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Page 1 Année universitaire 2021/2022 Modalités d'évaluation des connaissances e

Page 1 Année universitaire 2021/2022 Modalités d'évaluation des connaissances et des compétences Faculté de chimie Ces modalités sont définitives et ne peuvent pas être modifiées en cours d'année universitaire Licence 2 - Physique, Chimie Responsable(s) : Fabrice Thalmann, Stephanie Durot Règles applicables à la formation Inscriptions administratives L'inscription administrative consiste à inscrire un étudiant dans l’une des formations proposées par l’université. Ce processus annuel et obligatoire implique la collecte des données administratives nécessaires concernant l’étudiant, le paiement des droits et la détermination du statut de l’étudiant. Nul ne peut accéder aux activités d'enseignement et aux examens s'il n'est pas régulièrement inscrit. L’inscription administrative s’effectue conformément au calendrier et aux modalités indiquées sur inscriptions.unistra.fr Inscriptions pédagogiques L’inscription pédagogique consiste pour un étudiant à s’inscrire aux différents enseignements de la formation en fonction de la maquette, de ses souhaits et de ses acquis. Elle est obligatoire. En dehors de la situation de césure, l’étudiant non inscrit pédagogiquement est considéré comme non assidu, et n’est pas autorisé à se présenter aux épreuves d’évaluation. Elle s’effectue conformément au calendrier adopté annuellement par le CA après avis de la CFVU. Nombre d'inscription Tout étudiant peut acquérir les unités d'enseignement constitutives de son cursus, de manière progressive, année après année, dans la limite de six inscriptions annuelles dans la même mention, dont trois dans la 1e année du diplôme. Au-delà, toute inscription supplémentaire est soumise à l’autorisation du responsable de la formation après consultation de la commission pédagogique, selon une procédure adoptée par le Conseil de composante. Les inscriptions supplémentaires procédant de l'étalement des études par contrat pédagogique sont exclues de ce décompte. Assiduité L’assiduité est obligatoire dans le cadre des travaux dirigés et des travaux pratiques. Toute absence doit être justifiée. En cas d'absence, l'étudiant présente une justification au service de scolarité si possible avant l'absence, ou à défaut dans un délai de rigueur de sept jours ouvrés après l'absence, sauf cas de force majeure. Seul un certificat original est recevable. Sont considérées comme des justifications recevables • une convocation à un concours de recrutement de la fonction publique; • un empêchement subit et grave, indépendant de la volonté de l'étudiant (ex: un accident, une maladie obligeant à l'arrêt, une hopitalisation, le décès d'un proche...) A partir de la 3ème absence non justifiée, l'étudiant peut être convoqué par le responsable de formation. Après entretien, le responsable détermine les mesures pédagogiques appropriées et peut appliquer une sanction allant jusqu'au constat de la défaillance dans le/ les éléments concernés L'étudiant relevant d’un profil spécifique attesté peut être dispensé d’assiduité. Il doit en faire la demande auprès du service de scolarité avant la fin du premier mois des enseignements ou dans les quinze jours suivant son accès à ce profil spécifique. En travaux pratiques, des absences justifiées (ABJ) trop nombreuses (supérieures ou égales à un tiers des séances) ne permettent pas d'atteindre les compétences ciblées de la formation, ni de sensibiliser l'étudiant(e) aux risques inhérents à la pratique expérimentale de la chimie. En conséquence, ce cas de figure peut conduire au statut de défaillant (DEF), et le passage des évaluations peut ne pas être autorisé. Contrat pédagogique Page 2 Pour accompagner et soutenir la réussite de l'étudiant, notamment lors de l'octroi d'un statut spécifique, le responsable de formation met en place avec l'étudiant un contrat pédagogique. Cet accord, signé par les deux parties, adapte de façon détaillée, justifiée et proportionnée, le déroulement du cursus de l'étudiant, en tenant compte de sa situation et des nécessités du bon déroulement de la formation. Il y est recouru notamment • pour aménager le rythme de suivi de la formation, les exigences d'assiduité aux activités pédagogiques, les exigences de présence aux évaluations, exceptionnellement les caractéristiques des évaluations, • pour reconnaitre et/ou consolider les compétences à acquérir pour l'obtention du diplôme, ou en supplément du diplôme, par l'octroi de crédits ECTS. Ce contrat peut être pluriannuel. Ses prévisions sont réexaminées, et éventuellement adaptées, en fonction de l'évolution de la situation de l'étudiant et de la formation. Modalités d'accès et de progression en licence La formation est organisée en année, semestres, et UE, dont certaines constituent des blocs de compétences. Dans le cadre d’une maquette organisée en blocs de compétences, et exclusivement dans ce cadre, une UE peut être assortie de prérequis pour permettre une progression cohérente de l’étudiant dans le cursus. Un prérequis est un jalon incontournable