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2005 CIVILISATION FRANÇAISE Sofia Silvia OPRESCU Specializarea FRANCEZĂ Forma d

2005 CIVILISATION FRANÇAISE Sofia Silvia OPRESCU Specializarea FRANCEZĂ Forma de învăţământ ID emestrul I - s LIMBA ŞI LITERATURA Program universitar de conversie profesională pentru cadrele didactice din mediul rural post Ministerul Educaţiei şi Cercetării Proiectul pentru Învăţământul Rural LIMBA ŞI LITERATURA FRANCEZĂ Civilisation française Sofia Silvia OPRESCU 2005 © 2005 Ministerul Educaţiei ţ şi Cercetării Proiectul pentru Învă ământul Rural Nici o parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă fără acordul scris al ui Ministerul Educaţiei şi Cercetării Table des matières Proiectul pentru Învăţământul Rural I TABLE DES MATIERES Chapitre Titre Page 1 2 3 4 Introduction Identité de la France Les objectifs de l’unité d’apprentissage 1 Géographie de la France Le climat La population L’esprit français Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 1 Unité et diversité : les régions Les objectifs de l’unité d’apprentissage 2 L’Ile-de-France Le Nord L’Ouest L’Est Le Centre Le Sud-Ouest Le Sud Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 2 L’héritage historique Les objectifs de l’unité d’apprentissage 3 Le Moyen Age L’Ancien Régime : Le XVIe siècle, la Renaissance Le XVIIe, le Grand Siècle, le classicisme Le XVIIIe, siècle des Lumières La Révolution Le XIXe siècle Le XXe siècle Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 3 L’organisation administrative ; le rôle de l’Etat Les objectifs de l’unité d’apprentissage 4 Le pouvoir politique Les principes Les partis politiques L’organisation administrative Le rôle de l’Etat Clés du test d’autoévaluation V 1 1 2 3 4 7 9 10 11 11 12 15 17 21 24 29 31 34 35 36 36 37 39 40 42 42 46 51 56 56 57 59 59 60 60 62 63 68 70 Table des matières II Proiectul pentru Învăţământul Rural 5 6 7 8 9 Test de contrôle 4 La France dans l’Europe Les objectifs de l’unité d’apprentissage 5 La construction européenne Les institutions de l’Union européenne L’avenir de l’Union européenne Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 5 La France dans le monde : une langue en partage Les objectifs de l’unité d’apprentissage 6 L’action internationale de la France La Francophonie : Définition et organisation La France et la Francophonie Culture francophone Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 6 L’image économique de la France Les objectifs de l’unité d’apprentissage 7 La France, 4e puissance économique mondiale Une puissance commerciale L’agriculture, un atout pour la France Les industries innovantes Une industrie de l’art de vivre : l’industrie du luxe Le tourisme Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 7 La vie en société : les valeurs et les modes de vie Les objectifs de l’unité d’apprentissage 8 Tendances générales La famille L’école Le travail : La vie professionnelle L’organisation du travail La religion Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 8 La vie des Français au quotidien et le temps libre Les objectifs de l’unité d’apprentissage 9 Le rapport des Français avec le temps 70 72 72 73 79 80 82 83 84 84 85 86 86 91 92 93 94 96 96 97 98 99 100 103 106 108 109 110 110 111 113 115 119 119 121 121 123 125 126 126 127 Table des matières Proiectul pentru Învăţământul Rural III 10 11 12 13 Le temps au quotidien et le temps libre Le logement Les nouvelles tendances alimentaires Les Français et l’argent Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 9 Les grands courants artistiques et littéraires après la Révolution Les objectifs de l’unité d’apprentissage 10 Les courants du XIXe siècle : les tendances générales Le Romantisme Le Réalisme et le Naturalisme Les données nouvelles du XXe siècle Le mouvement Dada et le Surréalisme L’Existentialisme et le Nouveau Roman Culture en question Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 10 Culture vivante et pratiques culturelles dans la France d’aujourd’hui Les objectifs de l’unité d’apprentissage 11 Culture vivante : caractéristiques La musique Le cinéma La bande dessinée La langue, composante essentielle de la culture Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 11 Les évolutions récentes : la France multiculturelle Les objectifs de l’unité d’apprentissage 12 La France, terre d’accueil L’immigration et le multiculturalisme dans le débat public Le multiculturalisme en progression Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 12 Paris ville globale Les objectifs de l’unité d’apprentissage 13 Paris au cœur de la France L’histoire de la ville Les quartiers Les fonctions de la capitale Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 13 128 132 134 135 137 138 140 140 141 142 143 144 146 147 148 151 152 