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FACULTE DE DROIT, D’ECONOMIE, DE GESTION ET DE SOCIOLOGIE D E P A R T E M E N T

FACULTE DE DROIT, D’ECONOMIE, DE GESTION ET DE SOCIOLOGIE D E P A R T E M E N T G E S T I O N PROMOTION : AVO Option : Finances et comptabilité M E M O I R E DE F I N D’E T U D E S EN GESTION PROJET DE CREATION D'UN INSTITUT SUPERIEURE DE GESTION PRIVE, DENOMME ISGP, SISE A ANKOFAFA , DISTRICT FIANARANTSOA I : REGION HAUTE MATSIATRA Présenté par : RAVOLOLONIRINA Njarasoa Marie Angeline Sous l’Encadrement de : Encadreur Pédagogique Encadreur Professionnel Madame RANOROVOLOLONA Aimée Lucie Monsieur RAKOTOMAHENINA Pierre Benjamin Enseignant au Département Gestion Enseignant à l’ISAE Année Universitaire 2006-2007 Date de soutenance : 18 Décembre 2007 2 REMERCIEMENTS En premier lieu, nous ne saurions commencer cette étude sans exprimer notre profonde gratitude à Dieu tout puissant qui nous a donné la santé et la force au cours de nos travaux de recherches. Ensuite, nous adressons nos plus vifs remerciements à : - Monsieur RAJERISON Wilson, Professeur Titulaire, Président de l’Université d’Antananarivo ; - Monsieur ANDRIAMARO Ranovona, Maître de Conférences, Doyen de la Faculté de Droit, d’Economie, de Gestion et de Sociologie, de l’Université d’Antananarivo, - Monsieur ANDRIAMASIMANANA Origène Olivier, Maître de Conférences, Chef de Département Gestion, - Ensuite Madame RAVALITERA Farasoa, Professeur au Département gestion, Directeur des Etudes et des Recherches en Gestion, - Madame ANDRIANALY Saholiarimanana, Professeur auprès du Département gestion, Responsable de l’option Organisation et administration d’entreprise et du troisième cycle en Gestion, - Monsieur RANOROVOLOLONA Aimée Lucie, Enseignante au Département Gestion, notre Encadreur pédagogique qui nous a assisté tout au long de l’élaboration du présent mémoire, - Monsieur RAKOTOMAHENINA Pierre Benjamin, Enseignant à l’ISAE Info centre, notre Encadreur professionnel qui nous a apporté sa précieuse contribution dès le début de nos recherches, malgré ses hautes et lourdes responsabilités. - Tous les enseignants permanents et vacataires ainsi que tout le personnel administratif dans le Département Gestion, Enfin, nous tenons à remercier à tous ceux qui, de près ou de loin, ont contribué à la réalisation du présent mémoire. Pour ce dévouement, nous les admirons et nous les remercions très vivement. SOMMAIRE REMERCIEMENTS SOMMAIRE LISTE DES ABREVIATIONS LISTE DES TABLEAUX LISTE DES FIGURES INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE : « L’IDENTIFICATION DU PROJET » CHAPITRE I : PRESENTATION DU PROJET 3 Section 1 : Caractéristique du projet 3 Section 2 : Environnement du projet 5 Section 3 : Analyse « PESTEL » 9 CHAPITRE II : ETUDE DE MARCHE ET STRATEGIE MARKETING 11 Section 1 : Description du marché cible 11 Section 2 : Etude de marché dans la région d’exploitation 13 Section 3 : Stratégie marketing envisagé 18 PARTIE II: ETUDES DE FAISABILITE TECHNIQUE ET ORGANISATIONNELLE CHAPITRE I : TECHNIQUE DE REALISATION 22 Section 1 La Démarche administrative à suivre 22 Section 2 Ressources nécessaires à mettre en place 23 Section 2- Caractéristique d’approvisionnement 25 CHAPITRE II : CAPACITE D’ACCUEIL ENVISAGEE 27 Section 1 : Capacité d’accueil de l’établissement 28 Section 2- Dépenses en matières premières 29 Section 3- Prévision en nombre des étudiants 35 CHAPITRE III : ETUDE ORGANISATIONNELLE 38 Section 1 : Structure organisationnelle 38 Section 2 : Description des tâches à chaque poste de travail 39 Section 3 : Chronogramme d’activité 40 TROISIEME PARTIE : ETUDE FINANCIERE ET EVALUATION DU PROJET CHAPITRE I : ETUDE FINANCIERE DU PROJET Section 1 : Nature et coûts des investissements 42 Section 2 : Besoin en fond de roulement initial 48 Section 3 : Recherche de financement 51 Section 4 : Etat financiers prévisionnels 52 CHAPITRE II : EVALUATION FINANCIERE DU PROJET 62 Section 1 : Evaluation financière suivant les outils d’évaluation 62 Section 2 : Evaluation financière suivant les critères d’évaluation 67 Section 3 : Evaluation économique et sociale 68 Section 4 : Cadre logique du projet 69 CONCLUSION 71 BIBLIOGRAPHIES ANNEXES TABLE DES MATIERES LISTE DES ABREVIATIONS BOA : Bank Of Africa CNAPS : Caisse National des Prévoyances Sociales CH.FI : Charges Financières CH.E : Charges Exceptionnelles DAA : Dotation Aux Amortissements DRCI : Délai de Récupération des Capitaux Investis FIFO : First In First Out IP : Indice de Profitabilité IRSA : Impôt sur le Revenu Salarial Assimilé LMT : Long et Moyen Terme MBA : Marge Brute d’Autofinancement MMB : Matériel et Mobilier de Bureau MO : Matériels et outillages OSIE : Organisation Sanitaire Inter Entreprise PIB : Produit Intérieur Brut VAN : Valeur Actuelle Nette VB : Valeur