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Public : Adultes A1.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR :

Public : Adultes A1.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : Dossiers 5 (unité 3), 6, 7 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 1. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : PRÉSENTER UN LIEU Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Parler de ses sensations Termes liés aux cinq sens, structures pour exprimer des sentiments, des émotions Le pronom on L’art Parler du climat, du temps qu’il fait Termes de la météo et du climat Structures pour parler du climat, de la météo Le Canada Parler des saisons Les couleurs, les saisons Structures pour situer un événement dans l’année Situer un lieu La localisation géographique : les points cardinaux, se situer, se trouver Prépositions pour situer un lieu : sur la côte, dans le nord, au sud, etc. La France d’outre-mer Caractériser un lieu Structures pour caractériser un lieu Le pronom y (complément de lieu) La place des adjectifs La Réunion Parler de ses visites Termes liés à la visite d’une ville, aux activités de loisirs Le futur simple La Belgique 1 Public : Adultes A1.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : Dossiers 5 (unité 3), 6, 7 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Décrivez votre lieu préféré. Présentez votre programme de voyage. Ecrire un court poème sur sa saison préférée. Par groupes, vous préparez un programme de voyage dans un pays francophone de votre choix. Références des Supports Alter Ego + A1, dossier 6 2 Public : Adultes A1.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : Dossiers 5 (unité 3), 6, 7 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 2. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : PARLER DE SES GOÛTS Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Indiquer ses goûts alimentaires Les aliments Prépositions de et à dans le nom d’un plat Les repas en France Parler de sa consommation alimentaire Quelques expressions de fréquence Les articles partitifs, définis et indéfinis La quantité négative : pas de La semaine du goût Décrire une tenue Les vêtements et les accessoires Prépositions pour les matières et les motifs Les sites internet sur la mode Faire une appréciation positive/ négative Adjectifs pour l’appréciation Adverbes pour nuancer une appréciation Les pronoms personnels COD le, la, les La haute couture Donner des conseils Les tailles et pointures Structures pour conseiller Le relooking 3 Public : Adultes A1.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : Dossiers 5 (unité 3), 6, 7 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.3 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Jeu de rôle : Vous êtes dans une boutique de vêtements et vous hésitez, un vendeur/ une vendeuse vous donne des conseils. Vous écrivez un article de conseils de mode sur un site spécialisé. Vous écrivez une brochure / un guide pour donner des conseils d’alimentation. Références des Supports Alter Ego + A1, dossier 7, leçon 1 et 2 4 uploads/Management/ adu-a1-3-30h.pdf