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www.lesresumes.com 1 / 13 Todd Strasser, La Vague : résumé, personnages et anal

www.lesresumes.com 1 / 13 Todd Strasser, La Vague : résumé, personnages et analyse En 1967, le professeur d’histoire du Cubberley High School, Ron Jones, décide de mener une expérience auprès de ses élèves qui ont du mal à comprendre comment la population allemande a pu être asservie et tolérer toutes les horreurs des nazis. Il mène un travail pratique où il crée la Troisième Vague afin que ses élèves puissent expérimenter la dictature ainsi que la manipulation des foules. Face à sa montée en puissance fulgurante, cette expérience n’a duré que 5 jours et a permis d’enrôler plusieurs centaines d’étudiants. La Vague de Todd Strasser ne paraît que quatorze ans plus tard. Ce roman s’inspire de cette expérience menée dans ce lycée à Palo Alto en Californie. Découvrons ensemble ce livre d’apprentissage. Résumé chapitre par chapitre de La Vague de Todd Strasser Chapitre 1 Laurie Saunders, la nouvelle rédactrice en chef du journal du lycée, le Gravepine, attend ses camarades pour finaliser le journal qui doit être publié la semaine suivante. Toutefois, le soleil étant au rendez-vous, personne n’a voulu se rendre dans la salle du journal. En constatant l’heure, Laurie décide de repartir. En étant dans les couloirs, elle voit sa meilleure amie dans une salle de cours. Elle semble s’ennuyer avec le professeur de français, M. Gabondi. Elle décide de faire des grimaces ce qui fait rire son amie, mais également toute la classe et rend furieux le professeur. Elle échappe à ses réprimandes grâce à la sonnerie. Les deux amis se dirigent à leur prochain cours. Pendant ce temps-là, Ben Ross, le professeur d’histoire, a bien du mal à faire fonctionner le vidéoprojecteur. À la maison, c’est sa femme, Christy, enseignante de musique et de chant, qui s’occupe des machines, car Ben Ross manque d’habilité. Il capitule et se dit qu’il trouvera bien un élève qui saura le faire fonctionner. Étant arrivé au Lycée Gordon, il y a tout juste deux ans, Ben Ross ne fait pas l’unanimité parmi ses collègues. Si certains sont impressionnés par sa créativité et sur sa façon de rendre ses cours vivants, d’autres le considèrent comme naïf et estiment qu’il finira un jour ou l’autre par faire ses cours de façon classique. En entendant la sonnerie, Ben Ross repense brièvement à son passé en tant qu’étudiant, constatant que les choses ont changé. En effet, lorsqu’il était au lycée, tous les élèves se devaient d’être dans la salle de classe dès la deuxième sonnerie s’ils ne souhaitaient pas être réprimandés. Aujourd’hui, les élèves étaient de plus en plus désinvoltes concernant la ponctualité. Pire encore, les élèves ne se sentent même plus obligés de faire leurs devoirs considérant que leur vie sociale est plus importante que les devoirs à réaliser. www.lesresumes.com 2 / 13 Quand Ben voit arriver David Collins, le petit ami de Laurie Saunders, il lui demande s’il peut s’occuper du projecteur. Le garçon s’exécute et amorce la machine. Quand Robert Billings, le souffre-douleur de la classe, arrive dans la pièce, il demande au professeur s’ils vont regarder un film, ce qui provoque les railleries d’un de ses camarades du nom de Brad. Ben distribue les devoirs à ses élèves en leur informant que leurs copies sont beaucoup trop négligées et que par conséquent, la prochaine fois, il retirerait des points. C’est la troisième fois du semestre qu’il leur reproche leur manque de soin. Chapitre 2 Ben Ross fait visionner à ses élèves des images choquantes de la Seconde Guerre mondiale tout en leur parlant de la montée au pouvoir d’Hitler, des camps de concentration et de l’extermination de millions de personnes. Un génocide qui, selon bon nombre de témoignages allemand d’après-guerre, n’était pas connu par le peuple. Hormis Robert Billings qui s’est endormi, le visionnage de ces images attisent la curiosité de ses élèves. Certains se demandent comment cela est-il possible que les Allemands n’aient jamais rien su sur les camps d’extermination, d’autres estiment qu’il aurait été facile de se battre contre les nazis qui ne représentaient que 10 % de la population. Lorsque la sonnerie retentit, tous les élèves sortent sauf Laurie qui souhaite s’entretenir avec son professeur. Bouleversée par les images qu’elle vient de voir, elle ne comprend pas l’attitude laxiste des allemands concernant cette période de l’histoire. Elle n’arrive pas à leur excuser le fait qu’ils n’aient pas su “penser par eux-mêmes”. Ben