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WIMS Découvrir et utiliser (version préliminaire - 3 janvier 2011) Copyright c

WIMS Découvrir et utiliser (version préliminaire - 3 janvier 2011) Copyright c ⃝2009 WIMS EDU GNU FDL Copyleft 2009 http://wimsedu.info 1 Découverte 1. Découvrir WIMS (I) Objectif Prérequis Niveau Un internaute désire découvrir les ressources pédagogiques d’un serveur WIMS Aucun Début. De nombreuses ressources sont en accès libre : exercices, documents, outils de calcul et graphiques... (1) Aller sur un site WIMS, par exemple http://wims.auto.u-psud.fr/wims. (2) Cliquer sur Chercher . (3) Cliquer sur un des liens qui apparaît. (4) Revenir à la page d’accueil en cliquant sur Accueil WIMS 1. (5) Mettre un mot dans le champ à côté de Chercher : par exemple, francais et cliquer sur Chercher . (6) Cliquer sur OEF accents en français ; cliquer sur Au travail ... et faire l’exercice. (7) Cliquer sur Recommencer l’exercice et ... faire l’exercice. (8) Revenir à la page d’accueil en cliquant sur Accueil WIMS . (9) Entrer un mot dans le champ, cliquer sur Chercher , etc. (10) Revenir à la page d’accueil. Cliquer sur vider pour retrouver la page d’accueil du début. 1. Remarque importante : la navigation dans un serveur WIMS se fait uniquement en cliquant sur des liens. Il ne faut jamais utiliser les boutons habituels des navigateurs "Page précédente" ou "Page suivante". Une astuce pour prendre les bonnes habitudes : passer en plein écran (touche F11) 2. Découvrir WIMS (II) Objectif Prérequis Niveau Un internaute visite une classe d’exemple. Aucun Début. Découverte des fonctionnalités d’une classe virtuelle en tant qu’élève. (1) Aller sur un site WIMS, par exemple http://wims.auto.u-psud.fr/wims. (2) Cliquer sur Classes d’exemple . 2 (3) Choisir un niveau, puis une classe et cliquer sur anonyme sur la ligne correspondante. (4) Cliquer sur le titre d’une feuille, puis sur un exercice. Faire l’exercice. (5) Pour faire un autre exercice de la même feuille, cliquer sur Feuille de travail , et choisir un exercice. Le faire. (6) Cliquer de nouveau sur Feuille de travail . (7) Cliquer sur Suspendre l’enregistrement . (8) Choisir un nouvel exercice, le faire ... . Les notes obtenues dans cet exercice ne seront pas compta- bilisées. (9) Pour passer à une autre feuille de travail, cliquer sur Page d’accueil puis sur le titre de la feuille choisie. (10) Cliquer sur Page d’accueil . (11) Cliquer sur Mes notes (d’autres ont travaillé sous le login anonyme, les notes en tiennent compte !). (12) Explorer la page en cliquant sur les diﬀérents liens. On peut en particulier régler la taille d’aﬃchage des formules mathématiques en cliquant sur Préférences personnelles . (13) Pour sortir de la classe virtuelle, cliquer sur Logout . 2. Exemple de classes virtuelles : espace privé dans lequel l’enseignant propose un travail (exercices ...) et dans lequel les élèves travaillent 3. Glossaire Objectif Prérequis Niveau Déﬁnir les termes spéciﬁques du voca- bulaire WIMS. Aucun Moyen Classe virtuelle ou classe indépendante : Espace virtuel géré via internet sur un serveur WIMS par un enseignant. Il comporte documents, exercices, feuilles de travail et fournit un système auto- matique d’inscription et de gestion du travail des élèves. Etablissement : Dans un établissement, les classes sont dédiées au regroupement des participants, les ressources pédagogiques sont stockées dans des programmes. Les participants accèdent à des cours, intersections entre un programme et une classe d’établissement. Un établissement permet de partager les ressources WIMS, regroupées par programmes, entre plusieurs classes. Classe (d’un établissement) : Zone d’un établissement dans laquelle l’enseignant responsable ins- crit les étudiants. La classe est l’équivalent du groupe de TD. Un étudiant peut être inscrit à plusieurs classes. Exemple : classe de terminale TC, groupe de travaux dirigés. Programme : Zone d’un établissement dans laquelle l’enseignant responsable enregistre les activités proposées pour les étudiants : exercices, feuilles d’exercices, examens. Le programme est en général lié à une discipline et à une année de formation. Exemple : programme de chimie de terminale, programme de physique du premier semestre de la licence de physique. Un programme peut être installé avec une « zone test » qui permet de préparer les feuilles d’exercices puis de les importer dans le programme lui-même. La zone test du programme n’est pas visible par les participants. Niveau : Zone de l’établissement regroupant un ensemble de classes amenées à partager des pro- grammes, par exemple l’ensemble des classes correspondant à une même année. Exemple : Un éta- blissement regroupant l’ensemble des classes de niveau licence peut proposer trois niveaux L1, L2 et L3 correspondant aux