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www.coursfrancaisfacile.com TECHNIQUES DE L'EXPRESSION ECRITE Mon texte au brouillon : Corriger mon expression écrite : 1) Je vérifie que mon texte parle bien du sujet donné. 2) Je vérifie que mon texte a un début, un milieu et une fin (situation initiale, histoire/évènements, situation finale) 3) Je vérifie aussi que les différentes parties de mon texte correspondent aux différents paragraphes . 4) Je vérifie que j’ai exprimé mon opinion (si on me le demande dans le sujet) Enfin, je relis une dernière fois mon texte avant de le recopier au propre. Ecriture / Lecture : 1) Mon texte est compréhensible lorsque je le relis. 2) Je réussis à modifier des phrases, des passages entiers si nécessaire pour l'améliorer ou pour éviter des répétitions. 3) Le début et la fin sont bien distincts (introduction et conclusion). 4) Les paragraphes sont bien distincts (un paragraphe par idée). Grammaire : 1) Toutes mes phrases commencent par une majuscule et se terminent par un point. 2) Mes phrases sont assez courtes et j’utilise plus de ponctuation (virgules, points d’exclamation, points de suspension…) 3) J’utilise correctement les guillemets et les tirets dans un dialogue (si je dois en écrire un). Orthographe : 1) Je vérifie les accords au pluriel. 2) Je vérifie les accords des verbes en cherchant le sujet. 3) J’accorde correctement les participes passés. 4) J’accorde correctement les groupes nominaux (féminin ou masculin / Singulier ou pluriel) 5) Je me sers d’un dictionnaire pour vérifier l’orthographe des mots qui me sont inconnus. Vocabulaire : 1) J’évite les répétitions dans mon texte. 2) J’utilise des verbes plus précis que « faire » et « dire », je peux m'aider du dictionnaire pour cela. 3) Je peux chercher des synonymes dans le dictionnaire pour ne pas me répéter. 4) Mon texte comporte de nombreux adjectifs et adverbes pour l'enrichir. Enfin, je relis une dernière fois mon texte avant de le recopier au propre. Cette fiche peut servir pour évaluer le travail en expression écrite. PRODUCTION D’ECRIT : Grille de relecture. Consignes J’ai rédigé mon texte avec les bons temps du récit. (imparfait/passé-simple/présent) Mes phrases commencent par une majuscule et finissent par un point. J’ai écrit des phrases courtes. J'ai fait attention à la ponctuation. Mes phrases contiennent un verbe. J'ai vérifié les accords de tous les verbes et des participes passés. Les mots de mon texte sont correctement orthographiés. J’ai écrit un texte d’au moins 20 lignes proprement et lisiblement. J’ai soigné la présentation. J’ai amélioré mon texte. LES TOURNURES UTILES DU COMMENTAIRE DE TEXTE Dans une introduction : ~ Pour présenter le texte : Le texte… extrait de… a été écrit… Le passage qui nous est proposé est… Ce extrait traite du thème de…, Dans cet extrait, l’auteur met en œuvre le thème de… expose sa vision de… développe l’idée selon laquelle… ~ Pour dégager les enjeux du texte : Ce passage présente un double / enjeu / intérêt… On peut dégager deux/trois enjeux dans ce texte… ~ Pour annoncer le plan du commentaire : C’est pourquoi l’on pourra, tout d’abord / dans un premier temps / en premier lieu, étudier / s’intéresser à / examiner / expliquer / se demander … On commencera par mettre en évidence… pour montrer ensuite que… Dans un développement ~ Pour introduire une idée nouvelle : D’emblée, nous pouvons remarquer que… Pour commencer, nous pouvons étudier la façon dont l’auteur… Une première lecture suffit à… Le procédé renforce / souligne / accentue l’idée que… ~ Pour introduire un exemple : Ainsi / c’est ainsi que / tel est le cas de… / l’exemple x montre bien cela Cet exemple illustre / démontre / prouve que… Ce fait est illustré par… Dans une conclusion Enfin / en définitive / pour conclure, nous retiendrons que… Pour terminer / finir, rappelons que… Concluons / terminons en rappelant que… Pour résumer notre propos, rappelons que… La dissertation Il s'agit d'un résumé des points principaux pour faire une bonne dissertation. C'est un sujet difficile, alors autant mettre toutes les chances de son côté ! On utilise une méthode en 6 points fondamentaux: 1) Décomposer le sujet, l'analyser point par point, mot par mot, pour bien parler de TOUS les mots lors de son développement. Par exemple: Un aveugle au théâtre, s'il perd une part importante du spectacle, en conserve tout même l'essentiel. Il faudra ici parler de l'aveugle, du théâtre, de la notion de spectacle, de la part importante perdue, de ce qu'il conserve, et définir l'essentiel du théâtre. Bien évidemment, il faudra classer ces informations ! 