Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

iDEE projet innovation, Développement Economique régional et Emploi Partenaire

iDEE projet innovation, Développement Economique régional et Emploi Partenaire principal : Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Support de formation : CV & lettre de motivation Conduite d’un entretien d’embauche MODULE 1 : Ecrire un CV percutant Durée : 3h Objectif : Apprendre aux participants les règles de conception d’un Curriculum Vitae personnalisé et adapté aux exigences de son potentiel employeur. Matériel requis :  Tableau  Des stylos  Des post-it  Des feuilles de tableau  Annexe 1 à distribuer : « fiche offre d’emploi Le centre médical Al Amal »  Annexe 2 à distribuer : « fiche descriptive du centre médical Al Amal »  Annexe 3 à distribuer : « Liste de vérification du CV » Les techniques d’animation à utiliser :  Brainstorming  Travail en sous-groupes  Discussion avec support /ouverte I. Règles d’élaboration d’un CV 1. Qu’est-ce qu’un CV ? Il faut avoir en tête qu’un CV est une carte de visite professionnelle qui doit permettre à une entreprise d’avoir une vue d’ensemble du profil et des principales qualifications de la personne. L’objectif est de donner envie de rencontrer la personne présentée. C’est une image de marque, un argumentaire de vente : il doit attirer l’attention rapidement et être efficace. Les employeurs passent en moyenne 30 secondes par CV. 2. Les types de CV Il y a plusieurs types de CV que les chercheurs d’emploi utilisent pour formuler l’information qu’ils veulent envoyer aux employeurs potentiels. Cependant, les deux principaux formats qui sont couramment utilisés pour postuler à des emplois sont le CV anti-chronologique et le CV fonctionnel. Le CV chronologique retrace l’expérience professionnelle dans l’ordre chronologique, du candidat qui a connu une évolution professionnelle. Le CV anti-chronologique retrace l’expérience professionnelle dans l’ordre chronologique inversé. Généralement le travail le plus récent vient en premier. Dans les deux cas ils sont assez détaillé, complet et biographique. Ils conviennent mieux aux chercheurs d’emploi qui ont une bonne formation et de l’expérience professionnelle. Ils ne conviennent pas aux chercheurs d’emploi ayant peu ou pas d’expériences professionnelles. Ceux qui ont eu des interruptions de carrière ou lorsque la formation ou l’expérience ne sont pas en lien avec l’emploi recherché ils ne devraient pas utiliser ce format de CV. Le CV fonctionnel ou par compétences montre les compétences et les aptitudes liées à un emploi ou une expérience professionnelle spécifique, et souligne les principales réalisations. Il présente l’information de façon à faire ressortir vos réalisations ou vos compétences acquises lors d’expériences passées tout en mettant l’accent sur ce que vous avez à offrir. Vous devez décrire vos compétences en commençant par celles liées à l’emploi postulé. Ce type de CV est conseillé si : vous avez une expérience  professionnelle riche vous avez occupé plusieurs emplois  qui n’ont aucun lien entre eux vous voulez mettre en valeur vos  compétences professionnelles vous voulez mettre en valeur des  compétences transférables dans un domaine professionnel qui n’est pas lié à vos expériences passées. Le CV mixte : Il s’agit d’une combinaison du CV chronologique et du CV par compétences. Il fait ressortir autant les expériences professionnelles que les compétences. Ce type de CV est conseillé si : Vous avez souvent changé d’emploi.  Vous avez beaucoup d’expérience dans  un domaine, mais que vous avez travaillé pour plusieurs employeurs. CV débutant pour le chercheur d’emploi qui débute sa carrière. Il mettra l’emphase sur les compétences tout en minimisant le manque d’expériences. Ce sera la formation qui sera de l’avant. 3. Les rubriques d’un CV Objectif professionnel Cette rubrique est très importante surtout pour les chercheurs d’emploi qui manquent d’expérience professionnelle. Elle est utilisée lorsque vous êtes sûr du poste pour lequel vous postulez. Le but de votre objectif professionnel est de préciser à l’employeur, en deux phrases maximum, ce que vous voulez vraiment faire, lui communiquer vos perspectives d’avenir et lui montrer la cohérence de votre choix. Après cela, les autres rubriques devront appuyer cet objectif et convaincre l’employeur que vous avez les compétences de gérer le poste ciblé. N’utilisez pas d’expressions et de phrases vagues, car elles n’ajouteront pas de valeur à ce que vous essayez de transmettre. Cette rubrique est située juste en dessous du titre de votre CV. Formation-études Dans cette rubrique, vous énumérez en ordre chronologique, en commençant par le plus récent, tous les diplômes et qualifications obtenus en précisant les dates auxquelles vous les avez obtenus, ainsi que le nom des écoles, instituts ou universités que vous avez fréquentés. Précisez