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PLAN de COURS Application web Numéro du cours : 420-LZ3-MO Programmes : Techniq

PLAN de COURS Application web Numéro du cours : 420-LZ3-MO Programmes : Technique de comptabilité et de gestion, 410.B0; Gestion de commerce, 410.D0 Pondération : 1-2-2 Session Hiver 2016 Enseignante : Kerlyne Fostiné Local B-3334 – Téléphone : (450) 975-6100 poste 7175 Courriel : Kerlyne.Fostine@cmontmorency.qc.ca Coordonnateur du département : Alain Pilon Local B-3346 – Téléphone : (450) 975-6100 poste 6735 Courriel : Alain.Pilon@cmontmorency.qc.ca Département de technique de l’informatique Page [2] Présentation du cours et du rôle dans le programme Ce cours fait partie du tronc commun dans les programmes Technique de comptabilité et de gestion (410.B0) et Gestion de commerce (410.D0). Ce cours a pour but de permettre à l’étudiante ou l’étudiant de développer, de gérer un site web et de programmer une application informatique à l’aide d’un logiciel de bases de données. Il fournit à l’étudiant les bases de la conception et de la maintenance d’un site web, à son intégration et à l’introduction de la gestion d’une application web transactionnelle pour un commerce de détail. Ce cours a également pour but de permettre à l'étudiant d'obtenir les connaissances et les habiletés de base nécessaires pour sécuriser un réseau. Il prépare aux cours 410-353-MO Applications informatiques (410.B0), 410-Z73-MO Commerce international (410.D0) et 410-4A5-MO Communication marketing (410.D0). Compétences visées 410.B0 : nº 1 : Gérer et utiliser l’information au sein de l’entreprise. 410.B0 : nº 5 : Participer aux activités de gestion de l’entreprise. 410.D0 : nº 1 : Gérer et utiliser l’information à des fins de gestion commerciale. 410.D0 : nº 4 : Exercer des activités de commercialisation et de marketing de façon professionnelle. Objectifs ministériels 410.B0 : 01H7 – Utiliser, à des fins administratives, les possibilités des logiciels d’exploitation et d’application courante, à atteindre avec le cours :  412-LZ5-MO Logiciels d’application courante (1ere session) 410.B0 : 01HJ – Produire une application informatique répondant à un besoin d’information administrative, à atteindre avec le cours :  410-353-MO Applications informatiques (3e session) 410.D0 : 01TU – Utiliser des logiciels d’application courante à des fins de gestion commerciale, à atteindre avec le cours :  412-LZ5-MO Logiciels d’application courante (1ere session) Objectifs d'apprentissage Au terme de ce cours l'étudiant sera en mesure de :  De programmer et configurer une application informatique à l’aide d’un logiciel de bases de données.  De créer et gérer des pages web avec différents médias.  D’intégrer dans un site web une application web transactionnelle pour un commerce de détail. Performance significative attendue : Au terme de ce cours l'étudiant devra être en mesure d’en faire la démonstration selon les critères de performance suivants :  Application correcte des procédures d’importation et d’exportation de données.  Conception appropriée d’une application avec et sans base de données.  Mise en forme de textes, de tableaux et de données numériques conformément aux normes de présentation établies.  Application correcte de la procédure d’enregistrement des données et de validation.  Exécution des ajustements et des corrections nécessaires. Page [3] Déroulement du cours Bloc 1 : notions de base en réseau Sem Objectif Contenus Activités 1 Comprendre les bases en réseau et en sécurité Notions de base d’un réseau informatique (adresse IP, serveurs de nom de domaines, partage de données, serveurs de fichiers FTP et serveur web).  Définir les notions de base d’un réseau informatique pour intégrer, publier et mettre à jour un site web personnel. Bloc 2 : création et gestion d’un site Web Sem Objectif Contenus Activités 1-2 Programmer une application web non transactionne lle À l’aide du logiciel de création de sites web Weebly:  Conception d’un document web.  Ajout d’images sur une page web.  Ajout de liens hypertextes, tableaux, formulaires, cadres et calques dans une page web.  Mise en forme d’une page web avec différents médias (images, sons, animations).  Définir la structure d’un site web.  Créer des pages web avec plusieurs éléments.  Insérer des images dans une page web.  Ajouter des liens hypertextes et faire la mise en forme du texte.  Insérer des tableaux, formulaires, images, sons et animations.  Créer des cadres et des calques. 3 Intégrer un site web pour l’introduction d’une application web transactionne lle pour un commerce de détail. Définition de sites web transactionnels. Introduction à la création d’un site web transactionnel. Ajout de produits via l’outil Weebly  Insérer des données dans l’application pour tester ses fonctionnalités.  