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1 1/361 UNIVERSITE D’AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE Doctorat de littérature co

1 1/361 UNIVERSITE D’AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE Doctorat de littérature comparée (ED354) champ disciplinaire : littérature LE MIME GREC ANTIQUE Chrysi GIANTSIOU WATRINET Thèse dirigée par Christian PETR Soutenue le 14 décembre 2010 Jury : Marie-Claude HUBERT : Professeur. Université de Provence. Christian PETR : Doyen et professeur. Université d'Avignon et de pays de Vaucluse. Marika THOMADAKI : Doyenne et professeur. Ethniko kai Kapodistriako Panepistimio d‟Athènes. Henri TONNET : Professeur Émérite. Sorbonne-Paris IV . tel-00586642, version 1 - 18 Apr 2011 2 2/361 PAGES LIMINAIRES Résumé : Le théâtre dans la Grèce Antique a développé quatre genres dramatiques : la tragédie, la comédie, le drame satyrique et le mime. Le Mime est le genre comique qui naît en Grèce dorienne, se développe en Sicile et dont l‟évolution se poursuit jusqu‟à l‟époque hellénistique. Bien qu‟il constitue une part importante de l‟art dramatique grec antique, il n‟y a pas eu jusqu‟à nos jours de recherche systématique sur ce type de théâtre. Cette étude a pour but d‟explorer ce genre dramatique inconnu. Rechercher son origine, son évolution historique et ses rapports (similitudes et différences) avec les autres genres d‟art dramatique, ainsi que ses principaux créateurs constituent les principaux objectifs de cette recherche. Titre en anglais : Mime in Ancient Greece : Dorian Theatre Résumé en anglais : Theatre in Ancient Greece developed into four dramatic genres: tragedy, comedy, satyrical drama and mime. Mime is the comic genre which was born in Dorian Greece, developed in Sicily and which development continues until the Hellenistic period. Although it is an important part of the ancient Greece dramatic art, up to now there was no systematic research on this type of theatre. This study aims at exploring that unknown dramatic genre. Its main objectives is the search for its origins, historical evolution and relationship (similarities and differences) with the other genres of dramatic art, as well as for its major creators. Mots clés : comédie, comédie sicilienne, farce, mime, mime alexandrin, mime dorien, théâtre dorien, Alexandrie, Doriens, Grèce Antique, Sicile. Mots clés en anglais : Comedy, Sicilian Comedy, Farce, Mime, Alexandrian Mime, Dorian Mime, Dorian Theatre, Alexandria, Ancient Greece, Dorians, Sicily. Laboratoire Identité Culturelle, Textes et Théâtralité (ICTT) EA 4277 Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse 74 rue Louis Pasteur, 84 029 Avignon cedex 1 tel-00586642, version 1 - 18 Apr 2011 3 3/361 Remerciements Quelques idées à la base de ma philosophie ont structuré toute ma vie. Par exemple, j‟ai toujours cru que rien n‟arrive par hasard. Ma rencontre avec Catherine Baumgarner n‟est pas un hasard. Sans son aide précieuse, je n‟aurais pas pu concrétiser cette étude. Parfois, quand les mots nous manquent pour exprimer nos sentiments, nous utilisons Un seul mot… Simple… de la vie Ordinaire… qui est pourtant un mot Important… quand il vient du cœur. Il ressemble un peu au Mime dorien, simple… de la vie ordinaire … mais important… « MERCI ! » Catherine. Je ressens une reconnaissance infinie pour mes professeurs, Bernadette Rey-Flaud et Christian Petr, qui m‟ont fait confiance et m‟ont soutenue jusqu‟à la dernière minute. Cette étude a eu la grande chance d‟être dirigée par deux professeurs éminents. Le professeur est important quand il a la perspicacité de voir les capacités de ses étudiants avec un esprit ouvert et sans prévention. La première chose qu‟ils m‟ont apprise était ce que veut dire être un « vrai » enseignant. Et j‟ai eu le privilège d‟être sous la supervision de ces deux excellents professeurs. Le problème de mon français déficient n‟a pas été un obstacle pour eux, au contraire, ils m‟ont donné le droit d‟effectuer cette recherche et toutes les conditions pour atteindre ses objectifs. Cette recherche a commencé parce que mon professeur, Bernadette Rey-Flaud, m‟a appris que le premier « Pourquoi ? » qui conduit à la connaissance est quelque chose comme la « désintégration nucléaire de l‟atome ». Le grand « Pourquoi ? » du début se désintègre en une infinité de plus petits « pourquoi ? ». Ma recherche a atteint son terme parce que mon professeur, Christian Petr, m‟a appris à réunir tous les « pourquoi » que j‟ai rencontrés et à en faire un ensemble unifié, une réponse. Ce que l‟homme a de plus précieux est le temps dont il dispose. Nous le donnons en sachant que personne ne peut nous le rendre. Je remercie les membres du jury, Marie- Claude Hubert, Marika Thomadaki et Henri Tonnet, qui ont accepté de consacrer leur temps et leur attention pour porter un jugement sur cette étude. Le soutien de ma famille a joué un très grand rôle dans la réalisation de ce doctorat. Je remercie mon mari Thierry Watrinet pour son aide et son soutient et ma mère Vassiliki Giantsiou. Et je remercie tout particulièrement mes enfants Eleni Κanaki, Konstantinos Kanakis et Vassiliki Κanaki qui ont vécu une grande partie de leurs jeunes années… en attendant que leur maman ait terminé son doctorat. tel-00586642, version 1 - 18 Apr 2011 4 4/361 À mon pays À ma langue et à ceux que j’aime. tel-00586642, version 1 - 18 Apr 2011 5 5/361 SOMMAIRE Pages liminaires ......................................................................................... 2 Sommaire ................................................................................................... 5 Table des illustrations ................................................................................ 7 Introduction .............................................................................................. 10 I. Notions et théories sur le mime, le théâtre et le rire ............................ 16 A. La notion de « Mime » grec antique ............................................... 17 A1. Les interprétations sémantiques des mots « mime » et « imitation » ...................................................................................... 18 A2. Les aventures du mot « κίκνο » ................................................. 