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الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيــــة الشعبيـــة REPUBLIQUE ALGERIENNE DE

الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيــــة الشعبيـــة REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التكويـــن والتعليــم المهنيــــين MINISTÈRE MINISTÈRE DE DE LA LA FORMATION FORMATION ET ET DE DE L L’ ’ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS PROFESSIONNELS PROGRAMME D’ETUDE 0 INFORMATIQUE, OPTION : RESEAUX ET SYSTEMES INFORMATIQUES BTS - Niveau V INTRODUCTION : Le programme TS système et réseaux a été élaboré suivant une approche par compétences qui exige, notamment, la participation de partenaires du milieu du travail et de l éducation. Une compétence est un pouvoir d agir, de réussir et de progresser qui permet de réaliser adéquatement des tâches ou des activités de travail et qui se fonde sur un ensemble organisé de savoirs (connaissances, habiletés de divers domaines, perceptions, attitudes, etc.). Le programme tient compte de facteurs tels que la situation de travail et les besoins de formation. Il vise une formation à la fois accessible, fonctionnelle et polyvalente, permettant une plus grande capacité d'adaptation au marché du travail en facilitant la mobilité de la main-d uvre. Dans le présent document on trouve : - Les buts du programme Infographie; - Le tableau synthèse du programme; - La liste des compétences visées par la formation; - La matrice des compétences; - Les objectifs opérationnels. La formation professionnelle s appuie sur des responsabilités partagées entre, d une part, le Ministère de la Formation et de l Enseignement Professionnels qui assume l élaboration des Programmes et des guides d accompagnement et, d autre part, les établissements d enseignement, qui assurent l application des programmes et l évaluation des apprentissages. Le programme constitue le cadre de référence à l intérieur duquel les enseignantes et les enseignants sont appelés à exercer leur profession. Il délimite leurs interventions pédagogiques en précisant les objectifs d apprentissage à atteindre avec les élèves. La réussite du programme assure à l élève la qualification nécessaire à l exercice de son métier en fonction des compétences attendues à l entrée sur le marché du travail, et la teneur de ses apprentissages contribue à lui donner une certaine polyvalence. 1 TABLEAU SYNTHÈSE DU PROGRAMME : La durée du programme est de 1 800 heures; de ce nombre, 990 heures sont consacrées à l acquisition de compétences liées directement à la maîtrise des tâches du métier et 810 heures à l acquisition de compétences générales liées à des activités de travail ou de vie professionnelle. Le programme est divisé en 22 modules dont la durée varie de 30 heures à 120 heures. Cette durée comprend le temps consacré à l évaluation des apprentissages aux fins de la sanction des études et à l enseignement correctif. Numéro Du module Titre du module Durée (heures) 1 Se situer au regard du métier. 2 Structure et le fonctionnement d un micro-ordinateur. 3 Exploiter l’outil informatique. 4 Téléinformatique. 5 Réseaux. 6 Communiqué en milieu de travail. 7 Electricité. 8 Prendre connaissance du réseau a réalisé. 9 Technique d expression. 10 Hygiène et sécurité. 11 Anglais. 12 Installer les composantes passives du réseau 13 Installer et configurer les composants actifs du réseau. 14 Configurer les logicielles et valider l installation du réseau. 15 Gérer des droits d accès. 16 Mettre en place une stratégie de sécurité. 17 Maintenir et suivre le réseau et sauvegarder l état du système. 18 Gestion de l entreprise. 19 Méthodologie. 20 Rechercher un emploi 21 S intégrer au milieu de travail 2 BUTS DU PROGRAMME : Le programme TS système et réseaux informatiques vise à former des personnes apte à : - Préparer l installation d un réseau informatique; - Réaliser l installation d un réseau informatique; - Assure la maintenance d un réseau informatique. - Administrer et assurer certains niveaux de sécurité. Le TS système et réseaux informatiques peut exercer ses fonctions dans différents champs d application de l informatique, par exemple dans le domaine de l industrie, l administration, l aéronautique, militaire etc. Pour accomplir ses tâches le TS système et réseaux informatiques travaille surtout seul lors de la préparation de l installation d un réseau