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Compétence disciplinaire n°1: Elabore une explication d'un fait ou d’un phénomè

Compétence disciplinaire n°1: Elabore une explication d'un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie Compétence transversale : Communiquer de façon précise et appropriée. A-Chimie et Technologie Partie 1 : Évaluation des ressources 1.1- Explique ce que signifie la température de fusion d’un métal. Partie 2 : Résolution de problème Contexte Pendant les derniers congés, Moussoubaou, un élève de la classe de 4 ème a rendu visite à son frère aîné, fondeur et forgeron, dans son atelier et y découvre des objets métalliques, en aluminium, en cuivre, en fer et en Zinc. Il cherche à mieux comprendre les propriétés physiques de ces métaux. Support : Nom du métal Masse volumique Température de fusion Zinc 7,134g/cm 3 420°C Fer 7,874g/cm 3 1538°C Aluminium 2,71g/cm 3 660°C Cuivre 8,96g/cm 3 1084°C Tâche : Explique les faits. 2 2.1 Après lecture du tableau, range ces quatre métaux, du plus lourd au plus léger. 2.2 Explique pourquoi on peut fondre du cuivre dans un récipient en fer. Page 1 sur 3 CEG Liboussou Année Scolaire : 2021-2022 2 ème D EVOIR S URVEILLE DU 1 er S EMESTRE EPREUVE DE PHYSIQUE, CHIMIE ET TECHNOLOGIE Classe : 4 ème Durée : 2 Heures B-Physique et Technologie Partie 1 : Évaluation des ressources 1.1 Définis une force. 1.2 Enonce le principe des interactions mécaniques. Partie 2 : Résolution de problème Contexte Au cours d’un concours dénommé : ‘’la Promotion des sciences’’, les candidats sont soumis à une épreuve qui porte sur les interactions mécaniques et sur la détermination de la résistance d’un ou de l’équivalent de plusieurs conducteurs ohmiques. Aziz, l’un des candidats à ce concours, après le test, s’approche de toi pour demander ton aide pour reprendre l’épreuve afin de mieux comprendre ces notions et se situer avant l’annonce des résultats. Support Document 2 Détermination graphique de la résistance d’un conducteur ohmique La mesure de la tension U aux bornes d’un conducteur ohmique C et de l’intensité I du courant qui le traverse a permis aux apprenants de dresser le tableau suivant : Page 2 sur 3 Document 1: Un solide de masse m= 20kg est suspendu à un fil comme l’indique la figure ci-dessous. Données : g=10N/Kg échelle :1cm pour 10N U (V) 0 2 4 5 I (mA) 0 80 160 200 Echelle:{ 1cm pour 80mA surl ’ axehorizontal 1cm pour 2V sur l 'axe vertical Association de conducteurs ohmiques Tâche: Elabore une explication aux faits. 2 2.1-Cite les forces qui agissent sur le solide S puis représente-les. 2.2-Trace le graphe U = f (I) à partir des données du tableau. 2.3-Détermine graphiquement la résistance R du conducteur ohmique C. 2.4-Calcule la résistance Réq de l’équivalent de l’association des conducteurs ohmiques de résistancesR1et R2. Bonne composition & heureuse année 2022 ! Page 3 sur 3 R1=12Ω ; R2=20Ω . uploads/Management/ devoir-4e.pdf