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D E S C R I P T I O N D U C O U R S Objectifs pédagogiques/finalité de l’enseig

D E S C R I P T I O N D U C O U R S Objectifs pédagogiques/finalité de l’enseignement FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE Classe : NIVEAU A1 Période : 1ER SEMESTRE 2008 Nombre de crédits: 2 ECTS Professeurs : Annie REAVLEY, Jean-Claude MASSEY, Roselyne DEBRICK, Géraldine OFTERDINGER, Nathalie OHAYON, Michèle PEINADO Coordination : Michèle PEINADO Bureau E07 Tel 01 60 76 41 85 E-Mail michele.peinado@it-sudparis.eu PERMANENCE : jeudi 15H-17H Ce cours propose aux étudiants des activités d’apprentissage leur permettant d’acquérir les compétences de compréhension et d’expression écrites et orales correspondant au niveau A1 du Cadre européen commun de référence. Ce niveau est une introduction à la langue et à la culture française et permet l’interaction dans des situations de communication simples et concrètes de la vie quotidienne. A la fin de ce cours, les étudiants auront acquis une connaissance des éléments de base du français, sur les plans lexicaux, syntaxiques et grammaticaux, tout en en respectant les spécificités phonétiques. Objectifs d’apprentissage Les étudiants doivent être capables de maîtriser les compétences communicatives langagières de base en situation de communication authentique. Ils possèderont un choix d’expressions et structures simples pour se présenter, parler de leurs activités et habitudes, décrire, se situer dans le temps et dans l’espace, exprimer leurs goûts et opinions, demander et donner des renseignements, parler d’évènements passés ou à venir. Grâce à cette connaissance basique ils sauront comprendre de courts énoncés, exprimer simplement mais clairement des besoins élémentaires ou faire part d’expériences personnelles, projets ou évènements. Le cours s’organise autour de deux parties, l’une consacrée à l’écrit et l’autre à l’oral où seront abordés la compréhension, la production et l’interaction, l’oral restant une priorité. Démarche pédagogique Le français est une langue vivante, les activités langagières proposées demanderont et favoriseront une participation active et une interaction évidente de la part des étudiants pour parler « vrai ». La compétence à communiquer en situation authentique est essentielle et tiendra une grande place durant l’ensemble des cours. Pour l’étude de la grammaire, du vocabulaire et de la phonétique comme pour la communication orale et écrite, nous privilégierons deux thèmes : le domaine des échanges sociaux et le domaine personnel. L’approche interculturelle sera toujours ciblée, soit intégrée dans des documents écrits, iconiques et sonores, soit expliquée à travers les registres de langue, les modes de vie, les codes de relations sociales…Des documents authentiques seront utilisés. Cette approche doit favoriser des échanges fructueux. Il y aura des exercices à chaque cours : certains seront faits pendant le cours et d’autres seront donnés en travail personnel pour une progression plus efficace. Ils sont une reprise et une systématisation qui sollicitent les acquis, les compétences et la mémoire des étudiants. Ces travaux doivent être faits sérieusement et régulièrement. Les étudiants seront aussi invités à effectuer des lectures et faire des recherches personnelles plus approfondies pour des productions écrites (lettres, courriels …) ou des présentations orales. Evaluation L’évaluation permet de faire le point sur ce qui est acquis, en voie d’acquisition ou non acquis. Elle tiendra compte du travail personnel et de la participation en cours. Elle se fera sur des notes de 0 à 20. La note finale est basée sur un contrôle continu (20%) et un examen final (40%). Votre présence à tous les cours est essentielle et comptera dans votre moyenne (20%) de contrôle continu. Ce planning est prévisionnel et peut être sujet à des modifications. L’apprentissage de certaines activités langagières dépendra des progrès et des besoins des étudiants. Séquence Contenu du cours Travail personnel 1 S’identifier et identifier des personnes. Fiche d’identité Présenter quelqu’un. 2 Se situer dans le temps demander/donner l’heure. Parler de ses activités. Compléter des fiches et un emploi du temps. Les fêtes en France et dans votre pays. 3 S’orienter, voyager Demander/donner une information. A partir d’un plan (Evry, Paris…), d’horaires, expliquer comment aller vers un point donné. 4 Contrôle continu n°1 : Mini-test sur les points vus dans les 3 premières séquences Approfondissements nécessaires. Commencer à préparer une présentation orale : noter un plan/thème/aides visuelles … 5 Correction du test Situer et décrire des lieux et des personnes Décrire une ville de France ou d’un autre pays /une personnalité française ou étrangère. 6 Exprimer ses goûts et ses opinions Rédiger une lettre de présentation Proposer des activités 7 Faire des achats. Les quantités, les prix Finir la présentation orale 8 Contrôle continu n°2 : Présentation orale de chaque étudiant (réutilisation des acquis sur un thème choisi : tourisme, personnage.) Echanges sur ces présentations. Faire une liste de courses Description d’un magasin typique dans votre pays 9 Aller au restaurant, s’informer, commander, apprécier Comparer et commenter un menu français et un menu de votre pays 10 Raconter un évènement, une histoire, des vacances… Faits qui ont marqué la France et le monde de 1956 à 2006 11 Reprise de la séquence précédente pour bien comprendre le passé, « j’ai vu/je suis allé »…Expressions de temps. Révisions. Raconter ses vacances. 12 Parler de ses projets et ambitions Révisions pour l’examen final 13 Contrôle final sur l’ensemble des points vus dans les séquences du semestre. Ecrire une lettre et donner un programme. Pour tous vos travaux personnels, n’oubliez pas que le plagiat est interdit ! B I B L I O G R A P H I E E T D O C U M E N T A T I O N Ouvrages utiles « Exercises de grammaire en contexte » Niveau débutant, Hachette « Grammaire progressive du français » auteur Maïa Grégoire, Niveau débutant, CLE International « Activités » Niveau A1 , Livre de la collection 'français façile' CLE International Salle multimédia E 104-5 : Français, méthodes « Tell me More ». Le Français des Affaires. Médiathèque : prêts de livres, CD rom « A l’écoute de la langue française ». uploads/Management/ description-du-cours-de-francais.pdf