153 153 154 154 156 158 159 160 161 163 163 164 165 167 169 170 171 171 172 173 177 179 180 181 Table des matières IV Proiectul pentru Învăţământul Rural 14 Les médias dans la société française Les objectifs de l’unité d’apprentissage 14 Le poids des médias La télévision et la radio Le cinéma La presse écrite Le livre Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 14 Bibliographie 182 182 183 184 188 189 191 193 194 195 Introduction Proiectul pentru Învăţământul Rural V INTRODUCTION Le module de Civilisation française s’adresse aux étudiants de la première année. Il trouve sa place à côté du module de Communication écrite et du cours intitulé Littérature française moderne et contemporaine. Son objectif est de mettre à votre portée des informations sur la culture et la civilisation française, informations essentielles à l’acquisition des compétences dans la sphère sociale et culturelle requises par l’utilisation d’une langue étrangère. Le module de Civilisation française présente les tendances actuelles de la société française, en reliant les valeurs traditionnelles à la modernité. Le module comprend quatorze unités d’apprentissage dont chacune commence par l’énoncé des objectifs. Un test d’autoévaluation est inséré dans chaque unité d’apprentissage. Les espaces blancs prévus à l’intérieur de ce test sont réservés à votre intervention écrite. Pour vérifier vos réponses, vous devez consulter la rubrique Clés du test d’autoévaluation. Toutes les unités d’apprentissage finissent par un test de contrôle. Des instructions concernant la transmission des tests de contrôle (étudiant ↔ tuteur) figurent en tête de chaque test. Vous trouverez ces tests de contrôle à la fin des unités d’apprentissage. L’évaluation de vos compétences, dans le domaine de la civilisation française, comporte deux volets : le contrôle continu et l’épreuve administrée lors de l’examen semestriel. Dans la note finale, le contrôle continu compte pour 40% ; le poids de l’épreuve écrite dispensée à la fin du semestre est de 60%. Bon travail ! Identité de la France Proiectul pentru Învăţământul Rural 1 Unité d’apprentissage 1 IDENTITE DE LA FRANCE Sommaire Les objectifs de l’unité d’apprentissage 1 1.1 Géographie de la France 1.2 Le climat 1.3 La population 1.4 L’esprit français Clés du test d’autoévaluation Test de contrôle 1 Références bibliographiques Quand vous aurez parcouru ce chapitre et effectué les exercices, vous serez capables de : ● situer les repères géographiques de la France ; ● montrer quelle est l’origine du peuple français ; ● mettre en évidence les caractéristiques de l’esprit français ; ● repérer les traits de l’identité française. page 1 2 3 4 7 9 10 10 Les objectifs de l’unité d’apprentissage 1 Identité de la France 2 Proiectul pentru Învăţământul Rural La France (figure 1.1) est un pays avec de nombreux atouts naturels. Elle se trouve au centre de l’hémisphère Nord, au cœur de la zone tempérée. Sa forme est comparée à un hexagone, ayant trois côtés maritimes (la mer de la Manche au nord-ouest, l’océan Atlantique à l’ouest et la Méditerranée au sud) et trois terrestres (la Belgique-Luxembourg au nord, l’Allemagne, la Suisse et l’Italie à l’est, l’Espagne au sud-ouest). La France est située à la charnière entre l’Europe du Nord et l’Europe du Sud. La Figure 1.1 vous présente la carte géographique de la France. Figure 1.1 Sa superficie est de 551.000 km2, mais il faut faire la distinction entre la France métropolitaine (l’Hexagone et la Corse) et la France d’outre-mer qui comprend les D.O.M. (Départements d’outre-mer : Réunion, Guadeloupe, Martinique, Guyane) et les T.O.M. (Territoires d’outre-mer : Nouvelle Calédonie, Polynésie française, Wallis-et- Futuna). Son relief se caractérise par une grande variété. Si on regarde la carte, on remarque une oblique nord-est/sud-ouest, de l’Alsace jusqu’en Aquitaine, qui coupe la France en deux. A l’est de cette 1.1. Géographie de la France Identité de la France Proiectul pentru Învăţământul Rural 3 1.2 Le climat ligne se trouvent les montagnes : Vosges, Jura, Alpes, Massif Central et les Pyrénées ; et à l’ouest les plaines : les plaines du Nord, le Bassin parisien, le Bassin aquitain. Au nord le relief est peu accidenté, l’Ardenne et la Bretagne sont plus des plateaux que des montagnes. Les plaines : les Landes, la Sologne, la Flandre, la Beauce, le Berry sont des ensembles de bas-plateaux. Dans les bassins sédimentaires parisien et aquitain les sols sont très fertiles. Le Massif Central et les Vosges sont des montagnes anciennes traversées par des couloirs de circulation : la plaine d’Alsace et la vallée Saône-Rhône. Les Pyrénées, les Alpes, le Jura sont des chaînes plissées, plus récentes. Le Mont-Blanc du massif des Alpes uploads/Management/ civilisation-francaise.pdf