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Démarche de la leçon Séquence de la leçon Temps Objecti f Activité du professeu

Démarche de la leçon Séquence de la leçon Temps Objecti f Activité du professeur Activité des élèves Stratégies Méthodes 1.Evocation Captage de l’attention Vérification des connaissences 3min. Le professeur salue les élèves. Il demande quelle est la disposition pour le travail et comment ça va? Je demande aux élèves quels sont les pronoms relatifs étudiés puis comment se forme le conditionnel présent. Les élèves répondent au salut. Ils sont de bonne humeur. Les élèves répondent aux questions du professeur. conversation questions-réponses 2.Réalisation du sens Vérification du devoir. Énonciation des objectifs 7min. 5min. O5 O3 Le professeur demande aux élèves le devoir et il corrige les fautes d’orthographe et de prononciation . Aujourd’hui nous allons : 1. enrichir le vocabulaire en faisant des exercices 2. deviner une personne, un objet, un lieu en posant des questions avec les pronoms relatifs 3. exercer les pronoms relatifs et le conditionnel présent On fait une révision du Conditionnel Présent. On utilise le conditionnel pour marquer : -la politesse -un conseil -un souhait -une supposition - pour exprimer un fait qui dépend d'une Les élèves lisent les exercices. Les apprenants écoutent attentivement les objectifs proposés. Les élèves se rappellent les cas quand le conditionnel peut ê tre utilisé. Les apprenants font conversation lecture explication conversation explication 17min. O1 O2 O3 O4 condition . Je propose de faire une phrase en utilisant le conditionnel présent pour chaque cas. En vue dˈoptimalisation des connaissances des élèves, le professeur leur propose de travailler divers exercices sur la fiche de travail. On commece par les trois exercices sur la premiere fiche en revisant le lexique se rapportant à l’école. Je donne aux élèves la deuxième fiche qui contient des exercices avec des verbes au Conditionnel Présent et également les pronoms relatifs. des phrases. Les élèves lisent et écrivent les exercices proposés par le professeur. exercice didactique exercice didactique 3.Réflexion 3min. A la fin de la leçon je me sens bien parce que… Je ne me sens pas bien parce que… Les élèves rédigent des phrases. exercice reflexive 4. Extension 10min. Pour la fois suivante vous devez élaborer et présenter un projet oralement : “Systèmes d'éducation en Moldavie et en Europe” J’explique les exigences à respecter lors de la rédaction du projet et les critères d’évaluation. Je vous remercie pour votre participation à la leçon. Bonne journée ! Les élèves notent le devoir. Au revoir ! explication uploads/Litterature/ tabel.pdf