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Thème n°4: Le pôle Nord«Plouk» Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Thème n°4: Le pôle Nord«Plouk» Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : - Je sais dicter quelques mots à l’enseignant - Je sais redire le titre du texte - J’écris quelques mots simples en capitales avec modèle (titre de l’album, personnages ou illustrations de l’album) - Je m’entraîne au graphisme (contour de plouk) - Je sais dire des comptines courtes et simples - Je décris une image (hypothèses de lecture couverture) - Je sais repérer un mot parmi d’autres dans des dispositions inhabituelles (mots croisés) - Je sais décomposer les syllabes seul et les dénombrer (flashcards vocabulaire du livre) - Je sais repérer les personnages qui tiennent les rôles principaux - Je sais restituer la trame narrative d’une histoire avec support visuel (dictée à l’adulte avec illustrations principales de l’album) - Je sais produire une phrase correcte pour expliciter une image ou un dessin - Je reconnais et j’entoure les voyelles dans les mots (phrase de l’album) - Je copie des mots en capitale dans un contexte ayant du sens (titre de l’album, page de l’album) - J’écris une phrase en m’aidant d’un modèle (phrase de l’album avec illustration) - MS uniquement - MS et GS - GS uniquement Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : - Je sais dire dans quelle collection il y a le plus, le moins ou autant d’objets (poissons plastifiés dans contenants à comparer) - Je reconnais et j’écris les chiffres jusqu’à 3 (associer chiffre au nombre de poissons puis l’écrire) + constellations du dé - Je sais construire une collection égale à une collection modèle (activités autant que) - Je sais réaliser une collection d’un nombre donné (échange marchande poissons VS nombre) - Je sais classer du plus petit au plus grand et inversement - Je fais travailler ma mémoire (Memory) - Je reconnais et j’écris les chiffres jusqu’à 5 (associer chiffre au nombre de poissons puis l’écrire) + constellations du dé Explorer le monde : - Je sais nommer les différentes parties du corps (pantin esquimau) - Je découvre les différentes matières et je sais dire si un objet coule ou flotte - Je sais retrouver la chronologie d’une histoire lue (3 et 5 images) - Je découvre le Pôle Nord : paysages, animaux, légender un pingouin, visionnage documentaire La Planète Blanche - Je sais me repérer sur un quadrillage (quadrillage objets Plouk) Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : - Je sais empiler, assembler, façonner des matériaux pour créer une production en volume (Plouk en pâte à modeler) - Je sais réaliser une production plastique en combinant diverses actions motrices (pingouin en papier et inuit) - Je m’investis dans un projet collectif en mettant mes compétences à profit (banquise production collective) - J’élargis mon répertoire musical - Je joue avec ma voix Madame La Maîtresse https://www.facebook.com/Mmelamaitresse/ uploads/Litterature/ theme-n04-le-pole-nord.pdf