------ ~ t:TUDES PLATONICIENNES SOCRATE d1apI'ès une statuette du British Museu
------ ~ t:TUDES PLATONICIENNES SOCRATE d1apI'ès une statuette du British Museum [, 1 BIBUOTH!:OUE DE PHILOSOPHIE CONTEMPORAINE HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE ET PHILOSOPHIE GÉNÉRALE SECTioN diRiGÉE pAR P.-M. SCHUHL, PnOfESSEUR À lA SORboNNE ETUDES PLATONICIENNES PAR PiERIU:.MAXiME SCHUHl PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE 108, BouLEVARd SAiNT,GERMAiN, PARIS 1960 lp:,. 18-GJ,Q~j i· ,R.bC\D~q 1 DÉPOT LÉGAL 1 re édition .. 1er trimestre 1960 TOUS DROITS de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays © 1960, Presses Universitaires de France A MARIO UNTERSTEINER PROFESSEUR A L'UNIVERSITE DE MILAN EN AMICAL HOMMAGE AVANT-PROPOS Les essais groupés dans le présent volume font suite à ceux qui sont recueillis dans La fabulation platonicienne (1) et dans Le merveilleux, la pensée et l'action (2) ; ils préparent, illustrent ou complètent les exposés de l'Œuvre de Platon (3) et de Platon et l'art de son temps (4). Ils ont été répartis en trois livres : Le premier réunit cinq études préliminaires : en guise d'introduction, trois causeries faites aux étudiants de pro- pédeutique et portant, l'une sur l'esprit dans lequel il faut aborder l'enseignement supérieur et les choix qu'il faut faire, la seconde sur le message antique, la troisième sur l'art de lire, sur lequel Platon avait des conceptions si précises qu'on leur doit la forme mème de son oeuvre, à nulle autre pareille. Puis un bilan de vingt années d'études platoniciennes, destiné à situer l'ensemble des recherches publiées depuis l'état établi en 1938, et reproduit en tète de La fabulation platonicienne. Enfin un travail sur l'histoire et. l'édition des textes philosophiques, qui prend pour exemple principal celui de la transmission de l'oeuvre de Platon. Le second livre est composé de dix essais portant sur divers thèmes fondamentaux du platonisme: la politique, la formation philosophique, le lien de l'unité unifiante, vu sous son aspect positif, puis négatif, la physique, la techno- logie, la musique, l'art, pour s'achever par une étude de stylistique philosophique portant sur la signification que prend la répétition dans les dialogues de Platon, et la façon particulière dont ellc est interprétée dans le Phédon. Enfin le livre III concerne divers aspects de j'histoire (1) Paris, P.U,F'l 1941, (2) Paris, Flammarion, 19!52, li'V16 II ; L'imagination platonicienne ét le réel (p. 120·164). (3) Paris, Haohette, 1954 j 2 Q éd., 1958. (4) Paris, Alean, 1933; 2' éd. P.U.F., 17 P.·.M;, S-CUt;HL ( \ 2 ÉTUDES PLATONICIENNES du platonisme, et plus généralement du socratisme : réac- tion de savants grecs, nourris d'Aristote et de Platon, à leur premier contact avec la Loi juive, qu'ils rapprochent tout naturellement des Lois de Platon; évolution chez Cicéron de l'attitude platonicienne à l'égard des divers métiers; origines aristotéliciennes ou, plus généralement, socra- tiques du cogilo. Vient ensuite une rapide esquisse portant sur les conceptions du temps discontinu dans la pensée antique. La vingt et unième étude traite du socratisme de Montaigne; la suivante montre que le conseil d'être le médecin de soi-même - un des seuls que Christine de Suède ait retenus de l'enseignement de Descartes! - remonte, par l'intermédiaire de l'empereur Tibère, à la prescription socratique de la connaissance de soi, interprétée par Xéno- phon. Le dernier essai traite dn malebranchisme - et donc du platonisme - de Quesnay. La variété de tels exemples souligne l'influence prodigieusement diverse et féconde du ferment socratique et platonicien. On trouvera, en tête de chacun de ces essais, l'indica- tion des revues ou pnblications dans lesquelles ils ont paru, en un premier état, sitôt rédigés; nous exprimons notre reconnaissance aux directeurs ou éditeurs qui nous ont aimablement autorisé à les rassembler en ce recueil, où ils acquièrent leur plein sens de par leur réunion même, qui les éclaire l'un par l'autre. Ces textes ont d'ailleurs été presque tous largement développés et complétés. Nons tenons aussi à dire notre particulière gratitude aux conservateurs du Musée Britannique, à qui nOus devons d'avoir pu reproduire la jolie statuette de Socrate qui figure en frontispice, et à la direction de l'Encyclopédie française, qui nous a permis d'utiliser, ici, un des clichés dont elle a illustré notre étude Sur la transmission des textes philosophiques. Nous adressons enfin nos bien vifs remerciements à M. Jacques Brunschwig, agrégé de philosophie, qui a bien voulu relire avec nous les épreuves. LIVRE PREMIER " , PROLEGOMENES A LA LECTURE DE PLATON 1 INTRODUCTION Dans quel esprit faut-il aborder l'enseignement supérieur? (1) (LE PROBLÈME DU CHOIX) Les étudiants qui arrivent à l'Université sont souvent désorientés par la situation nouvelle dans laquelle ils se trouvent placés. Ils ne sont plus enrégimentés dans