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5ème Objectif Relation avec les programmes Auteur Licence Langage oral et écrit

5ème Objectif Relation avec les programmes Auteur Licence Langage oral et écrit Yvain, le Chevalier au Lion Étude du roman de Chrétien de Troyes: Yvain ou le Chevalier au Lion. Plongée dans l'univers du moyen-âge, ses codes: chevalerie, amour courtois; ses représentations fantastiques. L'édition choisie est Folio Juniors Textes classiques, présentation et traduction par Pierre-MArie Beaude Informations générales Problématique de la séquence: En quoi Yvain incarne-t-il l'idéal chevaleresque du Moyen-Âge? - découvrir la littérature du Moyen Âge, l'Ancien Français, le registre épique - l'amour courtois - les valeurs chevaleresques - l'hyperbole - le merveilleux Cycle 4 - Programme 2018 Lire, comprendre et interpréter des textes littéraires en fondant l’interprétation sur quelques outils d’analyse simples. Situer les textes littéraires dans leur contexte historique et culturel. Lire une œuvre complète et rendre compte oralement de sa lecture. Formuler par écrit sa réception d’une œuvre littéraire ou artistique. J. LECLAIR Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public sous conditions : citation de la paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification. Déroulement des séances Séance 1 : Situer l'oeuvre dans son contexte historique (56 min) Séance 2 : L'écriture de Chrétien de Troyes: Ancien français + roman versifié (162 min) Séance 3 : Etude de l'incipit du roman (48 min) Séance 4 : Séance 4: la première aventure d'Yvain: le merveilleux et le registre épique (87 min) Séance 5 : Séance 5: Yvain et Laudine (43 min) Séance 6 : Séance 6: la tapisserie de Bayeux des aventures d'Yvain (74 min) Séance 7 : Séance 8: l'amitié avec le lion (112 min) Séance 8 : Séance 7 écriture: inventer une nouvelle aventure d'Yvain (65 min) Séance 9 : La fin du roman (38 min) Séance 10 : Une parodie de l'univers Arthurien: Sacré Graal, Monty Python (33 min) J. LECLAIR | https://www.edumoov.com | page 1 56 minutes (1 phase) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 56 min. 1 Situer l'oeuvre dans son contexte historique Langage oral et écrit Comprendre la société féodale du M.A et la chevalerie Initiation à l'analyse de la B.D 1. présentation du contexte historique TITRE DE LA SEQUENCE 2: YVAIN, LE CHEVALIER (PRESQUE) PARFAIT Séance 1: le contexte historique Lecture + questions sur une planche de BD qui présente les caractéristiques de la société féodale du M.A et des caractéristiques de la chevalerie Le vocabulaire de la BD: Le vocabulaire de la bande dessinée Planche : page de la bande dessinée, éventuellement composée de plusieurs bandes. Bande : série horizontale de plusieurs images. Vignette (ou case) : image d’une planche délimitée par un cadre. Bulle (ou phylactère) : forme variée qui contient les paroles ou pensées des personnages. Cartouche : cadre rectangulaire qui contient la partie narrative ou descriptive. Séquence - Yvain, le Chevalier au Lion - 18/07/2020 J. LECLAIR | https://www.edumoov.com | page 2 162 minutes (4 phases) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 35 min. (collectif) | découverte | 48 min. (collectif) | découverte | 24 min. (collectif) | découverte | 55 min. 2 L'écriture de Chrétien de Troyes: Ancien français + roman versifié Langage oral et écrit prendre conscience de la forme d'écriture originelle de ce roman, et de la langue de l'époque: constater les similitudes et les différences. 1. Séance 2: qui était Chrétien de Troyes? Lecture P. 110-111 biographe de Chrétien de Troyes. Faire une carte mentale qui reprend le principal: - naissance 1135, a vécu à Troyes, mort environ 1190 - protégé Marie de Champagne, qui tenait une cour brillante - lettré: traduit Ovide. -en Angleterre, chez Aliénor d'Aquitaine: légendes Celtes Roi Arthur et chevaliers Table ronde -romans de Chevalerie en octosyllabes. - précurseur du roman: texte en langue romane (ancêtre du français) 2. La matière de Bretagne, le cycle arthurien On appelle la "matière de Bretagne" des récits et légendes celtiques qui racontent les exploits du roi Arthur et de sa cour. La Bretagne comportait la "petite Bretagne" qui est la pointe bretonne de la France, et également le Pays de Galles, la Cornouailles, l'Irlande. A la cour d'Angleterre, Chr. de T royes a pu écouter les bardes raconter ces mythes et légendes et également lire les ouvrages qui venaient d'être publiés à leur sujet. 