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Contrôle Moteur (UE.13A) Ludovic MARIN ludovic.marin@umontpellier.fr Coefficien

Contrôle Moteur (UE.13A) Ludovic MARIN ludovic.marin@umontpellier.fr Coefficient 2,5 écrit QCM → CM +TD à la fin du semestre • 7 cours avec lui I) Du développement moteur : à quel moment le mouvement va et la perception apparaissent II) De l’évolution de la perception et de la motricité III) Des constituants de la perception Def : Contrôle moteur : champs d’étude qui s’intéresse au comportement moteur, à la perception et à leurs interactions. Fait appel aux neurosciences, à la biologie, à la psychologie et au comportement du mouvement. Ex : quoi regarder pour savoir ce que l’adversaire va faire Ex : quel mouvement réaliser afin de shooter ? Def : Développement perceptivo-moteur : le dev est souvent traité en psycho du dev Def : La maturation : « processus physiologique, génétiquement déterminé, par leqeul un oragne ou ensemble d’organes, arrive à maturité et permet à la fonction pour laquelle il est conçu de s’exercer librement et avec le maximum d’efficacité »… (cela est en train de s’arrêter pour nous) Def:Le développement : « passage progressif des stades inférieurs aux stades supérieurs d’un état élémentaire à un état plus complexe »… ( toute notre vie, jusqu’à notre mort) Def : Le développement moteur : « c’est l’apparition et l’évolution naturelle et continue des fonctions motrices propres à l’espèce et caractérisé par les modifications de la coordination ou des habilités motrices liées à l’accroissement de l’âge de l’enfant et non pas à un apprentissage structuré ou organisation par l’adulte » Comment le développement moteur se met-il en place ? 2.1 Le début de la motricité 2.1.1Mouvements intra-utérins : Au niveau moteur : Les prémisses de la motricité débutent déjà à l’état fœtal (les cellules se déplacent dès leur création, il y a toujours du mouvement, on peut même entendre le cœur d’un b, contraction musculaire incontrôlés → prémisses des futures contractions volontaires) Méthodes : enregistrement EMG (électro myo gramme) des muscles de la mère et de l’enfant, enregistrement pendant le jour et la nuit. Résultats : 1) il existe des contractions musculaires à différents moments de la journée et de la nuit 2) pas de différence significative entre jour et nuit 3) contraction sans intervention volontaire du système nerveux -Vers 10 semaines les fœtus sont en mesure de réaliser de « vraies » contractions musculaires ( suce son pouce, bouge ses pieds…) -Avec les développement technologiques de l’écho n’importe quel parent peut voir bouger le fœtus dès la première écho (preuve de contraction visible « à utérus ouvert » d’un fœtus de 21 semaines, réflexe venu très tôt) Au niveau sensoriel : -L’audition : jusqu’à la fin du 19ème siècle on pensait que les bébés naissaient sourd et idiot. En faite l’ouie des bébés est complètement développée dès le milieu de la grossesse (5ème mois). A l’inverse les bébés entendent tous les bruits sourd du corps de la maman, ils sont également sensibles à tout rythme. Ils entendent aussi les bruits extérieurs (ex : musique) Ils reconnaissent la voix de la maman Ils reconnaissent la langue maternelle Les fœtus peuvent même entendre des fréquences que les adultes ne peuvent pas entendre -Goût : c’est le second canal sensoriel par importance, les fœtus sont plus sensibles au sucré -Cutané : haptothérapie : le fœtus perçoit les mouvements provenant de l’extérieur, lorsque des objets inhabituels comme un seringue etc sont présents dans le placenta, le fœtus courbe ses doigts autour de l’objet comme pour l’attraper. A 9 semaines il s’éloigne de l’objet qui le touche. A 12 semaines il peut fermer la main autour de l’objet. Il perçoit aussi la douleur, il bouge énormément au départ de toute intervention. Lorsque l’enfant naît il a les mêmes symptômes qu’une personne qui a un fort mal de tête. Le fœtus perçoit certaines émotions de la maman. A quoi servent les mouvements intra-utérins d’un point de vue ontogénétique : -fonctionnel : évite l’ankylose et toute adhérence aux parois -structurel : pose les premières bases des futurs mouvements. Renforcement par l’action des membres 2.1.2 Mouvements à la naissance : Il existe 2 types de mouvements : • Mouvements (désordonnés) sans buts à court terme mais importants à long terme -ils sont primordiaux -leurs buts : renforcement musculaire, coordination, mise en place d’une première méthode d’apprentissage (essai-erreur) • les réflexes du nouveau né : présents chez tous les bébés -pour certains : premières