21 A3. La définition du mime grec antique ........................................... 23 B. Les théories modernes sur l‟origine de l‟art dramatique ................. 27 B1. L‟approche aristotélicienne ........................................................ 28 B2. L‟origine rituelle du théâtre ....................................................... 32 B3. Autres théories sur les origines du théâtre grec ......................... 48 B4. Le Mime, oublié des théories sur l‟origine du théâtre ............... 54 C. La notion de mimèsis pour les anciens grecs .................................. 57 C1. Les Pythagoriciens ..................................................................... 58 C2. L‟imitation platonicienne ........................................................... 60 C3. Aristote Ŕ Nouvelle divergence sur la notion d‟imitation ......... 65 D. Approche des notions : « rire » et « comique/plaisanterie » ........... 71 D1. L‟analyse sémantique du rire ..................................................... 72 D2. Théories sur les notions de rire et de comique .......................... 74 D3. Le point de vue d‟Aristote sur la « comédie » et le « rire » d‟après le manuscrit Tractatus Coislinianus ..................................... 83 D4. Le rire de Démocrite : la comédie de la vie et aussi du théâtre . 90 D5. Thersite : bouffon homérique ou personnification de la « masse anonyme du peuple » ? ..................................................................... 95 II. D‟homère à La COMÉDIE dorienne ................................................ 105 A. Les précurseurs homériques et les troupes comiques ................... 106 A1. Les bouffons de l‟Olympe ....................................................... 107 Α2. Héphaïstos et le bouclier d‟Achille .......................................... 112 A3. Les précurseurs de la comédie aux périodes homériques et archaïques ....................................................................................... 121 Α4. Les troupes des représentations rituelles ................................. 127 Α5. Les premières troupes d‟amuseurs ........................................... 132 B. La farce dorienne ........................................................................... 139 Β1. La farce dorienne et les mimes ................................................ 140 Β2. L‟origine sociale de la comédie et de la farce ......................... 149 Β3. Les Doriens, une population purement agricole ...................... 151 tel-00586642, version 1 - 18 Apr 2011 6 6/361 Β4. La farce de Mégare et ses personnages types .......................... 156 B5. Les personnages types de la farce dorienne ............................. 164 B6. La scène .................................................................................... 188 III. Le Mime sicilien .............................................................................. 195 Α. De la farce dorienne au Mime sicilien .......................................... 196 Α1. Le Mime « littéraire » et « non littéraire » .............................. 197 Α2. La naissance et le développement du Mime écrit .................... 207 Α3. Phormis (ou Phormos), Dinoloque et Xénarque ...................... 209 B. Épicharme et Sophron ................................................................... 211 B1. Épicharme ................................................................................ 212 B2. Les parodies mythologiques d‟Épicharme ............................... 216 B3. Les comédies de caractères et de mœurs d‟Épicharme............ 234 B4. Sophron le Syracusain .............................................................. 243 IV. Le Mime alexandrin (ou hellénistique) ........................................... 247 Α. L‟époque hellénistique .................................................................. 248 Α1. Les termes alexandrin et hellénistique ..................................... 249 Α2. Le cadre historique ................................................................... 250 Α3. L‟Alexandrie des Ptolémées .................................................... 254 Α4. De l‟homme-citoyen à l‟individu-sujet .................................... 261 Α5. La période individualiste de la philosophie grecque ............... 266 Α6. Les principales caractéristiques de la littérature hellénistique 272 B. Le Mime de l‟époque hellénistique ............................................... 276 B1. L‟époque hellénistique, âge d‟or du Mime .............................. 277 Β2. Théocrite, mimographe romantique de « l‟amour » ................ 281 Β3. Théocrite : La Magicienne ....................................................... 284 Β4. Théocrite : Les Syracusaines ................................................... 291 B5. Hérondas .................................................................................. 295 B6. L‟œuvre d‟Hérondas ................................................................ 298 B7. Les mimes d‟Hérondas............................................................. 300 Conclusion ............................................................................................. 302 ANNEXES ............................................................................................. 309 THÉOCRITE : IDYLLES II et XV ....................................................... 310 HÉRONDAS : MIMES I ET III ............................................................ 321 CARTE DE LA GRÈCE ....................................................................... 327 CHRONOLOGIE DES AUTEURS GRECS ........................................ 328 Glossaire ................................................................................................ 331 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................. 332 INDEX DES NOMS PROPRES ........................................................... 350 CRÉDITS PHOTOGRAPHIQUES ....................................................... 360 tel-00586642, version 1 - 18 Apr 2011 7 7/361 TABLE DES ILLUSTRATIONS Fig.1. L‟oracle de Trophonios ................................................................. 76 Fig. 2. Le manuscrit Tractatus Coislianus. .............................................. 89 Fig. 3. Le retour uploads/Litterature/el-mimo-griego-antiguo.pdf