3. Les romans au Moyen-Âge Les romans étaient copiés par des moines ou des clercs que l'on appelait des copistes. Le livre tel qu'on le connaît (format carré, relié par une couture en son milieu) existe depuis le Vème siècle: cela s'appelle un Codex, et a remplacé peu à peu le parchemin de papyrus. Les livres au Moyen-Âge étaient illustrés: ces dessins s'appellent des enluminures et sont réalisées minutieusement grâce à des techniques qui mêlent dessins à l'encre et collage de feuilles d'or. 4. Séance 3: l'incipit du roman 1- Le texte original en Ancien Français a- Regarder les mots: connus, inconnus, ressemblants: que peut-on constater? Séquence - Yvain, le Chevalier au Lion - 18/07/2020 J. LECLAIR | https://www.edumoov.com | page 3 Li boins roys Artus de Bretaigne, La qui proeche nous ensengne Que nous soions preus et courtois, Tint court si riche conme rois A chele feste qui tant couste, C'on doit nonmer le Penthecouste. Li rois fu a Cardoeil en Gales; Le noble roi Arthur de Bretagne, Dont la prouesse nous enseigne à être vaillant et courtois, Réunit sa cour avec la magniﬁcence convenant à un roi. Lors de cette fête qui coûte tant, qu'on appelle la Pentecôte, Le roi était à Cardueil, au pays de Galles. Certains mots ressemblent au français. Les mots du français sont pour la plupart issus du latin et ont subi des modiﬁcations. L'Ancien Français n'est plus du latin mais pas encore tout à fait du français moderne: il garde des traces du latin et ressemble beaucoup au français moderne. Exemple du mot: feste: vient du latin festum AF feste français moderne fête: le s est tombé et s'est transformé en ^. C'est le cas pour hôpital (hospitium), forêt, fenêtre (fenestram). Roys: a gardé la marque de la déclinaison du nominatif s. Vient de rex, regem: régence. Exemple de texte en latin Sacra recognosces annalibus eruta priscis et quo sit merito quaeque notata dies. Inuenies illic et festa domestica uobis; (Ovide, Fastes, livre I) Tu reconnaîtras les rites sacrés tirés des annales anciennes, la raison qui valut aux différents jours leur mention. Tu y trouveras aussi les fêtes de votre famille: b- la forme du texte Compter les syllabes et remarquer qu'il s'agit de vers de 8 syllabes. Le roman au M.A était écrit en vers: ici il s'agit d'octosyllabes. Séquence - Yvain, le Chevalier au Lion - 18/07/2020 J. LECLAIR | https://www.edumoov.com | page 4 48 minutes (1 phase) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 48 min. 3 Etude de l'incipit du roman Langage oral et écrit Découvrir les informations délivrées par l'incipit, qui permettent de situer l'histoire: cadre spatio-temporel, situation initiale, présentation des personnages, etc.. 1. Séance 3: l'incipit du roman Premier paragraphe: lecture et impressions de lecture. Puis étude guidée: 1. Où se situe le début du roman? 2. Comment est décrit le roi? (bon, courageux, courtois). Quels sont les adjectifs accolés aux mots "chevaliers" et "dames"? Que signifie, selon vous, le terme "courtois"? 3. Quel est le sujet de conversation principal des personnages? -> l'amour. Qu'est-ce que cela annonce pour la suite du roman? -> l'amour va être central. 4. Commentez le passage de "aujourd'hui" à "honnêtes": quel est le temps verbal utilisé? -> le présent. Que fait Ch. de T? Comment peut-on donc qualifier al société qu'il nous dépeint? -> c'est une société idéale. Les personnages sont porteurs des valeurs parfaites, idéales que prône le Moyen-Âge. Bilan: le roman s'ouvre sur une cour qui ressemble à celles que fréquente Ch. de T r: le XIIème siècle voit les cours des nobles s'ouvrir à un art du raﬃnement. Ce n'est pas tant la société du roi Arthur (Vème siècle) que celle de Chr. de T royes qui est décrite ici: il nous dépeint la société courtoise (=de la cour) idéale. Donner la copie P.8 Yvain Flammarion -> on peut donc s'attendre à ce que le personnage éponyme (éponyme: qui donne son nom à une oeuvre) soit un chevalier idéal. Nous allons voir en quoi Yvain va représenter les valeurs idéales de la société du XIIème siècle. Donner la problématique de la séquence: en quoi Yvain incarne-t-il l'idéal chevaleresque du Moyen-Âge? Séquence - Yvain, le Chevalier au Lion - 18/07/2020 J. LECLAIR | https://www.edumoov.com | page 5 87 minutes (2 phases) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 43 min. (collectif) | découverte | 44 min. 4 Séance 4: la première aventure d'Yvain: le merveilleux et le registre épique Langage oral et écrit Découvrir le registre épique et comprendre la prégnance du merveilleux dans les récits du Moyen-Âge 1. Séance 4: l'épisode de la fontaine magique 1- lecture du récit de Calogrenant: qu'est-ce qui est surprenant? Pourquoi? => la fontaine magique Folio p. 9-10 1- Que cherchait Calogrenant dans la forêt? (l'aventure. Les chevaliers des romans de Chrétien de uploads/Litterature/ yvain-le-chevalier-au-lion.pdf