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CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2n

CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Epreuve : Communication Ecrite Classe : 6ème Durée : 1h 30 min Situation d’évaluation : En Afrique, le soir, après le repas, certains parents rassemblent leurs petits enfants pour leur raconter des histoires. C’est ainsi que les contes ont commencé par se retrouver dans les livres. Voici alors un conte de René MARAN qui parle du chien et du chat. Mais ce texte n’est pas ordonné. Tu es donc invité (e) à bien agencer les paragraphes afin que ce conte respecte les phases du récit. Texte : Le chien et le chat Le chien et le chat étaient de vrais amis. Depuis ce jour, le chat et le chien étaient devenus des ennemis. Un jour, chacun d’eux se vantait de son rôle dans la maison. Le chien dit, je garde la maison contre les voleurs. Je vais à la chasse et j’approvisionne la famille en gibier. J’accompagne partout l’homme. Sûr de son agilité, le chat répond avec arrogance au chien : tu n’es qu’un gourmand. Après chaque repas, on te donne tous les restes. La nuit, tu troubles le sommeil des gens par tes aboiements. Ne le sais-tu pas ? Toi, chat, tu dors et tu ronronnes à tout moment. Tu ruines notre maître. Le chien se fâche et saute sur le chat pour l’assommer. Mais celui-ci très habilement, l’évite et de sa patte gauche lui griffe le museau : le chien hurle… il poursuit alors son adversaire qui grimpe vite sur le mur. Sans faire de bruit, moi je détruis toutes les souris de ma maison. Je m’amuse avec les enfants. C’est toi plutôt qui ruine notre maître. Réné MARAN Consigne : Ordonne convenablement les paragraphes. Bonne composition ! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Epreuve : Communication Ecrite Classe : 5ème Durée : 1h 30 min Situation d’évaluation : Tu as souvent écouté ou lu des contes avec grand plaisir et tu as tiré des leçons. Voici également une histoire racontée par Etienne DJEOLE qui parle de l’homme de pierre. Seulement qu’ici elle n’est pas ordonnée. Texte : L’homme de pierre Lorsque ce fut fait, le serpent ravi remercia son sauveur et ajouta : « Que veux-tu que je te donne en récompense ? Je voudrais vivre aussi longtemps qu’une pierre. » Rentré au village, l’homme fit ce que le serpent lui avait dit. Au bout d’une heure, il était transformé en pierre. Croyant qu’il s’agissait d’un homme blessé, il se dirigea vers ces cris… Le serpent lui donna alors des feuilles et dit : « prends ces feuilles et arrivé à la maison, étendu à même le sol de ta baignoire, couvre-toi avec elle ». L’homme voulut se sauver ; mais le serpent lui dit aussitôt : « N’aie pas peur. J’ai la gorge pleine de fourmis magnans. Voudrais-tu m’en débarrasser ? » Un cultivateur s’en allait au champ lorsqu’il entendit des cris de douleur. Mais à sa grande surprise, il vit un serpent qui se tordait de douleur… Etienne DJEOLE, La Légende de l’homme pierre Consigne : Ordonne les paragraphes de ce texte en respectant les phases du récit afin qu’il soit cohérent. Bonne composition ! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Epreuve : Communication Ecrite Classe : 4ème Durée : 02heures Situation d’évaluation Au cours d’une excursion en brousse, vous rencontrez un charbonnier en train de calciner des troncs d’arbres, alors que les mass média, depuis quelques mois, parlent de la journée de l’arbre. Tu décides de lui faire comprendre le bien-fondé de cette campagne en rédigeant ton texte explicatif. Consignes - Dis les causes de cet acte. - Donne les conséquences sur notre environnement. - Propose des solutions concrètes pour remédier un tant soit peu à cette pratique pernicieuse. Bonne composition ! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Epreuve : Communication Ecrite Classe : 4ème Durée : 02heures Situation d’évaluation Au cours d’une excursion en brousse, vous rencontrez un charbonnier en train de calciner des troncs d’arbres, alors que les mass média, depuis quelques mois, parlent de la journée de l’arbre. Tu décides de lui faire comprendre le bien-fondé de cette campagne en rédigeant ton texte explicatif. Consignes - Dis les causes de cet acte. - Donne les conséquences sur notre environnement. - Propose des solutions concrètes pour remédier un tant soit peu à cette pratique pernicieuse. Bonne composition ! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Epreuve : Communication Ecrite Classe : 3ème Durée : 02heures Situation d’évaluation Malgré les différentes mesures prises par l’actuel gouvernement du Bénin pour lutter contre la corruption, tu constates que ce phénomène perdure, plongeant une partie de la population dans la misère et la pauvreté. Les nombreuses condamnations de certains citoyens devant la Cour de Répression des Infractions Economiques et du Terrorisme (CRIET) en sont des exemples parmi tant d’autres. Tu décides alors de convaincre tes camarades sur les conséquences d’une telle pratique et la nécessité de la combattre. Consignes Rédige ton texte. Bonne composition ! CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Epreuve : Communication Ecrite Classe : 3ème Durée : 02heures Situation d’évaluation Malgré les différentes mesures prises par l’actuel gouvernement du Bénin pour lutter contre la corruption, tu constates que ce phénomène perdure, plongeant une partie de la population dans la misère et la pauvreté. Les nombreuses condamnations de certains citoyens devant la Cour de Répression des Infractions Economiques et du Terrorisme (CRIET) en sont des exemples parmi tant d’autres. Tu décides alors de convaincre tes camarades sur les conséquences d’une telle pratique et la nécessité de la combattre. Consignes Rédige ton texte. Bonne composition ! uploads/Management/ ceg-2-cana-dv3-com-ecrite-20-21.pdf