les mentions ou vos distinctions s’il y a lieu. Expériences professionnelles Dans cette rubrique, vous énumérez toutes vos expériences professionnelles. Vous les décrivez dans un ordre chronologique en commençant par l’emploi le plus récent. Vous inscrivez chaque fois la période de travail (date d’entrée-date de départ en mentionnant mois et année), le nom de l’entreprise, le titre du poste occupé. Décrivez précisément les missions ou tâches effectuées qui sont directement liées au poste ciblé, avec un vocabulaire précis mais compréhensible de tous. Les compétences en informatique Dans cette rubrique, indiquez les logiciels informatiques que vous maîtrisez en les regroupant en catégories. Exemple : Maîtrise des logiciels bureautiques  (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, etc.) Maîtrise les logiciels de design et de  création d’images (Photoshop, Illustrator) Maîtrise des logiciels d’analyse de  données (SPSS, Sphinx, STATISTICA) Les compétences linguistiques Dans cette rubrique, indiquez les langues que vous maîtrisez, et pour chacune précisez votre niveau de pratique. Si votre niveau est attesté par un examen (par exemple, le TOEFL ou le TOEIC, DALF, etc.), vous pouvez indiquer le score que vous avez obtenu, notamment s’il entre en compte dans le poste que vous convoitez. En cas d’entreprises européennes, vous pouvez vous référer aux standards européens pour qualifier votre niveau : https://europass.cedefop.europa. eu/fr/resources/european-language-levels- cefr Les champs d’intérêt / Les passe-temps Dans cette rubrique, inscrivez les occupations pendant votre temps libre, surtout lorsqu’elles sont en lien direct avec vos champs d’intérêt professionnels. Certaines occupations plus éloignées de vos objectifs professionnels peuvent, lorsqu’elles sont décrites, attirer l’attention de l’employeur si elles témoignent d’un certain dynamisme, ou autres qualités qui pourraient indirectement servir dans le domaine professionnel ciblé (ex : résistance physique, prise de risques, créativité, éloquence, personne cultivée, etc.). Exemples : Pratique hebdomadaire de la course à  pied depuis 10 ans Intérêt prononcé pour le sport  Fort intérêt pour la photographie,  réalisation de 2 expositions dans une boutique. Déroulement de l’atelier CV Etape s Description 1 Présentez aux participants l’objectif de la séance 2 Posez aux participants la question suivante : « Qu’est-ce qu’un Curriculum Vitae (CV) et que doit-il contenir ? » Notez leurs idées au tableau. 3 Organisez et structurez, en questionnant les participants, les idées notées au tableau, afin de dégager la définition du CV équivalente à celle des paragraphes précédents. 4 Distribuez une dizaine de post-it à chaque participant et annoncez- leur la consigne suivante : « Quelles sont les informations qu’on peut trouver dans un CV ? » Chacun est appelé à noter deux idées par post-it ». 5 Invitez les participants à lire leurs idées et rassemblez les post-it au tableau en les regroupant en colonnes relatives aux rubriques du CV : l’objectif est de faire connaître ces différentes rubriques.  Information personnelles  Titre du CV  Projet professionnel  Formation  Compétences linguistiques  Centres d’intérêts  etc 6 Organisez les participants en groupes de 3 à 4 personnes et présentez-leur l’offre d’emploi du « Centre médical Al Amal » ainsi que fiche descriptive (Annexes 1 et 2) 7 Annoncez aux groupes la consigne suivante : « Chaque groupe va rédiger un CV d’un personnage fictif, ayant un profil qui soit le plus proche du candidat idéal, désirant répondre à l’annonce d’offre d’emploi ». 8 Invitez un volontaire de chaque sous-groupe à présenter le travail au tableau, ensemble ou à tour de rôle. 9 Affichez les CV présentés côte à côte au tableau, et demandez aux participants de dégager les points positifs, ce qui est inutile et les manques à combler. 10 Reformulez à l’oral les différentes rubriques détaillées et assurez-vous que les participants ont bien compris de veiller à inclure les éléments suivants :  Informations personnelles Titre du CV   Projet professionnel  Formation  Expérience professionnelle  Compétences  Compétences linguistiques  Centres d’intérêts 11 Reformulez les différences entre les « 4 types de CV » : • CV chronologique et anti chronologique • CV fonctionnel ou thématique • CV mixte • CV débutant Soulignez les bonnes occasions pour utiliser l’un ou l’autre. Notez que c’est aussi une question de personnalité : ce que l’on souhaite mettre le plus en avant pour mettre en valeur les éléments demandés par l’employeur. 12 Les participants ont-ils bien compris tous ces éléments ? Si oui, passez en revue la « Liste de vérification du CV » (Annexe 3). Laissez le participant présenter lui-même son intérêt et répondez aux questions si besoin 13 Invitez les participants à un petit débriefing sur le CV. Quelles uploads/Management/ chronogramme-formation.pdf