acquiesce. Robert Billings sort de sa sieste et avant qu’il ait eu le temps de quitter la salle de cours, Ben tente de le motiver, mais il voit bien que ce garçon vit dans l’ombre de son frère, Jeff Billings, un garçon intelligent et très populaire qui étudie aujourd’hui la médecine tout en étant dans l’équipe réserve des Baltimore Orioles, une équipe de Baseball. Le garçon quitte la pièce. Chapitre 3 Laurie rejoint David qui a déjà englouti la moitié de son déjeuner. Elle lui explique être chamboulée par ce qu’elle vient de voir. Cela lui a coupé l’appétit. David tente de la rassurer en lui disant que c’est du passé et que maintenant les choses ne pourraient pas recommencer. Amy et Brian se disputent pour être à leur table. Brian souhaite parler football avec David et Amy veut simplement discuter avec sa meilleure amie. David et Laurie font de la place et ils les rejoignent. Ils regardent Robert Billings qu’il trouve bizarre. Il est en train de lire une BD de Spiderman avec du ketchup sur la bouche. Laurie décide d’aller à la salle du journal et Amy l’accompagne. Cette dernière fume une cigarette et elles parlent entre elles. Laurie lui confie qu’elle est amoureuse de David, mais que ce dernier a tendance à l’agacer de ne penser qu’au football. Quand elles parlent de leur avenir, Laurie, lui avoue qu’elle ne sait pas encore ce qu’elle souhaite faire, mais elle pense qu’elle emménagera sûrement avec David. Sa meilleure amie la taquine en lui parlant de mariage. Laurie lui répond qu’elle est trop jeune, mais Amy lui dit que si David lui proposait de se marier avec elle, il n’y aurait pas d’hésitations. www.lesresumes.com 3 / 13 Les deux amis sont interrompus par une personne qui tente d’ouvrir la porte, elle prétend être M. Owens, le proviseur du lycée. Lorsque Laurie ouvre, elle se rend compte que deux de ses camarades du journal, Carl Block et Alex Cooper, leur ont fait une blague. Quand Laurie leur demande de rester avec elle pour finaliser le journal, les deux amis repartent. Laurie est exaspérée. Chapitre 4 Ben s’étonne de ne pas avoir su donner de réponses satisfaisantes à ses élèves. Profitant que sa femme est au tennis avec des amies, il emprunte de nombreux livres à la bibliothèque et essaie de trouver des réponses. Il ne trouve aucune réponse satisfaisante ce qui l’amène à conclure que l’expérience doit être vécue pour qu’elles nous soient révélées. Il pense alors à réaliser un exercice pratique avec ses élèves. Sa femme Christy arrive à la maison qu’à vingt-trois heures et elle trouve son mari plongé dans ses lectures. Elle lui apprend qu’elle a enfin réussi à battre Betty Lewis au tennis, une adversaire qu’elle a toujours eu du mal à battre. Ben lui accorde très peu d’attentions, cela ne l’offusque pas, elle sait qu’il est comme ça. Elle est admirative de cet homme qui se lance corps et âme dans chaque nouvelle aventure. Il lui explique qu’il n’a pas su donner de réponses satisfaisantes à ses élèves et il est maintenant sûr qu’ils ont besoin de la connaître par eux-mêmes, c’est pour cela qu’il tente de savoir quel type d’exercice il pourrait réaliser pour qu’elles leur soient révélées. Christy embrasse son mari et va se coucher. Chapitre 5 Lorsque les élèves arrivent en cours, ils aperçoivent les mots : “LA FORCE PAR LA DISCIPLINE” écrits en grosses lettres sur le tableau. Si au départ, les élèves ne souhaitent pas parler de discipline, ils se mettent à s’y intéresser quand Ben leur explique qu’ils peuvent déjà réussir, dès à présent, à obtenir le pouvoir par la discipline. Le premier jeu consiste à adopter une nouvelle posture bien droite. Amy est appelée pour réaliser l’exercice. Ben constate que la plupart des élèves, y compris Robert, se prêtent au jeu. D’ailleurs, ce dernier adopte une posture parfaite et le professeur le prend pour exemple. Très vite, Ben leur propose un nouveau jeu dans lequel ils doivent quitter leur bureau et revenir à leur place en adoptant la bonne posture. Lors du premier essai, c’est un vrai bazar. Au fur et à mesure, les élèves deviennent de plus en plus disciplinés et ils regagnent leur bureau en à peine une demi minute. Ben propose qu’ils se mettent en rang dans le couloir et que ceux qui sont placés au fond de la salle de classe se placent en tête de rang. Ils regagnent leur bureau en seize secondes. Tous les élèves se sentent fiers. Ben poursuit en proposant un autre jeu sous forme de trois règles, pour toute intervention, les élèves doivent : se uploads/Litterature/ todd-strasser-la-vague-resume-personnages-et-analyse.pdf