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PLIHON Julie Petite Enfance RAPPOPT DE STAGE DECOUVERTE PROFESSIONNELLE Session

PLIHON Julie Petite Enfance RAPPOPT DE STAGE DECOUVERTE PROFESSIONNELLE Session 2015 Sommaire Introduction………………………………………… ………….p.3 La Crèche………………………………………………. ……...p.4/16 A -Fonctionnement de la crèche …………………………...p.5/9 Heures d’ouvertures de la crèche ……………………………..........p.5 Situation et plan de la crèche …………………………………........p.5 Le financement de la crèche ………………………………….........p.6 Les usagers ……………………………………………………........p.6 Le personnel …………………………………………………......p.6/7 Le déroulement d’une journée ………………………………..........p.8 Mon rôle et ma place dans la crèche ………………………….........p.9 B - Déroulement d’une activité : la semoule……………p.10/11 Annexes ………………………………………………...p.12/16 La Maternelle…………………………………………….....p.17/38 A - Fonctionnement de la maternelle …………………..p.19/24 Emploi du temps de la maternelle ……………………………......p.20 Emploi du temps des animateurs ……………………………........p.20 Financement de la maternelle ……………………………….........p.20 Les enfants ……………………………………………………......p.20 Le personnel …………………………………………………..p.20/21 Situation et plan de la classe ………………………………….......p.21 Emploi du temps de mes journées ………………………......p.22/23 Le déroulement d’une journée dans une classe de petite section....p.24 B - Réalisation d’une activité …………………………...p.25/26 C - Mes impressions ……………………………………......p.27 Annexes ………………………………………………...p.28/37 Conclusion …………………………………………………….....p.38 Introduction Je m’appel Julie Plihon, j’ai 15 ans. J’ai décidé de préparer mon stage en petite enfance dans le but de découvrir le métier d’atsem afin de travailler en maternelle . J’ai effectué deux stages dans deux structures différentes. Le premier a été réalisé en crèche sur une période de deux mois et le second en maternelle sur une période de deux semaines. Mes objectifs sont d’obtenir mon diplôme, d’acquérir les compétences nécessaires afin de travailler auprès des enfants. En crèche, je travaillais auprès d’enfants de 1 à 2 ans tandis qu’en maternelle, j’évoluais au contact d’enfants de 3 à 4 ans. Dans un premier temps, nous allons découvrir la crèche ainsi que l’une des activités que j’ai pu réaliser lors de mon stage : la semoule. Dans un second temps, nous analyser la maternelle et nous étudierons l’activité le Sapin de noël. I – La crèche A - Fonctionnement actuelle de la crèche J’ai réalisé mon stage dans une crèche collective appartenant à un organisme de la fonction publique des hôpitaux de Paris. La crèche est située dans la ville de Draveil au sein d’un hôpital de gérontologie. Mon stage dans cette crèche a duré deux mois. Cette crèche reçoit les enfants âgés de 3 mois à 3 ans du personnel de l’hôpital Dupuytren. a) Heures d’ouvertures de la crèche - Du lundi au vendredi de 6h30 à 18h - Un week-end sur deux de 6h30 à 18h si plus de 3 enfants - Crèche ouverte toute l’année b) Situation et plan de la crèche Voici un plan de la crèche afin que vous puissiez mieux vous situez La crèche possède deux aires extérieures : une aire clôturée et goudronnée pour faire du vélo ou du tracteur, et un espace vert pour jouer au ballon, pour courir…. c) Le financement de la crèche Le financement de la crèche est assuré par le règlement de garde des parents et par une aide financière provenant de l’hôpital. Les locaux appartiennent à l’hôpital Dupuytren. d) Les usagers La crèche peut accueillir jusqu’à environ 100 enfants cependant cette dernière n’était pas remplie lors de mon passage (70 enfants environ). La crèche est divisée en 2 sections principales : -Enfants de 3 mois à 1 ans 1/2 composé des BISOUNOURS et des BOUT’CHOUX -Enfants de 1 ans ½ environ à 3 ans avec les POUSSINS et les LUTINS. Pour pouvoir intégrer cette crèche, l’enfant doit être tout d’abord enfant du personnel de l’hôpital. Mais aussi avoir tous ses vaccins à jour, un certificat médical et réaliser une adaptation positive au sein de la crèche en compagnie des parents d’une durée de deux jours minimum. Une semaine d'adaptation, dont seuls les deux derniers jours sont facturés, est organisée dans ce but. e) Le personnel L'équipe des professionnels est composée:  D’une Directrice puéricultrice  De deux éducateurs de jeunes enfants  De 12 auxiliaires de puéricultrice  De trois agents hospitaliers C'est en tout 18 personnes au service des enfants et des familles. D'autres professionnels extérieurs à la crèche viennent effectuer des visites ponctuellement, comme la médecin pédiatre ou des infirmiers. Les équipes éducatives mettent en oeuvre de multiples activités qui stimule l’imagination créative de l'enfant. L'activité créatrice est un besoin qui est absolument nécessaire au développement harmonieux de l'enfant. Les ateliers proposés aux enfants peuvent être la terre, la peinture, la cuisine, la danse… - Rôle de la directrice (Diplôme de puéricultrice + concours pour devenir directrice de crèche) La