un cadre tracé pour eux en dehors d'eux: c'est à eux-mêmes de se faire leur propre emploi du temps; il eux de choisir, sur l'affiche si chargée de la Faculté, les cours qu'ils sui- vront ; à eux de décider de l'organisation de leur travail. De plus, comment ne seraient-ils pas un peu déroutés par ces nouveaux visages, par la foule de ces camarades encore inconnus, refluant d'un amphithéâtre dans un autre? L'ins- titution d'un enseignement propédeutique a permis d'éta- blir une transition entre le secondaire et le supérieur, mais ne saurait épargner aux étudiants la nécessité d'un sérieux effort d'adaptation. Ce temps de flottement, que nous avons tous connu plus ou moins, n'est d'ailleurs pas inutile à condition de n'être pas trop long; à condition de revêtir le caractère d'une exploration, qui peut être passionnante, et doit l'être; car c'est véritablement un monde nouveau qui s'ouvre à celui qui aborde l'Université. Il est à la mode, depuis quelques années, parmi beaucoup de littérateurs et (I) Les Annales de l'Université de Paris ont publié dans leur fascicule de juillet~septembre 1948 (p. 244-246) une première rédaction de cette causerie, qui avait été diffusA8 par la radio éduciltive et prononcée devant les étudiants rle propédeutique. 6 PROLÉGOMÈNES A LA LECTURE DE PLATON de philosophes (c'est, sans doute, un des effets de la guerre, de l'après-guerre et des conditions souvent difficiles et pénibles dans lesquelles nous vivons) d'insister sur les aspects décourageants, répugnants même de l'existence; et l'on met l'accent sur des sentiments d'écoeurement et de nausée. Assurément, il ne manque pas de spectacles qui peuvent provoquer de telles réactions; mais à quoi bon s'y complaire par une sorte de délectation morose? Comme jadis pour les Cartésiens le doute, ce dégoût ne doit être, pour ceux qui l'éprouvent, qu'une première étape à sur- monter; il Y a d'autres spectacles à contempler, il y a d'autres sentiments à éprouver. Or, parmi ces sentiments si profonds, il en est un que nos jeunes étudiants éprouvent sans aucun doute - sin.on ils ne se seraient certainement pas dirigés vers la Faculté: c'est le goût du savoir - ce goût qui, pour beaucoup d'esprits, est une véritable passion, une sorte d'ivresse, tonique et exaltante, qui, plus que toute autre chose, donne son sens à la vie. Comment ne pas éprouver une sorte de frémissement devant ces affiches neuves où s'an- nonce, dans tous les domaines, l'exposé des découvertes les plus récentes de la science? Nous vivons une époque prodigieuse où l'acquis des générations antérieures se renou- velle dans tous les domaines : la physique, la chimie et l'astronomie nous offrent une vue transformée du monde matériel; la biologie a fait plus de progrès en quarante ans qu'en plusieurs générations; la connaissance du passé eIle- même a conquis des siècles ignorés; et il appartient à la philosophie d'en tirer la leçon. Explorer tous ces mondes inconnus, le5 faire siens, les dominer du regard, pour se mettre en état soi-même ensuite d'en reculer les limites, quel rêve à réaliser! Et devant toutes ces richesses, quel vertige! Devant la nécessité de choisir, quel embarras! Embarras d'autant plus grand que ce choix, chacun est seul à pouvoir le faire pour lui-même: aucune organisation n'y changera rien, si parfaite qu'elle . INTRODUCT ION 7 puisse être. Assurément tous, professeurs, assistants, groupes d'études sont prêts à guider ceux qui les consultent, à les aider à s'orienter; mais d'abord intervient un choix préalable, qui suppose chez chacun la connaissance de ses aptitudes et de ses goûts, de ses dons et de ses préférences. Il n'est pas possible de mener de front toutes les études; et tant de choses sont si pleines d'intérêt! Il faudra bien sacrifier un certain nombre de curiosités pour ne pas rester un superficiel dilettante, pour acquérir une compétence solide, approfondie, dans les sciences pour lesquelles on aura opté; et pourtant il ne faudra jamais s'y cantonner exclusivement, car les études précises que l'on poursuit bénéficient indirectement des connaissances que l'on acquiert par ailleurs. Les études littéraires et historiques, par exemple, supposent une vaste documentation artis- tique, archéologique, sociologique, pour permettre de replonger chaque oeuvre et chaque époque dans son ambiance; et que dire de la philosophie, à qui rien véri- tablement ne devrait être étranger, qui exige une familia- rité réelle avec les disciplines non seulement littéraires, mais scientifiques, juridiques, médicales? On exige des candidats à l'agrégation de philosophie un certificat de sciences au moins, en certains cas plusieurs; et, en effet, il est très utile pour le philosophe de connaître uploads/Litterature/ t-tudes-platoniciennes.pdf
Documents similaires










-
31
-
0
-
0
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Fev 21, 2022
- Catégorie Literature / Litté...
- Langue French
- Taille du fichier 5.0802MB