Vérifier les fonctionnalités de l’application.  Apporter les correctifs à l’application. 4 Mini-test #1 (10%) 4-6 Configurer et tenir à jour une application web Hébergement, configuration, mise en ligne et maintenance du site web. Notions avancées :  Thème  HTML et CSS  Configurer et mettre en ligne le site web de l’application.  Créer l’identité visuelle du site grâce aux langages HTML et CSS 7 Examen #1 (25%) Remise TP#1 (15%) (continué à la page 4) Page [4] Bloc 3 : comparaison entre un chiffrier et une base de données Sem Objectif Contenus Activités 8 Comprendre la différence entre Excel et Access Comparaison entre Excel et Access  Reproduire un bilan financier Excel avec Access Bloc 4 : création et configuration d’une base de données avec Access Sem Objectif Contenus Activités 8-9 Programmer une application de base de données À l’aide du logiciel de base de données :  Principe d’une table de données (type de données, champs, enregistrement, tri et filtre).  Relations entre les tables, notion de clé primaire, étrangère et intégrité référentielle.  Type de requêtes possibles avec ou sans calculs.  Créer et modifier des tables.  Créer des relations nécessaires entre les tables.  Créer et modifier des requêtes selon une interrogation de données. 10 Programmer une application de base de données  Type de requêtes possibles avec ou sans calculs.  États ou rapports.  Créer et modifier des requêtes selon une interrogation de données.  Créer ou modifier des états ou rapports. 11 Mini-test #2 (10%) 11-14 Configurer et tenir à jour une application de base de données À l’aide du logiciel de base de données : a) Propriétés des champs dans les tables. b) Filtre et interrogation dans les requêtes. c) Types de regroupements, tris et totaux dans les états ou rapports.  Valider les propriétés des champs dans les tables.  Déterminer différents filtres et interrogation dans les requêtes.  Valider les types de regroupements, de tris et de totaux à afficher pour les données. Bloc 5 : intégration d’une base de données à un site Web Sem Objectif Contenus Activités 13-14 Programmer une application Web transactionn elle pour le commerce de détail À l’aide du logiciel de base de données:  Exportation des données Avec le logiciel de site Web :  Importation des données  Exporter des données depuis la base de données  Importer des données externes dans une base de données vers un site Web 15 Examen synthèse (25%) Remise TP#2 (15%) Page [5] Évaluations formatives Activité Rétroaction Échéancier Ateliers Commentaires de l’enseignante Tout au long de la session Site Web du TP#1 Commentaires de l’enseignante et étudiants (étudiantes) des programmes 410.B0 et 410.D0 Remise : semaine 7 Produits du TP#2 Commentaires de l’enseignante et étudiants (étudiantes) des programmes 410.B0 et 410.D0 Remise : semaine 15 Évaluations sommatives Activité d’évaluation Portera sur : Échéancier % Mini-test #1 (1h) Contenu des semaines 1-3 Semaine 4 10% Examen de mi-session Contenu des semaines 1-6 Semaine 7 25% Travail pratique #1 Création d’un site web pour l’entreprise d’entraînement. Énoncé : semaine 4 Remise : semaine 7 15% Mini-test #2 (1h) Contenu des semaines 8-10 Semaine 11 10% Examen final (synthèse) Contenu des semaines 1-14 Semaine 15 25% Travail pratique synthèse Création d’une base de données de produits pour l’entreprise d’entraînement et intégration avec le site Web du travail pratique #1 Énoncé : semaine 11 Remise : semaine 15 15% Total : 100 % Matériel requis Clé USB obligatoire (plus de 8 GO). Les notes de cours et les références seront fournies par le professeur à l’aide de Col.net Règles de fonctionnement et d’évaluation Ce cours est d'une durée de 45 périodes : 15 périodes de théorie et 30 périodes de laboratoire selon l'horaire en vigueur. Ce plan de cours est sujet aux règles départementales ainsi qu’à toutes les clauses contenues dans le document de la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA) du collège. http://www.cmontmorency.qc.ca/images/stories/fichiers_doc_admin/pol_evaluation_apprentissages.pdf Page [6] PROPRES A LA PIÉA :  Présence en classe : « La classe est un lieu d’apprentissage privilégié qui place les étudiants en situation d’apprendre sous la supervision d’un professeur. Dans ce contexte la présence au cours constitue une condition déterminante de la réussite. » (PIÉA article 5.3.3)  Absence : « Il est de la responsabilité de l’étudiant qui s’absente de voir à reprendre autrement les activités manquées. Un étudiant qui s’absente à 15 % et plus des heures contact d’un cours doit rencontrer son professeur le plus rapidement possible afin de discuter de ses possibilités d’atteindre ou non les objectifs d’un cours. » (PIÉA article 5.3.3)  Absence lors d’un examen : uploads/Management/ 420-lz3-meh-mb-h2016.pdf