Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Codi : 106463 Crèdits : 6 Caràcter : FORMACIÓ OPTATIVA Matèria : LLENGUATGES, D

Codi : 106463 Crèdits : 6 Caràcter : FORMACIÓ OPTATIVA Matèria : LLENGUATGES, DADES, PRODUCCIÓ I POST-PRODUCCIÓ Curs: QUART Semestre: SETÈ Equip docent : Francesca Piñol, Maria Diez, Santiago Planella Hores d' dedicació : 300 h Hores lectives : 108 h Hores autònomes : 193 h DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA Aquesta matèria està constituïda per deu assignatures optatives de caràcter teòric-pràctic i específic. En aquestes assignatures, es treballarà des de l'àmbit dels llenguatges per consolidar i dirigir les capacitats de construcció, transformació i interacció; de presentació, representació i acció; de comunicació, processament i postproducció. L'objectiu és el de consolidar les competències de l'aprenentatge en les diferents fases d'un procés d'investigació teoricopràctica, gestionar amb plena autonomia les estratègies de creació i realització, i poder utilitzar aquestes estructures per produir propostes -com ara el TFG- on la formalització i el posicionament estiguin plenament integrats i tinguin plena solvència. Cal destacar que els recorreguts per aquestes assignatures són de lliure elecció i els itineraris estan oberts tant a circulacions internes híbrides com traçats monogràfics especialitzats, en funció de les necessitats de cada alumna. La matèria LLENGUATGES, DADES, PRODUCCIÓ i POST (I) del primer semestre de quart curs (setè semestre del l'GAAD) està constituïda per quatre assignatures optatives de caràcter teòric- pràctic i específic (Laboratori de matèria, Laboratori d'acció 1, Laboratori de mitjans 1, Laboratori de construcció), les quals estan vinculades a les respectives mencions (menció en Arts Aplicades, menció en Art, esment en Comunicació i Narració Visual, esment en Disseny) Es planteja com un laboratori de dades des de la perspectiva específica de cada menció, on es potenciarà el posicionament de l'alumne, centrat en la investigació, experimentació pràctica i reflexió dels diferents llenguatges (de l'especificitat a la hibridació dels llenguatges), per produir propostes -com ara el TFG- on la formalització i el posicionament estiguin plenament integrats i tinguin plena solvència. ASSIGNATURES Laboratori de matèria (vinculada a la Menció d'Arts Aplicades) Laboratori d'acció 1 (vinculada a la Menció d'Art) Laboratori de mitjans gener (vinculada a la Menció de Comunicació i Narració Visual) Laboratori de construcció (vinculada a la Menció de Disseny) (1) Addenda COVID-19 En previsió que el curs 202 1 -202 2 sorgeixi alguna incidència arran d'un possible rebrot de l'Covid-19 i la autoritat sanitària restringeixi la presencialitat a la docència , el desenvolupament d'aquesta assignatura té previst altres mecanismes i canals de docència per c omplir les competències que es detallen en aquesta Guia Docent en la seva totalitat i els resultats de aprenentatge que siguin factibles en aquesta excepcional situació . En concret, s'han establert alternatives per a les següents condicions: - Alteració de la presència a espais concrets amb ràtios baixes (15-18 persones ) o amb distàncies socials de precaució sanitària . - Aplicació de elements de aprenentatge en remot en casos que pugui haver confinament selectiu o parcial. -En el pitjor cas, que seria el confinament total en alguna franja temporal, està prevista la continuïtat de la docència en línia . Per assolir aquestes competències i resultats d' aprenentatge , és necessari que l' alumne / a disposi d'una connexió a Internet estable i un ordinador per connectar- . Laboratori de matèria És un taller teòric-pràctic de 6 hores setmanals en el qual es donarà èmfasi als mitjans instrumentals específics de cada especialitat de les Arts Aplicades: Tèxtil, Joieria, Ceràmica i Vidre. L’assignatura s’organitzarà com un laboratori de dades a partir de la investigació en materials i de l’aprofundiment dels processos i llenguatges dels oficis. Es treballarà amb la finalitat d’individuar pràctiques i idees que portin cap a una acotació i concreció de possibles línies de treball amb la finalitat de desenvolupar el TFG o recerca personal. OBJECTIUS FORMATIUS Àmbit d’assaig i recerca instrumental centrat en el treball als tallers de Tèxtil, Joieria, Ceràmica i Vidre amb la finalitat d’assolir i concretar vies d’investigació que siguin coherents amb les inquietuds i atraccions recurrents en el treball propi o sorgides de noves necessitats originades pel propi recorregut personal. S’aprofundirà la pràctica, les tècniques, els llenguatges i la utilització dels materials tradicionals i/o complementaris de cada disciplina de les Arts Aplicades per tal d’adquirir un coneixement i un domini major de l’ofici, sense perdre de vista que aquesta consecució també fonamenta les bases per investigar noves nocions i sentit de la materialitat en el context contemporani. COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES I RESULTATS D'APRENENTATGE E05. Distingir, jerarquitzar i relacionar críticament continguts formals, dades, documents, conceptes i arguments implicats en el treball propi, emprant recursos apropiats (constel·lacions conceptuals, gràfics relacionals, bancs de referències ...). RESULTATS