informatique, alors qu il doit travailler surtout en équipe lorsqu il est sur un chantier ou en atelier. Il doit être en mesure de s adapter à de nouvelles situations en fonction de l évolution technologique des équipements. Compte tenu du contact qu il aura avec la clientèle, il doit être en mesure d entretenir de bonnes relations avec celle-ci. Il doit faire preuve d initiative, de créativité et d autonomie de même qu il doit être méthodique, organisé et rigoureux. De plus, le projet vise à : - Rendre la personne compétente dans l exercice de sa profession, c est-à-dire à lui permettre de : 1- Réaliser correctement, avec des performances acceptables au seuil d entrée sur le marché du travail, les tâches et les activités inhérentes à la profession; 2 - Favoriser l intégration de la personne à la vie professionnelle, notamment par une connaissance du marché du travail en général ainsi qu une connaissance du contexte particulier de la profession choisie; 3 - Favoriser l évolution et l approfondissement des savoirs professionnels chez la personne; 4 - Favoriser la mobilité professionnelle de la personne. LISTE DES COMPÉTENCES VISÉES PAR LA FORMATION 1. Se situer au regard du métier. 2. Structure et le fonctionnement d un micro-ordinateur. 3. Exploiter l outil informatique. 4. Téléinformatique. 5. réseaux. 6. Communiqué en milieu de travail. 7. Electricité. 8. Prendre connaissance du réseau a réalisé 9. Technique d expression. 10. Hygiène et sécurité. 11. Anglais. 12. Installer les composantes passives du réseau 13. Installer et configurer les composants actifs du réseau. 14. Configurer les logicielles et valider l installation du réseau. 15. Gérer des droits d accès. 16. Mettre en place une stratégie de sécurité. 17. Maintenir et suivre le réseau et sauvegarder l état du système. 18. Gestion de l entreprise. 19. Méthodologie. 20. Rechercher un emploi. 21. S intégrer au milieu de travail. 3 PRÉSENTATION DE LA MATRICE DES COMPÉTENCES : La matrice est un tableau qui permet de visualiser l'articulation d un projet de formation. L'axe vertical regroupe les compétences particulières, lesquelles portent sur les tâches du métier. L axe horizontal regroupe les compétences générales qui portent sur des activités plus globales, transférables à plusieurs tâches ou à plusieurs situations. L axe horizontal met aussi en évidence les grandes étapes du processus de travail propre à l'exercice du métier. Le symbole ∆ indique l’application de liens entre les étapes du processus de travail et les compétences particulières. Le symbole О indique l’application de liens entre les compétences générales et les compétences particulières. Lorsque le symbole ● est noirci, cela indique que l on tient compte d un tel lien dans la formulation de l objectif opérationnel visant une compétence particulière. La logique qui a présidé à la conception de la matrice influe sur la séquence d acquisition des compétences. De façon générale, on prend en considération une certaine progression dans la complexité des apprentissages et le développement de l autonomie du stagiaire. De ce fait, l axe vertical présente les compétences particulières dans l ordre à privilégier pour l enseignement et sert de point de départ pour l agencement de l ensemble des compétences. 4 5 SYSTEME ET RESEAUX COMPETENCES PARTICULERES Numéro de la compétence Type d objet Durée (h) Se situer au regard du métier Structure et le fonctionnement d un micro-ordinateur. Exploiter l outil informatique Téléinformatique. Réseaux Communiqué en milieu de travail Electricité Technique d expression Hygiène et sécurité Anglais. Gestion de l entreprise Méthodologie Rechercher un emploi Préparer le travail Exécuter le travail Valider le travail Finaliser le travail Nombres de compétences Durée de la formation Numéro de la compétence 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 18 19 20 Type D objet S C C C C S C C S C C C S Durée (h) 30h 120h 120h 90h 90h 60h 60h 45h 45h 45h 30h 30h 30h Prendre connaissance du réseau à réaliser 8 C 120h ● ● ● ● ● ● О О О О ▲ Installer les composantes passives du réseau 12 C 72 h О О ● ● О ● О О О О ∆ ▲ ▲ ▲ Installer et configurer les composants actifs du réseau. 13 C 72 h ● ● ● ● О ● О О О О ∆ ▲ ▲ ▲ Configurer les logicielles et valider l’installation du réseau. 14 C 120h ● ● ● ● О О О О ∆ ▲ ▲ ▲ Gérer des droits d’accès 15 C 60h uploads/Management/ bts-int1801 1 .pdf