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Rédacteur : Mehdi Laarif www.enit.rnu.tn N°43 - décembre 2005 - décembre 2006 E

Rédacteur : Mehdi Laarif www.enit.rnu.tn N°43 - décembre 2005 - décembre 2006 En i t In fo bulletin bimensuel interne d'information de l'école nationale d'ingénieurs de tunis sommaire Editorial: Sous le signe de l'évaluation 22 décembre 2005 : Journée de partenariat MES - UTICA Ouverte par M. M. GHAN- NOUCHI, Premier Ministre et coprésidée par M. le Pr. L. BOUOUNI Ministre de l’ES et M. H. JILANI Prési- dent de l’UTICA, la journée a été un moment fort dans les relations de partenariat entre le Ministère de l’Enseignement Supérieur (MES) et l’UTICA. L’année 2006 a été une année sans enitinfo. Nous nous en excusons auprès de la communauté si habituée à son bulletin. Ce numéro est une synthèse des news et évènements marquants de l’année. Nous repre- nons, en 2007, la périodicité bimensuelle avec une nouvelle équipe renforcée par Mehdi Laarif et Wissal Abbassi Enseignants de Gestion avec le soutien efficace de Joseph Haggège, Maître Assistant, et la dis- ponibilité de Intissar Riahi-Draoui chargée du Service des Relations Extérieures et de la Communication. Nous leur souhaitons beaucoup de courage et nous les remercions d’avance de leurs efforts bénévoles. La moisson de 2006 est digne de notre école, même si chaque action entreprise révèle l’immensité de l’effort qui reste à faire. Si j’ai à rete- nir un seul moment fort ce sera sans doute l’évaluation externe de l’Enit en mai et le séminaire du consortium qui l’a suivi en novembre. Cette expérience, en donnant à notre école une longueur d’avance dans le domaine, a surtout été un exercice pratique permettant au groupe de mesurer les difficultés mais aussi les bienfaits d’une telle entreprise. (suite en page 8) Tous ont exprimé le besoin pressant de concrétiser cette vo- lonté de coopérer pour que le monde du travail en général et l’entreprise en particulier puissent accueillir dans des condi- tions favorables les diplômés du supérieur formés au mieux des exigences de la compétence et du professionnalisme. L’ENIT a été invitée à présenter une communication relatant son exp- érience dans le domaine de l’entrepreneuriat et de l’innovation.. Les recommandations ont concerné la valorisa- tion des PFE, l’amélioration de l’accueil des stagiaires et de la mobilité des professionnels et des universitaires. Journées Scientifiques de la CITEF ENIT, 24, 25 et 26 Novembre 2005 La CITEF en collaboration avec l’ENIT a organisé fin no- vembre 2005 des journées scientifiques sur la thématique ‘ Ecole, Entreprise et Entrepreneuriat’ avec un atelier sur ‘le partage de cours en ligne’. L’école a chargé l’ASENIT et Ju- niorenit d’assurer avec les services ad hoc l’organisation mat- érielle de l'événement. L’école a saisi cette opportunité pour mobiliser enseignants et élèves ingénieurs concernés par le dispositif entrepreneurial mis en place par l’ENIT. Elle s’est bien préparée pour ce mo- ment fort qui a rassemblé une cinquantaine de recteurs, direc- teurs et personnalités de haut niveau membres ou invités de la CITEF venus échanger des expériences, des approches et des pratiques liées aussi bien aux relations école-entreprise qu’à l’entrepreneuriat technologique. Editorial (p.1) Journée de partenariat MES - UTICA (p.1) Séminaire de réflexion sur la Recherche et la Formation Doctorale à l'ENIT, 3-4 Novembre 2006 (p.1) Journées Scientifiques de la CITEF ENIT (p.1-3) Activités du LGC de l'ENIT (p.6) TEMPUS CRISTEL (p.3) Centre de Formation Permanente et à Distance (p.3) Partenariat ENIT- British Gas Tunisia (p.3) Accompagnement PMI à la carte (p.4) Evaluation Externe de l'ENIT (p.4) IZMIR : Assemblée Générale RMEI, CU (p.4) Délégation de l'ULP Strasbourg (p.4) Délégation Grecque à l'ENIT (p.5) ENPC à l'ENIT (p.5) Ralf REICHWALD, Membre d'honneur du Corps Professoral de l'UTM à l'ENIT (p.5) INTERREG IIIB. Benchmarking de Projets (p.5) LIRMM jette un pont de coopération avec les écoles tunisiennes (p.5) L'EMA : l'Ecole de l ' i n g é n i e u r entrepreneur (p.6) Programme d'Appui à la Qualité, Allocations pour Améliorer la Qualité de l'Enseignement (p.6) Le projet EVQVA-MEDA (p.6) Premières Rencontres MIP- LAMSIN en Imagerie Mathématique, 4- 5 Mai 2006 (p.6) Le Conseil de l'Université de Tunis El Manar à l'ENIT (p.6) Forum ENIT-Entreprise Edition 2006 (p.6) Recrutement, Habilitation et Promotions (p.7) Mobilité Internationale (p.7) Résultats de l'Année Universitaire 2005-2006 (p.7) Nouveaux Mastères de l'ENIT (p.7) Thèses de doctorat soutenues en 2006 (p.7) Les voyages d'études de l'ENIT... (p.8) Bilan des Activités Sportives 2005-2006 (p.8) Départs à la retraite (p.8) Décès (p.8) Séminaire de réflexion sur la Recherche et la Formation Doctorale à l'ENIT, 3-4 Novembre 2006 L’objectif de ce séminaire était de discuter, avec l’ensemble des en- seignants chercheurs de l’école, et en présence des autorités de tutel- le, des conclusions du rapport de la commission désignée par le Con- seil Scientifique. La commission était chargée de réfléchir à la situation de la recherche (et celle de la formation doctorale) et d’identifier les mesures à prendre pour les améliorer. Les débats ont été clôturés par M. le Professeur Taieb HADHRI, Ministre de la Re- cherche Scientifique, de la Technologie et du développement des Compétences. 