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République Du Sénégal Un Peuple – Un But – Une Foi Ministère de l’Éducation nat

République Du Sénégal Un Peuple – Un But – Une Foi Ministère de l’Éducation nationale ----------------------------------------------------- DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE --------------------------------------------------------- DOMAINE : MATHEMATIQUES NIVEAU : CI SERIE 9 Découvrir la notion de double ou de moitié d’un nombre Reconnaître les questions /consignes d’un énoncé Activités numériques : la notion de double ou de moitié Exercice 1 : Tu vas à la boutique avec ta sœur. Tu achètes 2 paquets de bonbons et elle en achète 1. Qui a le double ? qui a la moitié ? Exercice 2 : Tu as 3 capsules à la main gauche et 6 à la main droite. Dans quelle main se trouve le double ? Dans quelle main se trouve la moitié ? Exercice 3 : Consigne : Entoure le double des nombres en gras. a) 1 : 3 5 4 1 2 b) 2 : 2 5 7 4 4 c) 3 : 9 1 6 2 3 d) 4 : 3 8 6 4 2 e) 5 : 10 6 8 0 3 Activités de résolution de problèmes : les questions /consignes d’un énoncé Exercice 1 : Un groupe de travail compte 4 filles et 2 garçons. a) Calcule le nombre d’élèves de ce groupe. b) Combien d’élèves compte ce groupe ? c) Quel est le nombre d’élèves de ce groupe ? d) Trouve le nombre d’élèves de ce groupe. Consigne : Recopie les lettres qui correspondent à une question. Exercice 2: Grand-mère vend 2 tas de 5 oignons chacun. Combien d’oignons a-t-elle vendus ? Quel est le nombre d’oignons vendus ? Calcule le nombre d’oignons vendus par grand-mère. Consigne : Recopie les lettres qui correspondent à une consigne. Exercice 3: Fatou a 1 bonbon, maman et papa lui donnent respectivement 2 bonbons et 3 bonbons. Consigne : Trouve la question / consigne. Exercice 4: Rama a 10 F. Elle achète des bonbons à 10 F. Consigne : Trouve la question / consigne. SERIE 10 Découvrir, Composer et décomposer les nombres 11 et 12 : Les nombres 11 et 12 Reconnaître les questions /consignes d’un énoncé Activités numériques : Exercice 1 : Consigne : Complète les ensembles à 11 et 12 et écris ces nombres en chiffres et en lettres. Exercice 2 : composition 7 + - = 11 6 + - = 12 3 + - = 11 2 + - = 12 - + 5 = 11 - + 8 = 12 - + - = 11 - + - = 12 - + - + - = 11 - + - + - + 3 = 12 Exercice 3: décomposition 11= 4 + - 12 = 7 + - 11 = 9 + - 12 = 3 + - 11 = - + 5 12 = - + 4 11 = - + - 12 = - + - 11 = - + - + - 12 = - + - + - + 3 Activités de résolution de problèmes : Exercice 1 : Exercice 2 : Thérèse veut faire une opération de décomposition mais elle n’a que 7 bâtonnets. Awa lui donne 2 bâtonnets et Marie 3. Consigne : Recopie la question qui convient. a) Combien de bâtonnets a Marie ? b) Combien de bâtonnets a Thérèse ? c) Combien de bâtonnets a Awa ? X 0 0 SERIE 11 Effectuer une addition sans retenue Distinguer les données utiles ou inutiles d’un énoncé mathématique Activités numériques : Exercice 1 : Pose et effectue les opérations suivantes. 10 + 1 = 10 + 2 = 11 + 1 = 10 + 0 = 2 + 10 = Activités de résolution de problèmes Exercice 1 : Voici un ensemble d’éléments Consigne : Barre l’intrus. Exercice 2 : Tu vas à l’école. Tu veux te laver. Voici une liste d’éléments : eau, natte, ballon, savon. (Images) Consigne : Mets une croix sur ce qui est utile. Exercice 3 : Il est l’heure du déjeuner. Tu veux faire du thé. Tu disposes du café, du sucre, du thé et du lait. Consigne : Barre ce qui est inutile. Consigne : Dis ce qui manque. DOMAINE : Langue et communication SERIE 9 : p d Lecture : Exercice 1 : Entoure « p » « d » sous toutes ses formes. T d b d p q d p q t b d b d p d q g d b g p D B P R Exercice 3 : Lis à haute voix. i D e ou d t è d ê dou da dè dê do de od ad id daba podo nidé adi dota odi lidu dépe dêbo la date Un lido La tape Les poulets La salade debout Une balade La pédale Dimanche Écriture : Reproduis d . . . . . . . . p . . . . . . . . D . . . . . . . . P . . . . . . . . Papa. . . . . . . . Dimanche . . . . . . . Vocabulaire : Construis des phrases simples avec des mots qui désignent un outil d’écolier SERIE 10 : m b Lecture : Exercice 1 : Entoure « m » ou « b » sous toutes ses formes w m n b h m b v m m b w d m v M W N B Exercice 2 : je forme deux mots à partir de chaque groupe de syllabes La ba ba Ma de car …………………….. ………………….. Exercice 3 : Lis à haute voix i B e m d M b m u mou ma mè mê mo de be mi mou dama modo nibé ami noba omi midu mépe dêmo La banane midi Une pomme Les modèles La malade Un baoba b démodé La pédale Samedi E cr itu r e : Reproduis m . . . . . . . . M . . . . . . . . P . . . . . . . . Ma mère . . . . . . . Pascal . . . Vocabulaire : Faire sortir les relations dans la parenté pour saisir le sens des mots suivants : mère, père, sœur, frère, tante, oncle, grand-père, grand-mère SERIE 11 : f Lecture : Exercice 1 :: Lis à haute voix Fa Fama, farine Fi Fil, ficelle fu Fusée, fumée F f Fe forêt fé fée Fè Fara fê La fête Exercice 3 : Lis à haute voix les phrases suivantes : Fatou va à la fête de Fina. Fofana et Fifi font une bonne salade de fruits. La fête est animée. E cr itu r e : Reproduis f . . . . . . . . F . . . . . . . . Fatimata . . . Vocabulaire : Faire faire des phrases simples en utilisant les mots suivants : Mère, père, sœur, frère, tante, oncle, grand-père, grand-mère SERIE 12 : u ou Lecture : Exercice 1 : Entoure « u » ou « ou » sous toutes ses formes m u v n b ou h on m U b V m OU m U OU w d u Exercice 2 : Forme des mots à partir des syllabes contenues dans le tableau dou re nu Ma ma ve …………………….. ………………….. Exercice 3 : Lis à haute voix u OU e m d U ou m U mu mu mè mê mo de be mi Mou dune modo nibou uni noba omi midu mépe dêmo La minute midi Une pomme Le moule La malade Le but Une boule La pédale Samedi E cr itu r e : Reproduire u . . . . . . . . U . . . . . . . . ou . . . . . . . . Oumi . . . Vocabulaire : Enrichir le vocabulaire des élèves avec l’utilisation des mots désignant les animaux domestiques : le mouton, la vache, une chèvre, le chien une souris, etc uploads/Management/ exercices-n05-ci.pdf