dans l’acquisition progressive d’une compétence ou d’un bloc de compétences constitutifs du cœur de la formation, et que l’étudiant doit avoir validé pour pouvoir être inscrit pédagogiquement à l’UE concernée. Pour accéder à l’année supérieure, l’étudiant doit avoir validé les deux semestres de l’année en cours. Toutefois un étudiant n’ayant pas validé son année, mais ayant acquis au moins 24 crédits ECTS sur 30 pour chacun des deux semestres, est autorisé à s’inscrire en année supérieure. L’acquisition des éléments en dette dans l’année non validée est prioritaire. Par dérogation aux principes énoncés ci-dessus, l’étudiant n’ayant pas validé son année peut être autorisé à suivre par anticipation des éléments pédagogiques de l’année supérieure. Il reste exclusivement inscrit dans l’année non validée, et les éléments pédagogiques suivis dans l’année supérieure font l’objet d’un contrat pédagogique signé par le responsable de la formation et par l’étudiant. Dans ce cas, la somme totale en ECTS des UE suivies ne pourra pas, par défaut, excéder 30 ECTS par semestre. Le responsable pédagogique informe le service de scolarité des contrats établis. Lors de son inscription pédagogique, l’étudiant présente obligatoirement le contrat pédagogique signé. En dehors de tout aménagement spécifique par contrat pédagogique, la progression de l’étudiant se fait conformément à la maquette de la formation suivie à concurrence de 30 crédits ECTS pour chaque semestre. Un étudiant ne peut en aucun cas être inscrit en troisième année s’il n’a pas validé la première année de la formation. Validation d'acquis Les commissions pédagogiques (régies par les articles D613-38 et suivants du Code de l’éducation) sont chargées de la validation des acquis. Les validations d’acquis prononcées par les commissions pédagogiques se traduisent par des dispenses de diplôme, de semestre(s), d’une ou plusieurs UE ou élément(s) constitutif(s) d’UE. L’étudiant bénéficiant d’une validation d’acquis ne peut plus se présenter aux examens correspondants. Les semestres, les UE ou les éléments constitutifs d’une UE ayant fait l’objet d’une dispense d’études n’entrent pas dans le calcul du résultat du diplôme, du semestre ou de l’UE. Etudes accomplies à l'étranger Les études accomplies à l’étranger, selon un contrat pédagogique mis en œuvre dans le cadre d’échanges internationaux conventionnés, sont intégrées au cursus de l’étudiant, au même titre que les études accomplies à l’Université de Strasbourg. Les modalités d’évaluation de l’étudiant en mobilité sont précisées dans son contrat pédagogique, et les résultats sont validés par un jury de semestre et/ou d’année de l'Université de Strasbourg. Mise en situation professionnelle La formation propose des mises en situation professionnelle, notamment par le biais d'un stage ou de l'alternance. Le stage est une période temporaire de mise en situation en milieu professionnel au cours de laquelle l'étudiant acquiert des compétences professionnelles et met en œuvre les acquis de sa formation en vue d'obtenir un Page 3 diplôme ou une certification et de favoriser son insertion professionnelle. Le stage obligatoire est prévu par la maquette de formation. Le stage volontaire est effectué à l’initiative de l’étudiant et accepté par l’équipe pédagogique de la formation. L'un comme l'autre font l’objet d’une restitution de la part du stagiaire, évaluée par l’équipe pédagogique de la formation, pour traduire sa mise en application des acquis de la formation et exprimer les savoirs et compétences acquis. Lorsque le stagiaire interrompt sa période de formation en milieu professionnel • pour un motif lié à la maladie, à un accident, à la grossesse, à la paternité, à l'adoption • ou en accord avec l'établissement, en cas de non-respect des stipulations pédagogiques de la convention • ou en cas de rupture de la convention à l'initiative de l'organisme d'accueil, l’université : • valide la période de formation en milieu professionnel ou le stage, même s'il n'a pas atteint la durée prévue dans le cursus, • ou propose au stagiaire une modalité alternative de validation de sa formation. L’étudiant concerné par cette situation doit impérativement contacter son tuteur pédagogique. Ce dernier, en accord avec l’équipe pédagogique et, le cas échéant, après avis du maître de stage, étudie la modalité de validation alternative la plus adéquate, en fonction de l’état d’avancement du stage au moment de l’interruption et conformément aux modalités d’évaluation et de contrôle des connaissances. Cette modalité alternative peut notamment prendre la forme suivante : • Un report de tout ou partie de la fin de la période de stage en accord avec l’organisme d’accueil et à condition que ce report soit compatible avec le calendrier universitaire. • La rédaction d’un mémoire/rapport de substitution • Une épreuve écrite et/ou orale de substitution. En alternance, afin d'obtenir le diplôme visé, l’alternant justifie d'une période minimale de 4 à 6 mois cumulés, soit 616 à 924 heures cumulées, de mise en situation en milieu professionnel uploads/Management/ 3554-cp498-2.pdf