Brute VN : Valeur Nette RAV : Responsable Achat et Vente T.E : Total Encaissement T.D : Total Décaissement TAC : Total d’actif courant TANC : Total d’actif non courant TCP : Total des capitaux propres TPNC : Total de passif non courant TRI : Taux de Rentabilité Interne TVA : Taxe sur la Valeur Ajoutée ISFP : Institut Supérieur de Formation Professionnel MENRS : Ministère de l’Education National de la Recherche Scientifique PESTEL : Politique Economique Sociale Technologique et Environnemental Légal de l’entreprise DTS : Diplôme Technique Supérieur BTS : Brevet de Technique Supérieur LISTE DES TABLEAUX Tableau n°01 : Premier cycle (1ère Année) 08 Tableau n°02 : Premier cycle (2ème Année) 08 Tableau n°03 : 3ème Année 09 Tableau n°04 : Tableau de synthèse analyse environnemental « PESTEL » 10 Tableau n°05 : Part du marché visé 12 Tableau n°06 : Estimation globale de la demande (en nombre) 14 Tableau n°07 : Répartitions des écoles supérieures privées dans la région Haute Matsiatra 16 Tableau n°08 : Liste des concurrents dans la ville de Fianarantsoa 17 Tableau n°09 : Caractéristique des employés 24 Tableau n°10 : Gestion de stock à adopter 27 Tableau n°11 : Le prix unitaire de réalisation (en Ariary) 29 Tableau n°12 : Achat prévisionnel pour l’année 1 (en Ariary) 30 Tableau n°13 : Achat prévisionnel sur cinq ans (en Ariary) 31 Tableau n°14 : Salaire prévisionnel avec les charges y afférant 32 Tableau n°15 : Prévision du salaire sur 5 ans 32 Tableau n°16 : Autres charges prévisionnels pour l’année 1 33 Tableau n°17 : Prévision des autres charges sur 5 ans 34 Tableau n°18 : Prévision en nombre pour l’année 1 35 Tableau n° 19 : Nombre des étudiants sur 5 ans 35 Tableau n°20 : Chiffre d’affaire prévisionnels pour l’année 1 36 Tableau n°21 : Chiffre d’affaire prévisionnels sur cinq ans 36 Tableau n°22 : Calendrier d’activité 40 Tableau n°23 : Infrastructure envisagée 41 Tableau n°24 : Mobilier de bureau 42 Tableau n°25 : Coût des matériels informatique et consommables 44 Tableau n°26 : Coût des matériels didactique 44 Tableau n°27 : Récapitulation des immobilisations et investissements 45 Tableau n°28 : Tableau des amortissements 46 Tableau n°29 : Budget prévisionnel de Trésorerie pour l’Année 1 48 Tableau n°30 : Fonds de roulement initial 49 Tableau n°31 : Tableau de financement 50 Tableau n°32 : Tableau de remboursement de dettes 51 Tableau n°33 : Bilan d’ouverture 52 Tableau n°34 : Bilan prévisionnel pour l’année 1 53 Tableau n°35 : Bilan prévisionnel pour l’année 2 54 Tableau n°36 : Bilan prévisionnel pour l’année 3 55 Tableau n°37 : Bilan prévisionnel pour l’année 4 55 Tableau n°38 : Bilan prévisionnel pour l’année 5 56 Tableau n°39 : Compte de résultat par nature 57 Tableau N°40 : compte de résultats par fonction : (en Ariary) 58 Tableau n°41 : Tableau de flux de trésorerie 60 Tableau N°42 : Calcul de Marge Brute Autofinancement 61 Tableau n°43 : Présentation de calcul de VAN 63 Tableau n°44 : Présentation de calcul de TRI 64 Tableau N°45 : Présentation de calcul de la DRCI 66 LISTE DES FIGURES Figure 01 : Part du marché par rapport à la capacité occupée du projet 13 Figure 02 : Part du marché par rapport au nombre des étudiants 13 Figure 03 : Evolution de la demande 15 INTRODUCTION Le peuple Malagasy, tant en milieu rural qu’en milieu urbain, sera en bonne santé et aura accès à une éducation de qualité. Nos citoyens seront des participants actifs au processus de développement et bénéficieront de leur travail dans les secteurs de l’agriculture, de l’industrie et des prestations de services. En tant que citoyens, nous respecterons et valoriserons la multitude de cultures et de traditions de tout le peuple de Madagascar. Nous serons fiers de notre pays, serons unis dans la solidarité nationale et travaillerons ensemble pour atteindre nos objectifs. Actuellement, la politique du gouvernement malgache améliore la qualité de l’enseignement. Et, pour l’enseignement primaire et secondaire, le gouvernement assure l’affectation d’instituteurs qualifiés et achète des équipements scolaires des élèves surtout pour l’enseignement primaire en vue d’augmenter le taux de scolarisation. Il assure aussi le nombre suffisant dans les écoles primaires rurales en tenant compte des résultats du dernier recensement, l’introduction d’un système de gestion par poste budgétaire permettant la planification des postes d’instituteurs au niveau de chaque école primaire, le rapprochement de centre de paiement de salaires des personnels enseignants et administratifs de chaque établissement. Pour l’enseignement supérieur, le gouvernement renforce l’autonomie administrative et financière des universités afin de leur permettre de recouvrer une part plus importante des coûts de la formation uploads/Management/ ravololonirinanma-ges-m1-07 3 .pdf