LA PEDAGOGIE PRO-ACT GUIDE PRATIQUE 2015 - 2016 L expérimentation: une dimensio
LA PEDAGOGIE PRO-ACT GUIDE PRATIQUE 2015 - 2016 L expérimentation: une dimension fondamentale de votre apprentissage et de votre développement personnel. logo-cobranding.psd Sommaire INTRODUCTION Préambule : philosophie et objectifs de la pédagogie Pro-Act 3 Qu est-ce qu un Pro-Act ? 5 Un Pro-Act ce n est PAS 6 Principes pédagogiques 7 - Responsabilité individuelle et collective 7 - Anticipation 7 - Liberté 7 - Auto-évaluation 8 - Pérennité 8 UNE GAMME POUR APPRENDRE ET ENTREPRENDRE Pro-Act Art 10 Pro-Act Entrepreneur 10 Pro-Act Entreprise 11 Pro-Act Info-Com 11 Pro-Act Management Associatif (engagement sur 2 ans) 12 Pro-Act Sport 13 Pro-Act Terre 14 LANCEMENT ET SUIVI D UN PRO-ACT Lancement et suivi d un Pro-Act : processus général 16 1) L idée de projet 17 2) Acceptation du projet 18 3) Rédaction de l avant-projet 18 4) Remise du cahier des charges 19 5) Suivi pédagogique : les bilans intermédiaires 20 6) Bilan final et évaluation 20 Les rendez-vous de suivi Pro-Act 22 ANNEXE : INSTRUCTIONS POUR LES DOCUMENTS A RENDRE DANS LE CADRE DU SUIVI L avant-projet (lancement du Pro-Act) 24 Le cahier des charges prévisionnel (poursuite ou non du Pro-Act) 29 Les bilans intermédiaires (évolution du Pro-Act) 32 Le bilan final (validation finale du Pro-Act) 33 logo-cobranding.psd Préambule - Philosophie et objectifs de la pédagogie Pro-Act « C est en se lançant dans l action, en expérimentant, que l on peut trouver quels sont nos goûts réels, que notre nature profonde se révèle » (d après Aristote) Plusieurs facteurs ont conduit à la mise en place par le groupe KEDGE BS d une pédagog ie s appuyant à la fois sur la logique de projets et la volonté d amener les participants des programme s à des réalisations concrètes: l évolution des attentes des entreprises vis-à-vis des formations supérieures en managem ent: elles recherchent, au-delà de la compréhension et de la maîtrise des fondamentaux, des perso nnalités capables de comprendre leur environnement, de décider, de prendre des risques calculés, de colla borer, de créer, d entreprendre, de travailler en mode projet; les étudiants, qui sont aujourd hui demandeurs de modes d utilisation de leur temps où l e nvie est prédominante, la variété d expériences fréquente; cela doit se traduire par des parcours ind ividualisés et des modes pédagogiques plus interactifs, plus orientés sur différents types d actions concrète s; enfin, l évolution des accréditations (en particulier Equis) qui ajoutent à la sphère acadé ique traditionnelle des préoccupations concernant l ouverture au monde environnant et le développement per sonnel et professionel. La mise en place de la pédagogie Learning by Doing et des Pro-Act au sein du Group e KEDGE BS répond à ces nouveaux paramètres pour amener les étudiants vers une meilleure employabilité. logo-cobranding.psd Préambule - Philosophie et objectifs de la pédagogie Pro-Act Pro-Act est un élément essentiel de reconnaissance du savoir-faire pédagogique de KEDG E BS et de la maturité professionnelle de nos étudiants : La mise en place d une logique de projets (la dimension PROJET: définition des objec tifs, travail dans des équipes différentes) confronte les étudiants à une analyse de leur environnement pour défi nir une stratégie, à une mobilité par la participation à plusieurs projets (diversité des thèmes, des lieux, des interlocuteurs), à une mobilisation de différents types de compétences et de savoirs. La réalisation du projet (la dimension ACTION : il s agit de faire réaliser et de conc rétiser il convient d abandonner les situations virtuelles où la prise de risque est facile) amène les étudi ants à s adapter aux réactions réelles de leur environnement, à concrétiser des compétences multiples, à avoir co nfiance en eux par leur réussite et la compréhension de leurs erreurs, à se confronter aux résultats co ncrets de leurs actions et intégrer ainsi la logique de performance. Les Pro-Act consistent en une professionnalisation de la gestion de projet et do ivent amener les étudiants à maîtriser toutes les étapes de la conduite de projet : Définition d objectifs, et élaboration de stratégies Intégration ou pilotage d équipes Communication interne et externe Montage de budgets prévisionnels (sponsors, partenaires, subventions) Elaboration de calendrier prévisionnel Réactivité face aux imprévus, capacité à résoudre les problèmes La diversité des thématiques des Pro-Act doit permettre à chacun de trouver son propre champ d expression et d expérimentation : Pro-Act Art / Culture: projet de création artistique ou culturelle Pro-Act Entrepreneur : projet de création ou reprise d entreprise Pro-Act Entreprise : projet réalisé pour une entreprise ou un organisme extérieur Pro-Act Management Associatif : gestion des associations de KEDGE BS (engagement sur 2 ans) Pro-Act Info-Com : organisation d