directrice assure la gestion de l’établissement. Elle garantit du respect de la réglementation de coordination pédagogique, de la relation avec les familles, veille à un bon encadrement du personnel,du suivi administratif et budgétaire et du développement des échanges avec les différents partenaires locaux. - Rôle des éducateurs (Diplôme d’éducateur de jeunes enfants) L’éducateur participe à l’élaboration et au suivi du projet pédagogique avec l’équipe de direction, accueille les parents et les enfants, met en place des activités adaptées à l’âge de l’enfant favorisant son développement psychomoteur. De plus, il prend en compte les besoins individuels de chaque enfant accueilli en collectivité et participe à l’animation de l’équipe et aux réunions diverses. - Rôle des auxiliaires de puéricultrice (Diplôme d’auxiliaire de puéricultrice) En crèche, l'auxiliaire assure les activités liées à l'hygiène et l'alimentation, des activités éducatives. Elle change les enfants, fait manger les plus petits, surveille le repas des plus grands qui se débrouillent seuls. Elle prodigue des soins simples (gouttes dans les yeux, le nez…). Lors de la visite du médecin, elle fait les pesées. Elle se charge de la toilette. Elle participe aussi aux activités éducatives : apprentissage de la marche, de la propreté, organisation de jeux éducatifs. La relation avec les parents est ici très importante. - Rôles des agents hospitaliers (pas de diplôme spécifiques) L’agents hospitalier assure l’entretien des locaux et la gestion des repas (petit déjeuner, déjeuner et goûter) La directrice ainsi que les agents hospitaliers et les éducateurs de jeunes enfants ont des horaires réguliers : pour la directrice de 10h à 17h, pour les éducateurs de 9h à 16h et pour les agents de 6h30 à 14h. En ce qui concerne les auxiliaires, leurs horaires varient selon les semaines, soit elles s’occupent des ouvertures avec des horaires de 6h30 a 14 h soit elles sont en charge de la fermeture c'est-à-dire de 10h à 18h heure environ. f) Le déroulement d’une journée Pendant mon stage, je me suis retrouvée parmi les Poussins (enfants âgés de 1 à 2 ans) Arrivée L'enfant arrive, il où son parent range ses chaussures et son manteau dans son petit casier personnel au dessus duquel trône sa photo et son prénom et ensuite enfile ses chaussons .Les auxiliaires de puériculture se renseignent sur la nuit passé, les repas et le petit déjeuner de chaque enfant qui est pris en note dans le carnet de suivi de la journée de chaque enfant. La Matinée Les enfants lisent, bricolent, jardinent, jouent à la poupée ou sur la structure de jeux, font la ronde, vont dans le jardin… Des activités diverses sont réalisées chaque matin telle que la peinture, les gommettes ou la lecture. Les changes sont réalisés en milieu de matinée ainsi la prise du petit déjeuner pour les enfants arrivés plus tôt. Le midi Les enfants passent aux toilettes et les auxiliaires réalisent les changes pour les enfants non propres puis vont se laver les mains. Les enfants passent à table ensemble, choisissent leur place et les auxiliaires leur mettent le bavoir. Pendant le repas, les enfants se servent seuls dans leur assiette préparée par l’auxiliaire avec son aide si besoin est. Ils gèrent leur portion de nourriture sous l’œil attentif de la professionnelle Le repas est composé d’une entrée(légumes : carottes, tomates…), d’un plat de résistance composé d’un viande ou poissons, de légumes(haricots..) et des féculents (pomme de terre, pâtes riz..), d’un fromage et d’un dessert( yaourt, fruit..). Le tout accompagné de pain et eau. Après le repas, les enfants vont se laver les mains, passent aux toilettes, se déshabillent pour la sieste et vont chacun dans leurs lits. Après le réveil, chacun s'habille seul ou avec l’aide des professionnelles pour attaquer une après-midi bien remplie. L'après midi Les enfants jouent librement après leur réveil, écoutent une histoire avant l'atelier de l’après midi. L’atelier est réalisé par l’éducatrice de jeunes enfants (piscine à boules, gymnastique…) Vers 16h, le goûter se met en place composé de biberons pour certain de yaourt pour d’autres avec un gâteau ou une madeleine. Les retrouvailles C'est l'heure des retrouvailles. L’enfant saute dans les bras de papa ou maman. L’auxiliaire fait le bilan de la journée pour chaque enfant (les repas, les activités réalisées….) g) Mon rôle et ma place dans la crèche Entant que stagiaire, ma place dans cette crèche était bien définie pour moi-même et pour mes collègues. Mes objectifs étaient d’apprendre, observer et réaliser le travail d’une auxiliaire de puéricultrice. C'est-à-dire, réaliser l’accueil des enfants, les repas, le nettoyage des locaux, les changes, les siestes, les activités diverses et le rapport parents/personnel. J’ai aimé travailler dans cette équipe qui m’a beaucoup aidée dans ce stage. Mes horaires (9 heures à 16 heures) uploads/Management/ exemple-de-stage-petite-enfance.pdf