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Sylvie Hanot (Cafipemf LVE) / Storytelling2.canalblog.com Séquence LVE à partir

Sylvie Hanot (Cafipemf LVE) / Storytelling2.canalblog.com Séquence LVE à partir de l’album Cat and Mouse go to London. Projets : les monuments et curiosités à Londres, selfies, affichages et exposés Prérequis : -lexique des objets de la classe + -Evaluation diagnostique : What do you know about London ? Les élèves peuvent répondre en anglais ou en français. Commencer à prononcer les noms en anglais pour les habituer. Voici le résumé des séances que j’ai préparées. Pour plus de détails et pour récupérer le matériel complet, cliquez sur le lien ou copiez- collez le lien suivant : https://www.teacherspayteachers.com/Store/Sylvie-Hanot Sylvie Hanot (Cafipemf LVE) / Storytelling2.canalblog.com Matériel à prévoir pour la séquence entière : album Cat and Mouse go to London, flashcards collectives en couleurs « monuments et curiosités » de Londres, mini flashcards élèves « monuments et curiosités », chansons « What’s this song » et « London Bridge is falling down »+ paroles, tickets monuments et curiosités » de Londres, plan de Londres avec les monuments, fiche écrite « match », couverture de l’album, les marottes de Cat and Mouse, les flashcards de l’album de Cat and Mouse faites avec les images et les selfies. Les séances détaillées ainsi que tout le matériel prêt à l’emploi sont disponibles ici : Programmation des séances Objectifs spécifiques et aptitudes langagières Activités des élèves/Matériel Séance 1 Anglais Révision Is this ? et monuments de Londres pour : -parler en continu -parler en interaction -comprendre à l’oral -reproduire à l’oral -réagir et dialoguer -comprendre à l’oral Rituels. Rebrassage : -Chanson « What’s this song », - Jeu Pick up and say : objets de la classe, “Is this… Yes, it is / No it isn’t” Présentation des flashcards collectives des monuments et curiosités de Londres. -Jeux : Come to the board puis Show me avec les mini flashcards monuments -Jeu : What’s missing ? -Jeu Meet someone avec les mini flashcards monuments. “Is this… Yes, it is / No it isn’t” -Lecture active de l’album Cat and Mouse go to London. Lancer le projet des selfies, exposés et exposition. Séance 2 Anglais Les monuments et curiosités de Londres + révision de What have you got ? I’ve got… pour -comprendre à l’oral -réagir et dialoguer Rituels Rebrassage : jeu de Show me avec les mini flashcards monuments. + Lecture de l’album de Cat and Mouse go to London avec activité de Sequencing. Coller dans le cahier d’anglais comme trace écrite. -Children’s dance : les élèves sont en groupes de 8 et forment des rondes avec un élève au milieu qui a un ticket pour un monument. Il va voir les élèves de la ronde pour retrouver son monument. Les autres ont des mini flashcards monuments Question : What have you got ? I’ve Sylvie Hanot (Cafipemf LVE) / Storytelling2.canalblog.com -parler en continu got… Chanson “London Bridge is falling down” version simplifiée ou complète. Séance 3 Anglais Consolider le lexique des monuments de Londres et la compréhension de l’histoire de l’album pour - réagir et dialoguer -comprendre à l’oral -parler en continu -lire Rituels Rebrassage : jeu de Children’s dance -Lecture de l’album Cat and Mouse go to London. Ecoute active. -Cat’s journey : Les élèves observent leur plan de Londres avec les monuments et vont devoir retrouver, en binôme, le chemin de Cat and Mouse sur le plan. Mise en commun. -Chanson “London Bridge is falling down” version simplifiée ou complète. -Fiche écrite : relier le nom des monuments aux dessins. Coller dans le cahier pour mémoire, avec le plan et la couverture de l’album. Séance décrochée Arts/TUIC Géographie/ Maîtrise de La langue/ TUIC Arts visuels / TUIC Réaliser les selfies sur tablettes numériques en choisissant les images pour les fonds. Géographie/Maîtrise de La langue/TUIC Réaliser des exposés en français, en groupes, sur les monuments de Londres. PROJET Réaliser une exposition pour les autres classes. Séance 4 Anglais Prépositions de lieu next to, in, on, in front of, behind -réagir et dialoguer -comprendre à l’oral -produire à l’oral. Rituels. Rebrassage : Jeu de Meet someone : avec les mini flashcards monuments. “Is this… Yes, it is / No it isn’t” -L’enseignant mime, avec la marotte de Cat et une flashcard Austin mini découpée en grand, les prépositions de lieu next to, in, on, in front of, behind Utiliser les flashcards collectives des prépositions de lieu pour mémoire. -Idem avec la marotte de Mouse. -Reprise du jeu par les élèves avec leurs marottes. Sylvie Hanot (Cafipemf LVE) / Storytelling2.canalblog.com -parler en continu Chanson “London Bridge is falling down” version simplifiée ou complète. Séance 5 Anglais Consolidation des prépositions de lieu + « Where is … ?» pour -parler en continu - comprendre à l’oral, produire à l’oral -parler en interaction -parler en continu -lire / écrire -Rituels -Rebrassage : répéter et revoir , les prépositions de lieu next to, in, on, in front of, behind. Utiliser les flashcards collectives des prépositions de lieu +reprise du jeu des marottes. -Lecture de l’album. Utiliser les images pour demander « Where is Cat ? Where is Mouse ? Where is Big Ben ?» et répondre. Répétitions collectives. -Reprise de ce jeu en binôme puis entre élèves de la classe, avec les flashcards de l’album Cat and Mouse. Chanson “London Bridge is falling down” -Coller les mini flahscards localisation dans le cahier. Coller quelques flashcards de l’album et écrire quelques phrases grâce à des phrases-modèles notées au tableau. Ex : Cat is next to Big Ben PROLONGEMENTS ENVISAGES : -L’album, grâce au CD, pourra être écouté à nouveau en activité libre. - Les formulations « Where is … ? » et les prépositions de lieu seront repris pendant les rituels ou à d’autres occasions, notamment à Pâques. ………………………………………….. Album à commander ici chez ABC Melody (copiez-collez le lien dans votre navigateur) : http://www.abcmelody.com/fr/collections-14317/j-apprends-l-anglais-avec-cat-and-mouse-go-to-london-niveau-3- .aspx Exploitation complète et matériel disponibles ici : https://www.teacherspayteachers.com/Store/Sylvie-Hanot uploads/Litterature/ sequence-lve-a-partir-de-l-x27-album-cat-and-mouse-go-to-london.pdf