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Tâche intérmédiaire Classe: Seconde Séquence : No guns allowed Niveau: B1 Activ

Tâche intérmédiaire Classe: Seconde Séquence : No guns allowed Niveau: B1 Activité Langagière: Production Ecrite Task: You are an American journalist. Yesterday, a shooting occurred in your hometown. You are asked to write an article about it. You decide to denounce/to support gun laws in the USA. You will relate the events and use arguments to expose your opinion, and try to find solutions to the problem. A1 A2 B1 Compétence grammaticale et syntaxique (voix passive, modaux, prétérit, mots de liaison) /5 A un contrôle limité de structures et de formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. Les erreurs commises freinent la compréhension. 1 ou 2 Peut utiliser correctement des structures simples. Commet très fréquemment des erreurs élémentaires (ex : confusion des temps, oublie de l’accord) mais le sens général reste clair. 3 ou 4 A un bon contrôle grammatical avec une correction suffisante. Commet toujours quelques erreurs mais le sens général reste clair. 5 Compétence lexicale (vocabulaire des armes, de l’émotion : colère, tristesse,…) /4 Possède un répertoire élémentaire de mots isolés et d’expressions qui restent néanmoins insuffisants pour la réalisation de la tache. Peu voire pas de vocabulaire en rapport avec la séquence. 1 Possède un répertoire élémentaire et peu varié de mots isolés et d’expressions relatifs au thème étudié. 2 ou 3 Possède un vocabulaire pertinent, varié et qui s’inscrit bien dans le thème étudié lors de la séquence. 4 Compétence orthographique /3 De très nombreuses fautes d’orthographe 1 Quelques fautes d’orthographes ne gênant pas la compréhension du texte 2 Pas de fautes d’orthographe 3 Compétence Culturelle (connaissance du thème et arguments) /5 Pas de connaissances sur le sujet ou des erreurs importantes. 1 ou 2 Quelques connaissances sur le sujet mais trop vagues ou imprécises. 3 ou 4 Des connaissances solides sur le sujet. 5 Compétence pragmatique (écrire un article de presse) /3 La construction de l’article n’est pas maitrisée. 1 La construction de l’article est maitrisée mais il manque des éléments. 2 La construction de l’article est maitrisée, il ne manque aucun élément. 3 Tâche intérmédiaire Classe: Seconde Séquence : No guns allowed Niveau: B1 Activité Langagière: Production Ecrite Task: You are an American journalist. Yesterday, a shooting occurred in your hometown. You are asked to write an article about it. You decide to denounce/to support gun laws in the USA. You will relate the events and use arguments to expose your opinion, and try to find solutions to the problem. A1 A2 B1 Compétence grammaticale et syntaxique (voix passive, modaux, prétérit, mots de liaison) /5 A un contrôle limité de structures et de formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. Les erreurs commises freinent la compréhension. 1 ou 2 Peut utiliser correctement des structures simples. Commet très fréquemment des erreurs élémentaires (ex : confusion des temps, oublie de l’accord) mais le sens général reste clair. 3 ou 4 A un bon contrôle grammatical avec une correction suffisante. Commet toujours quelques erreurs mais le sens général reste clair. 5 Compétence lexicale (vocabulaire des armes, de l’émotion : colère, tristesse,…) /4 Possède un répertoire élémentaire de mots isolés et d’expressions qui restent néanmoins insuffisants pour la réalisation de la tache. Peu voire pas de vocabulaire en rapport avec la séquence. 1 Possède un répertoire élémentaire et peu varié de mots isolés et d’expressions relatifs au thème étudié. 2 ou 3 Possède un vocabulaire pertinent, varié et qui s’inscrit bien dans le thème étudié lors de la séquence. 4 Compétence orthographique /3 De très nombreuses fautes d’orthographe 1 Quelques fautes d’orthographes ne gênant pas la compréhension du texte 2 Pas de fautes d’orthographe 3 Compétence Culturelle (connaissance du thème et arguments) /5 Pas de connaissances sur le sujet ou des erreurs importantes. 1 ou 2 Quelques connaissances sur le sujet mais trop vagues ou imprécises. 3 ou 4 Des connaissances solides sur le sujet. 5 Compétence pragmatique (écrire un article de presse) /3 La construction de l’article n’est pas maitrisée. 1 La construction de l’article est maitrisée mais il manque des éléments. 2 La construction de l’article est maitrisée, il ne manque aucun élément. 3 uploads/Management/ bareme-press-article.pdf