2 En i t In fo Journées Scientifiques de la CITEF (suite) pertinence et au-delà de tout une viabilité. Des difficultés ont été soulignées par les participants notamment dans les pays du sud où les tissus industriels et les capacités de re- cherche locales restent dans la plupart des cas en décalage et leurs relations en construction. - La coopération internationale en tant qu’outil de développement des institutions de formation d’ingénieurs et de techniciens a été de même évoquée. Il a été souligné que l’espace francophone joue un rôle important qu’il convient de consolider et de porter à un niveau stratégique en matière de formation et de recherche. De même que la coopération sud-sud qui pourrait apporter un plus significatif et de qualité vu la similitude des problèmes et des cultures qui sous- tendent le développement local. Par ailleurs, les journées scientifiques de la CITEF ont programmé un atelier sur le ‘Partage de cours mis en ligne’ L’échange d’expérience a été très utile et a mis en valeur des programmes dans les pays du sud engageant des écoles d’ingénieurs et des insti- tuts de formation de techniciens supérieurs. Ces programmes s’adressent aussi bien aux cursus de formation initiale qu’aux cy- cles de formation permanente et à distance. Il a été noté que l’enseignement à distance est une opportunité remarquable pour s’affranchir des difficultés rencontrées en matière de capacités de formation et de disponibilité de compétences. L’AUF s’est déclarée disposée à soutenir des actions transversales sud-sud dans ce do- maine. Il est à noter que les journées ont vu la participation d’une forte délégation péruvienne formée de neuf recteurs, vice-recteurs et de directeurs d’institutions de formation basées pour la plupart à Li- ma, mais aussi une participante espagnole de l’Université Poly- technique de Barcelone. Cette participation a donné une dimension multiculturelle particulièrement pertinente à l’espace francophone. La délégation péruvienne a été reçue par M. le Ministre de l’Enseignement Supérieur dans le cadre de la coopération bilatéra- le. Les Journées ont été ouvertes le Jeudi 24 novembre par M. le Professeur Lazhar BOUOUNI Ministre de l’Enseignement Sup- érieur et en présence de : - Mme Zeineb BEN AMMAR MAMLOUK, Présidente de l’Université de Tunis el Manar - M. Oumar SOCK, Président de la CITEF - M. Bahri REZIG, Vice Président de la CITEF et Directeur de l’ENIT. - M. Jacques LEPOIVRE Directeur du Bureau Europe de l’Ouest et Maghreb de l’AUF, - M. Alex BRAYLE, Responsable Maghreb de l’AUF, - M. Abderrahmen BOUKRICHA Directeur Général de la coop- ération Internationale au ministère de l’enseignement supérieur, - M. Ahmed DHOUIB Directeur Général des Etudes Technologi- ques au ministère de l’enseignement supérieur. - Représentants de l’Institut Français de Coopération basé à Tu- nis La participation a été intense, diversifiée et de grande qualité. 24 communications ont été acceptées et présentées et la programma- tion a trouvé des difficultés pour ‘placer’ des présentations. 16 pays ont été représentés aux journées et ont donné une richesse exceptionnelle aux débats vu la diversité des expériences et dé- marches présentées. Ces débats ont été organisés en trois axes complémentaires : i) Flexibilité de la formation d’ingénieurs et de techniciens ii) Créativité, Innovation et Entrepreneuriat iii) Transfert des résultats de la recherche technologique Les débats ont permis de confirmer au-delà de la spécificité des institutions et des pays, que : - l’institution de formation d’ingénieurs ou de techniciens est, en vertu de ses missions, au premier front du transfert technologi- que et de l’ouverture sur le monde socioéconomique. Elle se doit par conséquent, d’orienter sa formation, sa recherche et ses rela- tions vers le monde du travail. - La formation par les projets et les études de cas, l’immersion dans l’entreprise ainsi que la culture d’entreprise sont autant d’ingrédients qui maintiennent l’école – et ses diplômés- en conne- xion avec le monde du travail. - En matière de formation à la création d’entreprises innovantes, des expériences très diverses ont été présentées. Toutes mettent l’accent sur cette nouvelle mission de l’école : contribuer à renou- veler le tissu industriel, former à la création de valeurs, soutenir la uploads/Management/ enit-info-43.pdf