D'APRENENTATGE E05.15. Catalogar, classificar i organitzar la informació derivada de l'experimentació en formats visuals i plàstics sintètics a fi de poder argumentar i acotar les línies d'investigació personal. E05.16. Saber integrar, articular i situar tots els diversos registres de la informació generada i usar-la en els diferents formats de les presentacions. E05.17. Desenvolupar grups, famílies i universos formals que integrin continguts teòrics amb la finalitat de crear mapes visuals i plàstics que serveixin per poder dirigir la formalització matèrica . E07. Aplicar les tècniques i les tecnologies adequades en funció de la feina que es realitza en el camp de les arts i / o els dissenys. RESULTATS D'APRENENTATGE E07.17. Descobrir com construir propostes amb els materials, eines i processos seleccionats en funció de la identificació dels recursos tècnics que s'adaptin a les necessitats de l'usuari i de l'context. E07.18. Conèixer les tècniques i eines que siguin més afins a la feina propi de cada alumne. E07.19. Ser capaç de construir propostes amb els materials, eines i processos seleccionats en funció de la identificació dels recursos tècnics que s'adaptin a les necessitats de l'usuari i de l'context. E07.20. Escollir i practicar les tècniques i eines que siguin més afins a la feina propi de cada alumne. E07.21. Consolidar i presentar la construcció de propostes amb els materials, eines i processos seleccionats en funció de la identificació dels recursos tècnics que s'adaptin a les necessitats de l'usuari i de l'context. E07.22. Consolidar el coneixement i el domini de les tècniques i eines apreses i utilitzades durant la formació i l'aprenentatge acadèmic que siguin més afins a la feina propi de cada alumne. E08. Analitzar i investigar les propietats dels materials i els seus processos de transformació. RESULTATS D'APRENENTATGE E08.6. Descobrir i conèixer les propietats físiques, químiques, tecnològiques i ecològiques dels materials i els seus processos de producció, processament, transformació, manipulació ... E08.7. Entendre les propietats dels materials i els seus processos de transformació com a punt de partida per explorar, plantejar noves vies de treball i noves reconfiguracions formals. E08.8. Entendre i utilitzar les propietats físiques, químiques, tecnològiques i ecològiques dels materials i els seus processos de producció, processament, transformació, manipulació ... E08.9. Utilitzar les propietats dels materials i els seus processos de transformació com a mètode de treball per plantejar noves vies de treball i noves reconfiguracions formals. E08.10. Ser responsable davant la necessitat ètica de la producció pròpia, i també davant el posicionament productiu emprat, tenint en compte el context d'emergència climàtica, social, política i econòmica en què ens trobem. E09. Aplicar tant el vocabulari específic com els llenguatges expressius i comunicatius implicats en la investigació pròpia. RESULTATS D'APRENENTATGE E09.8. Combinar i hibridar diversos llenguatges amb la finalitat de descobrir nous registres plàstics i obtenir resolucions de síntesi expressives i comunicatives que s'adaptin a les necessitats o exigències formals, conceptuals i contextuals. E09.9. Identificar la terminologia o les experiències relacionades amb els processos de treball i d'experimentació d'altres sectors professionals i d'investigació com els científics, lingüístics, filosòfics, etc. E09.10. Ser capaç de comunicar de manera clara, precisa i comprensible tant amb els agents interns com amb els externs en l'àmbit acadèmic. E09.11. Combinar i hibridar diversos llenguatges amb la finalitat d'obtenir nous registres plàstics i resolucions de síntesi expressives i comunicatives que s'adaptin a les necessitats o exigències formals, conceptuals i contextuals. E09.12. Utilitzar terminologia o experiències relacionades amb els processos de treball i d'experimentació d'altres sectors professionals i d'investigació com els científics, lingüístics, filosòfics, etc. E10. Integrar l'experimentació, tant guiada com autònoma, en la metodologia de treball. RESULTATS D'APRENENTATGE E10.7. Utilitzar l'experimentació com a valor i mètode creatiu. E10.8. Qüestionar els atributs matèrics , formals i conceptuals d'un determinat objecte o subjecte visual o plàstic, amb la intenció de trobar altres, a través de l'experimentació, que ens remeten a altres solucions possibles: casuals, inesperades, desconegudes ... E10.9. Integrar l'experimentació científica i de recerca en les metodologies dels processos de treball i ser capaç de dur-les a al límit. E10.10. Assumir l'actitud cooperativa i col·laborativa com un valor de socialització acadèmica i professional per tal de crear ponts i vincles solidaris entre els diversos agents que conflueixen en els àmbits específics d'interessos laborals i comunals. E12. Comunicar idees, processos i resultats de les fases de la feina emprant les tècniques de formalització i recursos expressius (gràfics, audiovisuals i performatius ) en funció de la proposta i de l'interlocutor. RESULTATS D'APRENENTATGE E12.14. Aprendre la utilització dels recursos lingüístics per elaborar un discurs comprensible, clar i precís amb l'objectiu d'explicar, oralment uploads/Litterature/m14-1-laboratori-de-mate-ria-gd-2021-cat.pdf