trois années de licence. Cours : Programme aﬀecté à une classe (d’étudiants). Un cours est une classe virtuelle au sein d’un établissement. Un étudiant peut bénéﬁcier de plusieurs cours. Exemple : un étudiant inscrit dans la classe de terminale TC bénéﬁcie d’un cours de physique-chimie et de mathématiques (soit deux programmes pour une seule classe). Les 12 groupes (classes) de biologie bénéﬁcient d’un cours de biologie (soit un programme commun aux 12 groupes/classes). Changer de zone : Naviguer entre les diﬀérentes zones de l’établissement (cours, classes, programmes) dans lesquelles l’enseignant est habilité à accéder. Participant : Etudiant ou élève. Ressources pédagogiques : cela peut être des exercices interactifs, des feuilles d’exercices, des do- cuments, des outils de calculs ou graphiques ... Exercice interactif : un « type d’exercice ». WIMS génère des questions suivant un modèle d’exercice type, attend et corrige la ou les réponses tapées (ou cliquées) dans certaines zones du navigateur. Les exercices sont conﬁgurables, pour diﬀérents niveaux. On peut s’attaquer à plusieurs reprises au même exercice, WIMS générant de nouveaux paramètres à chaque essai (à moins que l’auteur de l’exercice ne les ait ﬁxés !). On en trouve via le moteur de recherche sur la page d’accueil. On peut en fabriquer soi-même, qu’on conserve soit par sauvegarde directe, soit en le mettant dans une classe virtuelle où il pourra servir dans une feuille de travail. Exercices OEF : Ce sont des exercices interactifs écrits dans le langage OEF, simple mais moins puissant que le langage complet de WIMS. Si vous débutez dans la création d’exercices, il est conseillé d’utiliser ce format à l’aide de Createxo. Des types de réponses (types de réponses) sont préprogrammées (à la fois la présentation et l’analyse des réponses), ce qui facilite la tâche. Document : un ensemble de pages HTML dans lesquelles peuvent être incluses des données calculées ou dessinées par les logiciels attenant à WIMS. Les documents peuvent être utilisés pour proposer des cours avec des liens directs sur les exercices. Leur facilité de création en fait un outil agréable. Feuille de travail : On la crée à l’intérieur d’une classe virtuelle. On y rassemble des exercices, provenant de la distribution WIMS ou propres à la classe, en y précisant les scores demandés aux élèves, etc. Module : C’est un ensemble de pages écrites dans le langage WIMS. Par exemple, les exercices OEF portant sur le même thème et de même niveau sont regroupés ensemble dans un module. Forum : Un forum de discussion, qui peut être public ou propre à une classe. On peut y utiliser les mêmes facilités procurées par WIMS que dans les exercices et les documents : exemples aléatoires, calculs et graphiques inclus, TeX, etc. 4. Documentation sur WIMS Objectif Prérequis Niveau Adresses utiles Aucun Début. WIMS propose des ressources pédagogiques (des exercices à correction automatique à disposition des étudiants, leur permettant de travailler à leur rythme, des exercices à données aléatoires permettant de travailler autant de fois que nécessaire sur un type d’exercice, des exercices notés augmentant la motivation des élèves. des documents de cours illustrés par des exemples aléatoires et reliés à des exercices, des outils graphiques et de calcul puissants et conviviaux) et des classes virtuelles permettant l’encadrement du travail des élèves, l’évaluation des activités grâce à la correction automatique et l’enregistrement des notes. (1) Adresse d’un serveur : http://wims.auto.u-psud.fr/wims (2) Se documenter – Sur la page d’accueil d’un serveur WIMS, cliquer sur Documents d’aide , puis sur l’un des liens. Par exemple, cliquer sur Documentation , puis sur l’un des liens proposés. – Gang Xiao, WIMS technical documentation, en ligne sur tous les sites WIMS : cliquer sur Doc technique sur la page d’accueil. – Cliquer sur les liens Aide partout dans WIMS. Ces aides s’obtiennent une fois entré dans une activité. (3) Un livre : Fabrice Guérimand, WIMS, guide de l’utilisateur, Les Editions Archimède, 2004 (s’adresser désormais à l’association WIMS EDU). (4) Par l’association WIMS EDU : http://wimsedu.info – Les documentations : cliquer sur Documentation , puis Liens sur des documentations . – Les forums de WIMS EDU : cliquer sur Forum . – Le wiki de WIMS EDU : cliquer sur Wiki . Classes 5. Créer une classe Objectif Prérequis Niveau Un enseignant crée une classe Avoir une adresse email Début. La classe est l’espace où l’enseignant organise et gère le travail pour ses élèves (1) Aller sur un serveur WIMS (2) Cliquer sur Zone Enseignants . (3) Cliquer sur Créer une classe . (4) Cliquer sur Classe individuelle . (5) Remplir le formulaire. (6) Cliquer sur Continuer . (7) Entrer de nouveau le mot de uploads/Management/ 60-fiches-wims.pdf