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La nouvelle certification des compétences numériques des élèves DOSSIER DE PRES

La nouvelle certification des compétences numériques des élèves DOSSIER DE PRESSE Le service public en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques. pix.fr Sommaire Édito 04 Mesurer, développer et valoriser les compétences numériques 02 Du B2i et C2i à Pix 07 Pix Orga, la plateforme dédiée à l’évaluation et au suivi pédagogique Une généralisation sur 2 ans Les chiffres clés Qui sommes nous ? 01 08 10 11 pix.fr Édito. 1 Le numérique est chaque jour plus présent dans nos vies. Pour s’informer, travailler, se déplacer, partager des idées, communiquer avec des proches, réaliser des démarches administratives, etc. Selon notre niveau de maîtrise et de compréhension de ce monde nouveau, le numérique peut se faire tout à la fois chance ou risque. Il peut libérer ou, au contraire, bousculer. Il peut rapprocher ou créer des fractures. Pix est le nouveau service public créé pour cultiver les compétences numériques de tous. Il répond ainsi à un état des lieux alarmant qui voit 14 millions de nos concitoyens se déclarer en difficulté en la matière*. Un défi qu’il est nécessaire de relever sur les bancs de l’université, dans les entreprises, les administrations, le tissu associatif, mais aussi à l’école. C’est le sens de la généralisation tout juste actée dans l’éducation nationale. Car contrairement à l’idée reçue, les “natifs numériques” (digital natives) n’existent pas ! Si les jeunes sont jugés très “habiles” avec les outils et ressources numériques, - on pense souvent à la manipulation de smartphones ou de réseaux sociaux - nous constatons qu’ils peuvent se retrouver peu armés dès lors qu’il s’agit de rechercher des informations fiables en ligne, de traiter des données, de sécuriser leur environnement, gérer leur identité numérique, etc. Le rôle de Pix est d’aider le système éducatif à amener chaque élève à mesurer, développer et valoriser ces compétences - essentielles pour le plein exercice de sa citoyenneté, une bonne insertion dans le monde professionnel, la vie de tous les jours - au travers d’un certificat reconnu par l’État et par le monde professionnel. Dans la conduite de cette mission, plusieurs partis pédagogiques originaux ont été pris. Celui de penser non pas la mise en place d’un nouvel examen, mais d’une expérience d’évaluation ludique, stimulante et agréable, mettant à profit les ressorts de la gamification et les avancées technologiques des algorithmes de test adaptatif. Celui de faire le maximum pour, non seulement évaluer et certifier, mais aussi outiller les équipes pédagogiques, leur permettant d’accompagner au mieux la continuité des apprentissages du collège à l’université. Celui, enfin, de tenter d’inventer une nouvelle manière, collaborative et horizontale, de construire des services publics éducatifs, en les exposant en permanence, de version bêta en version bêta, à l’intelligence pédagogique et critique de la communauté enseignante. Le rôle de Pix est d’aider le système éducatif à amener chaque élève à mesurer, développer et valoriser ses compétences numériques Benjamin Marteau, Directeur de Pix pix.fr * Rapport de France Stratégie, Juillet 2018 Pourquoi ça change ? DU B2I ET C2I À PIX Mieux accompagner les élèves dans l’acquisition de compétences numériques indispensables à la société et à l’économie de demain. Expérimenter de nouvelles manières, à la fois fiables et ludiques, de mesurer les compétences Disposer de repères partagés au sein du système éducatif et dans la formation tout au long de la vie. Mieux valoriser les compétences numériques grâce à une certification Établir une correspondance avec le cadre de référence européen Digcomp pour faciliter la mobilité des élèves et des étudiants. Mieux outiller les professeurs dans le suivi pédagogique des élèves et la préparation de leurs enseignements. Être en contact direct avec les utilisateurs pour co-construire un service public connecté aux réalités et besoins du terrain, qui évolue au rythme des technologies et des nouveaux usages. La certification Pix remplace officiellement le B2i et le C2i Niveau 1. Elle certifie les compétences numériques de tous les élèves de France. 2 Nouveau concept, nouveau format. pix.fr 3 DU B2I ET C2I À PIX Ce qui change avec Pix. Mieux accompagner l’éducation numérique des élèves - Permettre à chaque élève d’identifier son niveau, ses progrès, ainsi que les points à travailler. - Accompagner le développement de compétences essentielles pour des usages responsables, critiques, créatifs et efficaces du numérique. - Favoriser la pratique via des mises en situation ludiques et par la résolution de défis qui permettent d’apprendre en se testant. - Mettre à profit les ressorts de la gamification et les avancées technologiques des algorithmes de test adaptatif, pour une expérience d’évaluation ludique et personnalisée. - Faciliter le travail des équipes pédagogiques via la plateforme Pix Orga, laquelle permet de