bases des futurs mouvements volontaires -pour d’autres : pas de transformation en motricité volontaire. Les réflexes restent au niveau sous cortical. Les réflexes du nourrisson : Il en existe de nombreux : liés à la végétative de succion, de déglutition…, liés aux changements posturaux et manipulatoires -réflexe de la marche automatique -réflexe d’agrippement -réflexe tonique du cou -réflexe de moro : réflexe déclenché par une brusque extension de la tête. l’enfant réagit : 1. en éloignant les bras de son corps 2. ensuite en ouvrant les mains 3. en faisant une flexion des avant-bras sur les bras. On appelle cela la manœuvre d’embrassement. -position -réflexion d’évitement (looming) -réflexe de Babinski : extension et écartement des orteils après stimulation -réflexe natatoire : blocage de la respiration et mouvement alterné flexion-extension des bras et des jambes ( ce réflexe disparaît à 5 mois si pas stimulé) -réflexe de Magnus : attitude dite de l’escrimeur (évite tout retournement) La perception du nourrisson, la vision : -Dés les premières minutes qui suivent la naissance le bébé peut discriminer différentes formes : - est immédiatement attiré par une forme qui ressemble à un visage - pas d’accommodation avant 2 mois : distance optimale 20 à 30 cm -faible acuité à la naissance. Parfaite à un an - Dès la naissance le bébé distingue les couleurs principales (vert, rouge, jaune et bleu) La perception du nourrisson, du goût : -Dès la naissance le bébé perçoit les 4 saveurs : sucré, salé, acide et amer -Mais dans tout les cas, le bébé préfère le sucré Au niveau cutané et auditif : -Le bébé est très précis ces deux sens sont complètement développés L’odorat : -Discrimination olfactive à peu près identique à celle de l’adulte -le bébé peut même discriminer l’odeur de sa maman par rapport à une autre maman 2.1.3 Les premières coordinations : • Deux types de coordinations : manipulatoires et posturales a) Préhension et manipulation 3 processus distincts : guidage, saisie de l’objet et manipulation (d’une ou 2 mains) Guidage : Avant 4 mois = rudiment du guidage • Pas de contrôle postural : difficile de guider leur geste • Dès les premières minutes qui suivent la naissance le bébé peut différencier différentes formes • A une semaine les bébés ont une activité visuelle volontaire vers les nouveaux objets présentés Hypothèse : Le bébé réagit à chaque fois qu’un objet est nouveau Méthode : -Présentation de nouveaux objets -Mesure du mouvement des yeux Résultats : 1) Mouvement des yeux dans la direction de l’objet dès la 1ère seconde 2) Mais le bébé se lasse très vite (- de 5 secondes) avant de se focaliser sur autre chose • Au cours des premières semaines : coordination oeil-tête-tronc • Transformation sensori-motrice : apprentissage du rôle de la main, de l’œil et de leurs interactions A partir de 4-5 mois= véritable guidage • Capable de pointer un objet et de le toucher presque à chaque fois. • Les propriétés du geste de guidage ressemblent à celles des adultes : -freinage proche de l’objet • Ils ont intégré la transformation visuo-motrice • Ils ont intégré la distance d’un objet saisissable ou non Saisie ( ajustements spatiaux temporels) Avant l’âge de 5mois : saisie inadéquate -Les enfants ferment leur main avant le contact avec l’objet A partir de 5 mois : véritable début de la saisie -Les enfants savent si un objet doit être attrapé à une ou deux mains -Début de la saisie d’un mouvement se déplaçant à 30cm/s -Ils sont en mesure de varier la saisie d’une balle en fonction de sa grosseur A partir de 9 mois : la saisie devient efficace -Les ajustements spatiaux de saisie sont réalisés avec peu d’erreur. A 13 mois les bébés sont habiles. -les ajustements temporels apparaissent à 9 mois, et ce même lorsque les objets se déplacent. -les enfants saisissent un objet en mouvement se déplaçant à 120 cm/s. Saisie (différents types de saisies) : Jusqu’à 5 mois : saisie entre les bras et les mains A 6 mois : saisie d’une main, prise cubito-palmaire A 7 mois : la saisie est palmaire A 8 mois : première intervention du pouce A 9 mois : apparaît la pince digitale Manipulation : Avant 5 mois : ils manipulent les objets de façon passive : essentiellement fonction de transport de l’objet à la bouche A 5 mois : grande transition (posture assisse):libération de la main pour la manipulation Après 5 mois : alternent la manipulation des objets d’une main à l’autre puis à la bouche A 12 mois : 1) ils commencent à s’intéresser à la couleur des objets 2) la forme est tout de même la caractéristique uploads/Management/ controle-moteur.pdf