO Bruxelles Louvain-En-Woluwe 2012-2013 ; p.95. – Page 21 – La STIB aujourd’hui extrait de : La STIB aujourd’hui sur le site de mo.bili ; http://www.mobili.be/fr/stib-aujourd-hui; consulté en mars 2014. – Pages 22 et 23 - FONTAINE F. ; GEO Ado n°127 ; MILAN ; septembre 2013 ; France ; p.53 et 54. – Page 28 – Synthèse extraite de : GREGOIRE M. ; Grammaire progressive du français avec 440 exercices, niveau débutant ; CLE Interna- tional ; 2010 ; France ; p.104. – Page 29 - Activités extraites de : BARFETY M., BEAUJOUIN P. ; Expression orale, niveau 1 ; CLE International ; 2004 ; France ; p.30 et 31. – Page 30 – Plan extrait de : FLAMAND S. ; martine visite Bruxelles ; CASTER- MAN ; Paris ; 2013 ; P. 2 et 3. « Et si on partait? » Quand on voyage ou quand on va vivre dans un autre pays, on n connait pas tout de suite l’environnement urbain qui nous ento  Observe ces photos. Elles représentent des villes différe dans le monde.  Reconnaissez-vous ces endroits ? Attention, il y a 3 phot Bruxelles ! Comment les avez-vous reconnus ? 4 quatre ne ure... ntes tos de cinq 5 Séquence d’oral COMPREHENSION A L’ AUDITION  Écoute bien le dialogue.  Puis, réponds aux questions ! Je cherche le métro ... 1 Écoute 1 1. Qui parle ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 2. Que font ces personnes ? Explique ce que fait chaque personne : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………...… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………...… 3. Où cela se passe-t-il ? …………………………………………………………………………………..………………………………………… Et selon toi, est-ce en Belgique ou en France ? Entoure la bonne réponse. 6 six ………… ………. ………. ..…….. 2 Écoute 2  Écoute attentivement le dialogue... Est-ce vrai ou faux ?  Entoure la bonne réponse et justifie (même si c’est vrai !) :  Avant l’écoute 3, vérifions quelques mots de vocabulaire. Relie le mot à l’image correspondante: À droite   À gauche   Longer   Tourner   Devant   En face   3 Écoute 3  Repère les étapes du chemin.  Et retrace le trajet sur le plan.  VRAI ou FAUX ?? Dans le dialogue, on cherche la station de métro « Université ». ___________________________________ V _ F …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… Dans le dialogue, pour arriver à la station de métro « Saint-François », il faut 5 minutes à pied. _______ V _ F …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… Dans le dialogue, finalement, on prendra le taxi. sep 4 Écoute 4  Écoute attentivement le dialogue et lis-le en même temps...  Complète les trous en notant les indications de la femme : 8 huit Le jeune homme: Pardon madame, je cherche la station de métro Saint-François? La femme: Oh, vous n'êtes pas dans la bonne direction. ……………………………….………… la première rue à droite, ……………………….………………… une rue et continuez tout droit. Vous allez voir le jardin du Musée en face. Vous tournez à gauche, vous ………….……………………………… le jardin et vous arrivez dans la rue Anatole-France. Vous ………………………….……………… à droite. Vous passez devant une librairie et vous ………………………….……………… rue des Écoles. Au feu rouge, vous prenez à gauche et au deuxième carrefour, vous allez ……………………………….………… la station de métro Saint-François, juste ……………….………………………… . Le jeune homme: Heu, je ne suis pas sûr d'avoir bien compris ... C'est loin? Il faut combien de temps pour y arriver? La femme: Si vous ………………………….……………… vite, il faut dix bonnes minutes à pied. Le jeune homme: Bon, je crois que je vais prendre un taxi ! La femme: Mais attendez, si vous continuez tout droit, il y a la station de l'Université. C'est à cinq minutes ... Le jeune homme: Ah ! très bien. Merci, madame ! POINT DE PHONETIQUE  À deux, lisez et jouez le dialogue.  Aide-toi du carnet de phonétique pour les mots difficiles... Quelques sons voyelles orales [e] comme Université ou Musée ou continuez ou nez [ɛ] comme cherche ou première ou librairie ou Université ou lèvres [o] comme métro ou seau [ɔ] comme bonne ou porte [i] comme Université ou pie [u] comme carrefour ou tout ou genou [y] comme rue ou confiture Quelques sons voyelles nasales [ɑ̃] comme François ou prendre ou dent [ɛ̃] comme Saint ou ceinture [ɔ̃] comme pardon ou station ou direction ou combien ou pigeon Quelques sons semi-consonnes [w] comme François ou droit ou pingouin 18 sons consonnes [s] comme Université ou station ou sûr ou direction ou face ou François ou France ou poisson [ɡ] comme gauche ou bague [ʒ] comme longer ou rouge ou girafe Attention à quelques liaisons importantes : * Vous allez voir... * et vous arrivez ... * des Écoles. * C’est à cinq minutes... Attention à : - « première » / « deuxième » / ... - « loin » - « à pied » - « un taxi » neuf 9 POINT DE LANGUE On dit … pour décrire un lieu  IL Y A ... / IL N’Y A PAS DE-D’... À Bruxelles, il y a… : Dans la ville 10 dix  Identifions ensemble ce qu’on peut voir dans la ville…  Note leur nom... à connaitre par   Discutons et observons ensemble le plan de Bruxelles … Peux-tu dire où il y a : - de l’eau ? - une bonne friterie ? (Et quel est son nom?) - un hôpital ? - un centre commer- cial ? - une forêt ? - un parc ? - un rond- point ? - un parc avec des statues ? - un cimetière ? onze 11 POINT DE Langue Observation Dans la ville, on peut voir : - une rue - un boulevard - une avenue - une chaussée - une place - un carrefour - un rond-point - un pont - une rivière - un fleuve - un canal - une plaine de jeux - une maison communale - un hôtel de ville - une rue piétonnière - une église - un chemin ... : les indications et les actions  Vocabulaire 12 douze  Les actions :  Aller, continuer (jusqu’à/au ...)  Passer devant le/la …  Longer  Tourner, prendre (à droite/à gauche)  Prendre la première/deuxième/troisième rue à droite/à gauche…  Traverser (le pont / la rue …)  Revenir/retourner (en arrière)  Remonter (une avenue, une chaussée …)  Redescendre (une avenue, une chaussée …)  Les indications :  Tout droit  Derrière  À droite (de)  Près de (sur votre droite) = à côté de  À gauche (de)  Loin de (sur votre gauche)  Avant  Longer  À la fin de ...  Tourner  Après  Devant  Au bord de (la rivière)  En face (de)  Entre … et uploads/Litterature/ se-deplacer-dans-la-ville.pdf