générer des parcours d’évaluation ciblés, de suivre les résultats des élèves, et d’identifier les besoins prioritaires de formation d’un élève ou d’un groupe classe. Une plateforme durable, au plus près de ses utilisateurs et des évolutions numériques - Les questions sont actualisées en continu et de nouvelles questions sont proposées à l’aune des évolutions numériques. - Pix fait le choix de la communauté : les questions-défis ou encore les fonctionnalités sont élaborées en contact direct avec les utilisateurs – enseignants, élèves, étudiants, employés d’organisations publiques et privées, retraités, personnes éloignées du numérique, etc. - Chacun peut mesurer, développer et valoriser ses compétences numériques tout au long de sa vie grâce à un compte personnel gratuit qui conserve les points obtenus. - Pix.fr est une plateforme en logiciel libre développée en open source. Une certification connue et reconnue - La certification Pix sera passée par 100% des collégiens et lycéens, reconnue d’un établissement à un autre, et dans le monde professionnel. - Les tests Pix couvrent le nouveau Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) décliné du référentiel européen DigComp pour une meilleure reconnaissance de la certification au niveau européen et pour faciliter la mobilité des élèves, étudiants et professionnels. - Pix a vocation à devenir le standard de l’évaluation et de la certification des compétences numériques pour les professionnels d’aujourd’hui et de demain. pix.fr 4 MESURER, DÉVELOPPER ET VALORISER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES Mesurer ses compétences numériques. Des défis ludiques Vérifier des connaissances, des savoir-faire, la capacité à identifier les enjeux du numérique Des mises en situation concrètes et réelles • Recherches en ligne • Manipulation de fichiers et de données • Questions de culture numérique 5 domaines – 16 compétences sur 8 niveaux, de débutant à expert* Information et données • Mener une recherche et une veille d’information • Gérer des données • Traiter des données Communication et collaboration • Interagir • Partager et publier • Collaborer • S’insérer dans le monde numérique Création de contenu • Développer des documents textuels • Développer des documents multimédia • Adapter les documents à leur finalité • Programmer Protection et sécurité • Sécuriser l’environnement numérique • Protéger les données personnelles et la vie privée • Protéger la santé, le bien-être et l’environnement Environnement numérique • Résoudre des problèmes techniques • Construire un environnement numérique Le profil Pix des élèves pourra être complété de 2 manières Par invitation à un parcours de test L’élève est invité par son enseignant à réaliser un parcours de test : un test portant sur une compétence ou un test trans-compétences déjà pré-configurés. Contrairement au positionnement en autonomie, le parcours de test permet à l’élève d’envoyer ses résultats à son enseignant. Les parcours de test sont paramétrés et générés par l’enseignant à partir de Pix Orga, la plateforme dédiée à l’évaluation et au suivi pédagogique des élèves (voir page 7). En autonomie à partir de son compte personnel L’élève peut passer l’intégralité des tests en autonomie à partir de son compte Pix. Il enrichit ainsi son profil, compétence après compétence. pix.fr * *Actuellement 5 niveaux disponibles 5 MESURER, DÉVELOPPER ET VALORISER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES Développer ses compétences numériques. Immersion dans son propre environnement numérique L’élève navigue librement sur le web et utilise l’environnement numérique de son ordinateur pour répondre aux questions. Une technologie bienveillante Réponse après réponse, les questions s’adaptent au niveau de l’élève. Le test est ainsi personnalisé. Apprendre en se testant En cherchant à résoudre les défis Pix, l’élève apprend de nouvelles choses et ressentira l’envie d’en savoir plus. Analyser ses résultats Toutes les 5 questions, l’élève découvre ses résultats, ses bonnes et mauvaises réponses. Progresser avec des ressources indexées Pour la plupart des questions, l’élève bénéficie d’indices et de tutoriels externes proposés par la communauté. Recommencer Pour améliorer son score ou vérifier ses acquis, l’élève peut rejouer le test tous les 4 jours. De plus, les questions sont actualisées en continu et le référentiel Pix s’enrichit au fil des évolutions du numérique. pix.fr 6 MESURER, DÉVELOPPER ET VALORISER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES Valoriser ses compétences numériques. AVANT APRÈS PENDANT L’élève devra être inscrit à une session de certification au sein de son établissement. Il doit avoir validé au minimum un niveau 1 sur 5 compétences. Pix délivre une certification officielle avec un profil et un score certifiés, et pour chaque compétence, un niveau certifié. Après délibération du jury, l’élève retrouve ses résultats dans son compte Pix. L’établissement scolaire est également destinataire des uploads/Management/ certif-pix.pdf