2) Se pencher sur les différentes parties: pas plus de 3, car elles doivent être riches. 3) Se questionner sur les textes sur lesquels on va pouvoir se fonder pour argumenter: c'est- à dire TOUTE notre culture littéraire. Elle se compose de : - Le corpus de textes fourni avec le sujet. - Les textes étudiés en cours, lectures analytiques. - Les œuvres entières lues en classe, ou encore vues au théâtre. - Nos lectures personnelles. Il est conseillé de parler des lectures dans cet ordre, pour organiser son texte. Pour certains sujets, d'autres éléments pourront rentrer en compte, par exemple un film vu au cinéma, ou bien une rencontre avec un auteur. Conseil: Faites-vous une petite fiche récapitulative de tous les textes dont vous pourrez parler pour chaque thème. Cela vous fera gagner quelques minutes de réflexion lors de l'épreuve. 4) Commencez votre introduction: 10 lignes maximum, pas plus, votre correcteur ne doit pas se perdre dans les détails dès le début. Elle se fait en trois parties, chacune très brève: - j'amène le lecteur à mon sujet. - Je donne le sujet, soit en donnant la citation intégralement, soit en reformulant précisément la question. - J'annonce mes parties, mais sans en donner les détails. 5) On passe maintenant au développement. Dans chaque partie, procéder de la même manière: - Réexpliquez ce que vous allez faire, ce dont vous allez parler. - Enoncez clairement vos idées (2 à 5). - Faites une petite conclusion avant d'enchainer avec l'autre partie. - Sauter une ligne. Vos différentes parties doivent être à peu près égales, car vous ne devez pas privilégier un aspect plus que l'autre à ce stade de votre réflexion. Attention ! Gardez toujours un style rigoureux, les originalités n'ont pas vraiment leur place dans ce type de sujet, vous devez vous concentrer sur le fond de votre réflexion. Ne déviez pas de votre sujet, par exemple, dans un sujet tel que "L'aveugle au théâtre. .. ", il ne s'agit pas de parler de ce que ressent l'aveugle ! Il faudra centrer sa dissertation sur le théâtre. Analysez bien les exemples que vous utilisez, il ne faut pas barbouiller votre feuille, exploitez-les pour qu'ils ne soient pas là à titre anecdotique. Il vaut mieux 2 exemples qui illustrent parfaitement ce que vous voulez dire, plutôt que 5 sur lesquels vous n'avez rien à dire. 6) C'est maintenant de passer à la conclusion: répondez à la question clairement en énonçant votre point de vue. Vous avez le droit d'être partagé entre deux avis, mais il vous faut l'expliquer pour ne pas donner l'impression d'être indécis. De la même manière que pour l'introduction, ne faites pas trop de lignes, 15 au maximum, s'il vous reste des choses à dire, incluez-les dans une de vos parties, mais à ce stade, vous devez avoir votre propre avis sur le sujet. Ce n'est donc plus le moment de mettre des exemples. J'espère que vous réussirez votre dissertation, en suivant ces 6 points clefs, vous serez au moins assuré de bien commencer ! Choisissez le sujet en fonction de l’intérêt que vous lui portez mais aussi en fonction de votre capacité à mobiliser lexique et structures pour y répondre. Rappelez-vous qu’il s’agit de montrer ses acquis linguistiques. Le brouillon Cela ne sert à rien de faire un brouillon si ce n’est que la version mal écrite de votre production finale. Votre brouillon doit faire apparaître votre plan et les idées principales sous forme de notes que vous développerez ensuite, de listes de mots que vous allez utiliser, le tout relié par des flèches ou autres symboles schématisant votre réflexion. Listez par exemple les mots de liaison et quelques-unes des expressions complexes que vos fiches vous ont permis de mémoriser et notez aussi tout le lexique que vous connaissez en rapport avec le sujet demandé. L'organisation des idées Organisez votre réflexion en utilisant les mots de liaison et efforcez-vous d’insérer les expressions idiomatiques pour enrichir la langue. La présentation Soignez l’écriture et la présentation et allez régulièrement à la ligne quand vous rédigerez au propre. N’oubliez pas de compter le nombre de mots et de l’indiquer sur votre copie. Multipliez les relectures Relisez une première fois pour corriger les éventuelles erreurs d’étourderie. Puis, faites une deuxième relecture pour enrichir la qualité de la langue en essayant de remplacer les adjectifs ordinaires par des synonymes ou en utilisant un temps ou une structure qui valoriserait votre production. Relisez encore une fois pour confronter votre uploads/Litterature/ techniques-de-l-x27-expression-ecrite-b 2 .pdf