événements, campagnes de communication Pro-Act Sport : projet intégrant la pratique sportive à haut niveau Pro-Act Terre : projets humanitaires, sociaux ou de développement durable Les PRO ACT donnent ainsi la liberté à l étudiant d appliquer ce qui est enseigné à l Ecole ( liser l acquis) mais également de mettre en avant ses aptitudes personnelles. Les qualités qui doive nt être développées à travers la réalisation des Pro-Act sont: La créativité, l innovation L esprit d équipe et la capacité à se positionner dans un groupe L autonomie et la confiance en soi (réactivité face à l imprévu, qu il concerne les études, oi, la vie personnelle...) La mobilité et l adaptabilité (modes de vie, acquisition des savoirs, raisonnement, vi e professionnelle...) La capacité d insertion et d immersion dans un environnement étudiant ou professionnel d ifférent, international ou multiculturel L ouverture d esprit, l envie de la découverte et l enthousiasme Le travail en équipe est une dimension fondamentale de l apprentissage Pro-Act, et u ne compétence indispensable à votre réussite professionnelle. Nous vous encourageons fortement à con stituer des équipes mêlant des étudiants de tous programmes et de toutes origines. logo-cobranding.psd Qu est-ce qu un Pro-Act ? Un projet que vous devez mener de A à Z De A : tous les projets doivent être pris à leur commencement (principe d anticipation) : le point de départ est un objectif à atteindre, vous ne pouvez pas proposer de projets déjà commencés. à Z : les projets doivent être poursuivis jusqu à leur terme qui inclut l après-projet vi, valorisation, transmission (principe de pérennité) Le management de projet (capacité à anticiper et programmer les ressources pour atte indre un objectif) est une compétence majeure recherchée par les entreprises : pour l acquérir il ne suffit pas de participer, mais de faire exprès d utiliser des méthodes et outils professionnels Nous recommandons de démarrer vos Pro-Act en parallèle ou après avoir suivi le cours « G estion de Projet », et d utiliser un progiciel de gestion de projet. La mise en oeuvre de vos enseignements (savoir, savoir-faire) Si la finalité des Pro-Act est l action, celle-ci doit être impérativement précédée d une r n stratégique : analyse du contexte, positionnement concurrentiel (applicable à tous types de proj ets), identification des cibles et analyse de leurs motivations et de leurs freins, précision des objectifs et de leurs indicateurs de performance Cette phase est le champ d application naturel de vos cours d entreprise, de stratégie, de finance, de marketing La mise en oeuvre opérationnelle de vos projets doit elle aussi s appliquer à utiliser les méthodes et outils professionnels : rigueur et orthodoxie des budgets prévisionnels, copy-stratégie pou r vos outils de communication, script et plan de tournage pour un film d entreprise Ce lien avec vos cours doit être visible et étayé dans les « livrables » de vos Pro-Act : à chaque étape du projet nous attendons des rapports dignes d étudiants d une grande école de management Les Pro-Act sont également l opportunité d expérimenter des compétences non enseignées : n hé pas à consulter des professeurs autres que ceux que vous avez en cours, à exploiter les ressources du Hub ou de Cyberlibris La construction de votre maturité professionnelle (savoir-être, savoir devenir) Les Pro-Act sont vos principaux vecteurs de progression en matière de savoir-être (n otamment capacité à travailler avec les autres et à adopter des comportements professionnels) et savoi r-devenir (connaissance de soi, capacité à se remettre en question, sens de la performance ) : l humain ne s apprend pas dans les livres mais dans l action, à condition de prendre du recul sur vos expériences (princi pe d auto-évaluation) Lien indispensable entre vos Pro-Act et votre projet personnel et professionnel : développement des compétences clé de votre projet professionnel, découverte ou approfondissement d une con naissance sectorielle, développement du réseau professionnel Vos Pro-Act sont la construction de votre CV : ce sont vos expériences personnelle s qui feront la différence auprès des recruteurs, pour peu que vous sachiez en parler et les valoris er. Le choix de vos Pro-Act doit se faire en cohérence avec votre projet personnel et professionnel Vos Pro-Act sont des facteurs de différenciation déterminants pour votre employabili té : ils doivent vous permettre de progresser dans les compétences nécessaires à votre épanouissement per sonnel et professionnel, et vous devez donc prendre en compte vos motivations personnelles et vos aspirations professionnelles pour le choisir Attention à la compatibilité avec vos choix de parcours (international, stages, uploads/Management/ guide-pedagogique-pro-act-2015-16.pdf
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- Publié le Fev 28, 2022
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